Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) x2−4+(x−2)(2x+1)=0x2−4+2x2−3x−2=03x2−3x−6=0x2−x−2=0(x−2)(x+1)=0x=2 hoặc x=−1. Vậy phương trình đã cho có nghiệm x=2; x=−1.
2) x−2x+2−x1=x2−2x2x(x−2)x(x+2)−x(x−2)x−2=x2−2x2x(x−2)x2+x+2=x2−2x2x(x−2)x2+x+2=x(x−2)2x2+x+2=2x2+x=0x(x+1)=0x=0 (loại) hoặc x=−1 (TMĐK) Vậy phương trình đã cho có nghiệm x=−1.
3) 4x2−6x−1=0(2x)2−2.2x.23+49−49−1=0(2x−23)2=413 TH1: 2x−23=213 nên x=413+3 TH2: 2x−23=2−13 nên x=4−13+3 Vậy phương trình đã cho có nghiệm x=4−13+3;x=413+3.
4) x2−5x+5−1=0x2−5x+5−1=0(x−1)(x+1)−5(x−1)=0(x−1)(x+1−5)=0x=1 hoặc x=5−1 Vậy phương trình đã cho có nghiệm x=5−1;x=1.
Câu 2
1 điểm
(1,5 điểm):
Cho hai biểu thức A=x2x+5 và B=x−1x−4x+1+x+12−1−x1 với x>0,x=1.
1) Tính giá trị của biểu thức A khi x=36.
2) Chứng minh B=x+1x.
3) Đặt M=A⋅B. Tìm tất cả các giá trị x để M nhận giá trị nguyên.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) Với x=36 (TMĐK), thay x=36 vào biểu thức A, ta được: A=36236+5=62⋅6+5=617.
3) Ta có M=A⋅B=x2x+5⋅x+1x=x+12x+5=x+12x+2+3=2+x+13.
Vì x>0 nên x>0 suy ra x+1>1.
Khi đó 0<x+11<1 hay 0<x+13<3 nên 2<M<5.
Để M nhận giá trị nguyên thì M∈{3;4}.
• Với M=3 thì 2+x+13=3
x+13=1
x+1=3
x=2
x=4 (thỏa mãn).
• Với M=4 thì 2+x+13=4
x+13=2
2(x+1)=3
x+1=23
x=21
x=41 (thỏa mãn).
Vậy các giá trị của x để M nhận giá trị nguyên thì x∈{41;4}.
Câu 3
1 điểm
(1 điểm) Hai ô tô khởi hành cùng một lúc từ A đến B. Vận tốc của ô tô thứ nhất lớn hơn vận tốc của ô tô thứ hai là 15km/h nên ô tô thứ nhất đến trước ô tô thứ hai 30 phút. Tính vận tốc mỗi ô tô biết quãng đường AB dài 150km.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Gọi x(km/h) là vận tốc của ô tô thứ nhất (x>15,x∈N∗).
Khi đó vận tốc của ô tô thứ hai là x−15(km/h).
Đổi 30 phút =21 giờ.
Thời gian ô tô thứ nhất đi từ A đến B là x150 (giờ).
Thời gian ô tô thứ hai đi từ A đến B là x−15150 (giờ).
Theo đề bài, ô tô thứ nhất đến trước ô tô thứ hai 30 phút nên ta có phương trình
Khi đó, vận tốc của ô tô thứ hai là 75−15=60(km/h).
Vậy vận tốc của ô tô thứ nhất là 75km/h; vận tốc của ô tô thứ hai là 60km/h.
Câu 4
1 điểm
(1 điểm) Một đội xe dự định dùng một số xe ô tô cùng loại để chở 120 tấn hàng ủng hộ đồng bào khó khăn ở vùng lũ lụt. Lúc sắp khởi hành, đội được bổ sung thêm 5 xe nữa cùng loại. Vì vậy, mỗi xe phải chở ít hơn 2 tấn so với dự định ban đầu. Hỏi lúc đầu đội đó có bao nhiêu xe, biết rằng khối lượng hàng chở trên mỗi xe là như nhau?
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Gọi số xe lúc đầu của đội là x (xe) (x∈N∗).
Dự định số hàng mỗi xe phải chở là: x120 (tấn).
Thực tế số xe mỗi đội là: x+5 (xe).
Thực tế số hàng mỗi xe phải chở là: x+5120 (tấn).
Vì so với ban đầu, mỗi xe phải chở ít hơn 2 tấn nên ta có phương trình:
x120−2=x+5120
x(x+5)120(x+5)−x(x+5)2x(x+5)=x(x+5)120x
120(x+5)−2x(x+5)=120x
120x+600−2x2−10x=120x
110x+600−2x2=120x
2x2+10x−600=0
x2+5x−300=0
(x−15)(x+20)=0
x−15=0 hoặc x+20=0
x=15 (TMĐK) hoặc x=−20 (loại).
Vậy lúc đầu đội đó có 15 xe.
Câu 5
1 điểm
Một gia đình xây một bồn cây hình tròn có bán kính OA là 15m. Phần quạt tròn AOB (tô màu) với AOB=120∘ được dùng để trồng hoa. Phần còn lại của đường tròn (phần không tô màu) dùng để lát gạch.
a) Chủ nhà làm hàng rào xung quanh phần trồng hoa (cung tròn AB, 2 bán kính OA,OB), tính chiều dài hàng rào.
b) Tính diện tích phần lát gạch. (Biết π≈3,14).
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a) Độ dài cung tròn là: 3602⋅3,14⋅15⋅120=31,4(m)
Độ dài hàng rào là: 31,4+15.2=61,4(m)
b) Diện tích phần lát gạch là: 3603,14.152(360−120)=471(m2)
Câu 6
1 điểm
ΔAEH∽ΔABMCho đường tròn (O) bán kính R và dây BC cố định, điểm A trên cung lớn BC sao cho ΔABC có ba góc nhọn. Các đường cao AD,BE,CF cắt nhau tại H. Gọi K là trung điểm của BC.
a) Chứng minh bốn điểm B,C,E,F cùng thuộc một đường tròn.
b) Kẻ đường kính AM của đường tròn (O). Chứng minh AB.AC=AD.AM và AH=2OK.
c) Chứng minh rằng khi A di động trên cung lớn BC thì đoạn EF có độ dài không đổi.
Trong đợt ủng hộ đồng bào bị bão lụt, sạt lở đất, khối 6 của một trường ủng hộ được số tiền như sau: số tiền của lớp 6A gấp 1,8 số tiền của lớp 6B, số tiền của lớp 6B gấp 1,25 lần số tiền lớp 6C. Số tiền lớp 6C gấp 1,1 lần số tiền lớp 6D. Số tiền của lớp 6E bằng nghịch đảo số tiền của lớp 6D. Tính số tiền ít nhất mà khối 6 ủng hộ được. Biết số tiền của lớp 6D ủng hộ không nhỏ hơn 2 triệu đồng.