TopStudy

Toán · Ôn vào lớp 10

Đề luyện thi Toán vào lớp 10 Hà Nội 2026 có đáp án - Đề 21

9 câu · 14 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm

Thống kê tuổi thọ của 3030 bóng đèn điện được lắp thử (đơn vị: giờ) được cho trong bảng dưới dây:

11801180115011501190119011701170118011801170117011601160117011701160116011501150
11901190118011801170117011701170117011701190119011701170117011701170117011801180
11701170116011601160116011601160117011701160116011801180118011801150115011701170

a) Lập bảng tần số và tần số tương đối của mẫu số liệu trên.

b) Có người nói: “Có trên 75%75\% bóng đèn có tuổi thọ từ 11601160 đến 11801180”. Theo em nhận định đó đúng hay sai?

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a) Liệt kê các giá trị khác nhau ta được: 1150;1160;1170;1180;11901150;{\rm{ }}1160;{\rm{ }}1170;{\rm{ }}1180;{\rm{ }}1190

Với mỗi giá trị khác nhau, ta đếm xem giá trị đó xuất hiện bao nhiêu lần trong bảng.

Bảng phân bố tần số:

Tuổi thọ (giờ)1150115011601160117011701180118011901190Tổng
Tần số (nn)336612126633N=30N = 30

Tần số tương đối của các giá trị lần lượt là:

f1=3.10030=10%{f_1} = \frac{{3.100}}{{30}} = 10\%; f2=6.10030=20%{f_2} = \frac{{6.100}}{{30}} = 20\%; f3=12.10030=40%{f_3} = \frac{{12.100}}{{30}} = 40\%;

f4=6.10030=20%{f_4} = \frac{{6.100}}{{30}} = 20\%; f5=3.10030=10%{f_5} = \frac{{3.100}}{{30}} = 10\%

Vì vậy, bảng tần số tương đối của mẫu số liệu đã cho được nêu trong Bảng sau.

Tuổi thọ (giờ)1150115011601160117011701180118011901190Tổng
Tần số tương đối (%\%)10102020404020201010100100

b) Số bóng đèn có tuổi thọ từ 11601160 đến 11801180 chiếm số phần trăm là:

20%+40%+20%=80%20\% + 40\% + 20\% = 80\%

Vậy nhận định “Có trên 75%75\% bóng đèn có tuổi thọ từ 11601160 đến 11801180” là đúng.

Câu 2

1 điểm
Bình tung một đồng tiền xu có hai mặt sấp (S) và ngửa (N) liên tiếp ba lần, sau mỗi lần tung Bình đều ghi lại mặt xuất hiện. Tính xác suất của các biến cố A: “Mặt sấp xuất hiện đúng một lần”.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Xét phép thử “Tung một đồng tiền xu liên tiếp ba lần”. Ta thấy, các kết quả có thể xảy ra của phép thử đó là đồng khả năng.

Có 8 khả năng có thể xảy ra là: SSS; SSN; SNS; SNN; NSS; NSN; NNS; NNN.

Có 3 kết quả thuận lợi cho biến cố A là: SNN; NSN; NNS.

Vậy P(A)=38.P\left( A \right) = \frac{3}{8}.

Câu 3

1 điểm

(1,5 điểm)

Cho hai biểu thức M=x+2x+2x+1−x−2x−1M = \frac{{\sqrt x + 2}}{{x + 2\sqrt x + 1}} - \frac{{\sqrt x - 2}}{{x - 1}} và N=x+1xN = \frac{{\sqrt x + 1}}{{\sqrt x }} với x>0;x≠1x > 0;{\rm{ }}x \ne 1.

a) Tính giá trị của biểu thức NN khi x=25x = 25.

b) Rút gọn biểu thức S=M.NS = M.N.

c) Tìm tất cả các giá trị của xx sao S<−1S < - 1.

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Có M=x+2x+2x+1−x−2x−1M = \frac{{\sqrt x + 2}}{{x + 2\sqrt x + 1}} - \frac{{\sqrt x - 2}}{{x - 1}} và N=x+1xN = \frac{{\sqrt x + 1}}{{\sqrt x }} với x>0;x≠1x > 0;{\rm{ }}x \ne 1.

a) Thay x=25x = 25 (thoả mãn ĐKXĐ) vào biểu thức NN, ta có N=25+125=65N = \frac{{\sqrt {25} + 1}}{{\sqrt {25} }} = \frac{6}{5}.

Vậy với x=25x = 25 thì giá trị của biểu thức N=65N = \frac{6}{5}.

b) Ta có: M=x+2x+2x+1−x−2x−1M = \frac{{\sqrt x + 2}}{{x + 2\sqrt x + 1}} - \frac{{\sqrt x - 2}}{{x - 1}}

M=x+2(x+1)2−x−2(x−1)(x+1)M = \frac{{\sqrt x + 2}}{{{{\left( {\sqrt x + 1} \right)}^2}}} - \frac{{\sqrt x - 2}}{{\left( {\sqrt x - 1} \right)\left( {\sqrt x + 1} \right)}}

M=(x+2)(x−1)−(x−2)(x+1)(x+1)2(x−1)M = \frac{{\left( {\sqrt x + 2} \right)\left( {\sqrt x - 1} \right) - \left( {\sqrt x - 2} \right)\left( {\sqrt x + 1} \right)}}{{{{\left( {\sqrt x + 1} \right)}^2}\left( {\sqrt x - 1} \right)}}

M=x+x−2−x+x+2(x+1)2(x−1)M = \frac{{x + \sqrt x - 2 - x + \sqrt x + 2}}{{{{\left( {\sqrt x + 1} \right)}^2}\left( {\sqrt x - 1} \right)}}

M=2x(x+1)2(x−1)M = \frac{{2\sqrt x }}{{{{\left( {\sqrt x + 1} \right)}^2}\left( {\sqrt x - 1} \right)}}

+) Có M=2x(x+1)2(x−1)M = \frac{{2\sqrt x }}{{{{\left( {\sqrt x + 1} \right)}^2}\left( {\sqrt x - 1} \right)}}; N=x+1xN = \frac{{\sqrt x + 1}}{{\sqrt x }} mà S=M.NS = M.N

Nên S=2x(x+1)2(x−1).x+1xS = \frac{{2\sqrt x }}{{{{\left( {\sqrt x + 1} \right)}^2}\left( {\sqrt x - 1} \right)}}.\frac{{\sqrt x + 1}}{{\sqrt x }}=2x−1= \frac{2}{{x - 1}}.

Vậy S=2x−1S = \frac{2}{{x - 1}} khi x>0;x≠1x > 0;{\rm{ }}x \ne 1.

c) Có S=2x−1S = \frac{2}{{x - 1}} (x>0;x≠1x > 0;{\rm{ }}x \ne 1). Mà S<−1S < - 1 nên có 2x−1<−1\frac{2}{{x - 1}} < - 1.

Do đó: 2+x−1x−1<0\frac{{2 + x - 1}}{{x - 1}} < 0 hay x+1x−1<0\frac{{x + 1}}{{x - 1}} < 0 (1)

Vì x>0x > 0 nên x+1>0x + 1 > 0 (2)

Từ (1) (2), ta có: x−1<0x - 1 < 0 nên x<1x < 1.

Kết hợp điều kiện xác định x>0;x≠1x > 0;{\rm{ }}x \ne 1 ta có: 0<x<10 < x < 1.

Vậy 0<x<10 < x < 1 thì S<−1S < - 1.

Câu 4

1 điểm

Ngày của Cha hay còn gọi là Father’s Day là ngày để con bày tỏ lòng biết ơn và hiếu thảo đối với cha mình. Tương tự như Ngày của Mẹ, ngày của Cha cũng không cố định cụ thể mà được quy ước chọn ngày chủ nhật tuần thứ 33 của tháng 66 hàng năm (Theo Vietnamnet.vn).

Nhân dịp lễ “Ngày của Cha –19/6/2022{\rm{19/6/2022}}”, siêu thị A đã giảm giá 18%18\% cho mỗi đôi giầy và 20%20\% cho mỗi chiếc cà vạt. Bạn Duy đã dùng 834700834{\rm{ }}700 đồng để mua một đôi giầy và một chiếc cà vạt ở siêu thị AA làm quà tặng ba mình. Duy tính nhẩm: cùng ở siêu thị AA, cùng số lượng, cùng mẫu mã nhưng nếu mua vào ngày 18/6/2022{\rm{18/6/2022}} (ngày mà siêu thị AA không có khuyến mại giảm giá các mặt hàng) thì chỉ với số tiền tiết kiệm được là 10250001{\rm{ }}025{\rm{ }}000 đồng bạn ấy không đủ tiền để mua hai món hàng này. Em hãy cho biết, bạn Duy tính nhẩm như vậy có đúng không? Biết rằng, nếu không giảm giá thì tiền mua mỗi đôi giầy gấp 1111 lần tiền mua mỗi chiếc cà vạt.

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Gọi xx là số tiền đôi giầy lúc chưa giảm giá (x>0;x > 0; đồng)

Gọi yy là số cà vạt lúc chưa giảm giá (y>0;y > 0; đồng)

Theo bài ra:

+) Số tiền mua mỗi đôi giầy gấp 1111 lần tiền mua mỗi chiếc cà vạt không giảm giá nên ta có phương trình x=11yx = 11y (1)

+) Vì giảm giá 18%18\% cho mỗi đôi giầy và 20%20\% cho mỗi chiếc cà vạt nên số tiền cần phải trả để mua giầy là (100−18)%x=0,82x\left( {100 - 18} \right)\% x = 0{,}82x (đồng) và số tiền cần trả để mua cà vạt là (100−20)%y=0,8y\left( {100 - 20} \right)\% y = 0{,}8y (đồng). Bạn Duy đã dùng 834700834{\rm{ }}700 đồng nên ta có phương trình: 0,82x+0,8y=8347000{,}82x + 0{,}8y = 834{\rm{ }}700 (2)

Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: {x=11y0,82x+0,8y=834 700\left\{ \begin{array}{l}x = 11y\\0{,}82x + 0{,}8y = 834\,700\end{array} \right.

Giải hệ phương trình ta được x=935000;y=85000x = 935{\rm{ }}000;{\rm{ }}y = 85{\rm{ }}000

Do đó khi chưa giảm giá số tiền mua đôi giầy và cà vạt là:

935000+85000=1020000935{\rm{ }}000 + 85{\rm{ }}000 = 1{\rm{ 020 000}} đồng

Vậy với số tiền 1 025 000 đồng bạn Duy đủ tiền mua nên bạn nhẩm chưa đúng.

Câu 5

1 điểm
Theo kế hoạch, một tổ trong xưởng may phải may xong 84008{\rm{ }}400 chiếc khẩu trang trong một thời gian quy định. Do tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp, tổ đã quyết định tăng năng suất nên mỗi ngày tổ đã may được nhiều hơn 102102 chiếc khẩu trang so với số khẩu trang phải may trong một ngày theo kế hoạch. Vì vậy, trước thời gian quy định 44 ngày, tổ đã may được 64166{\rm{ }}416 chiếc khẩu trang. Hỏi số khẩu trang mà tổ phải may mỗi ngày theo kế hoạch là bao nhiêu?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Gọi xx (chiếc) là số khẩu trang mà tổ phải may mỗi ngày theo kế hoạch (x∈N∗x \in \mathbb{N}*).

Thời gian may xong theo kế hoạch là : 8400x\frac{{8400}}{x} (ngày)

Số khẩu trang thực tế tổ phải may mỗi ngày là: x+102x + 102 (chiếc)

Thời gian may xong theo thực tế là : 6416x+102\frac{{6416}}{{x + 102}} (ngày)

Theo đề bài ta có phương trình: 8400x−6416x+102=4\frac{{8400}}{x} - \frac{{6416}}{{x + 102}} = 4

Giải phương trình ta được: x=700     (tm)x = 700\,\,\,\,\,(tm) ; x=−306  (ktm)x = - 306\,\,(ktm)

Vậy số khẩu trang tổ phải may mỗi ngày theo kế hoạch là 700700 chiếc.

Câu 6

1 điểm
Cho phương trình 2x2−(m+1)x+m−1=0.2{x^2} - (m + 1)x + m - 1 = 0. Tìm các giá trị của mm để phương trình có nghiệm sao cho hiệu hai nghiệm bằng tích của chúng.
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm

Gạch ống là một sản phẩm được tạo hình thành từ đất sét và nước, được kết hợp lại với nhau theo một công thức chung hợp lý mới có thể tạo ra hỗn hợp dẻo quánh, sau đó chúng được đổ vào khuôn, rồi đem phơi hoặc sấy khô và cuối cùng là đưa vào lò nung. Một viên gạch hình hộp chữ nhật có kích thước dài 20cm20cm, rộng 8cm8cm. Bên trong có bốn lỗ hình trụ bằng nhau có đường kính 2,5cm2{,}5cm.

Hình minh hoạ

a. Tính thể tích đất sét để làm một viên gạch. (lấy π≈3,14\pi \approx 3{,}14)

b. Theo toán học, bác Ba muốn xây một ngôi nhà phải mua 1010 thiên gạch, giá một viên là 11001{\rm{ }}100 đồng. Nhưng khi thi công, bác Ba phải mua dư 2%2\% số gạch cần dùng dự phòng cho hư hao. Tính số tiền bác Ba mua gạch để xây căn nhà, biết 11 thiên gạch là 10001{\rm{ }}000 viên.

Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm

Cho đường tròn (O ; R)\left( {O\,;\,R} \right) và dây MNMN cố định (MN<2RMN < 2R). Kẻ đường kính ABAB vuông góc với dây MNMN tại EE (điểm AA thuộc cung nhỏ MNMN). Lấy điểm CC thuộc dây MNMN (CC khác MM, NN, EE). Đường thẳng BCBC cắt (O ; R)\left( {O\,;\,R} \right) tại điểm KK (KK khác BB).

a. Chứng minh AKCEAKCE là tứ giác nội tiếp.

b. Chứng minh BM2=BK⋅BCB{M^2} = BK \cdot BC.

c. Gọi II là giao điểm của hai đường thẳng AKAK và MNMN; DD là giao điểm của hai đường thẳng ACAC và BIBI. Chứng minh điểm CC cách đều ba cạnh của ΔDEK\Delta DEK.

Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
(0,5 điểm) Công ty sản xuất thùng gỗ muốn thiết kế số lượng lớn thùng đựng hàng hóa bên trong, dạng hình lăng trụ tứ giác đều không nắp với thể tích là62,5dm62{,}5{\rm{dm}}. Để tiết kiệm vật liệu gỗ làm thùng, người ta cần thiết kế thùng sao cho có tổng SS diện tích xung quanh và diện tích mặt đáy là nhỏ nhất. Hỏi SScó giá trị bằng bao nhiêu?
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Bộ 48 Đề luyện thi Toán vào lớp 10 Hà Nội 2026 · Các bộ sách Toán Ôn vào lớp 10