TopStudy

Lịch sử · Lớp 10

Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 năm 2025-2026 THPT Số 1 Lê Hồng Phong (Đắk Lắk) có đáp án

24 câu · 36 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1

1 điểm

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 20. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Các loại hình di sản văn hóa có ý nghĩa nào sau đây đối với lĩnh vực Sử học?

  1. Đáp án A: Quyết định nhất đối với sự tồn tại và phát triển của Sử học.
  2. Đáp án B: Quyết định chính sách của Nhà nước đối với khoa học lịch sử.
  3. Đáp án C: Là nguồn tư liệu và cơ sở để nghiên cứu, tái hiện lại lịch sử.
  4. Đáp án D: Là nguồn sử liệu phi chính thống trong nghiên cứu lịch sử.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án đúng C

Giải thích: Di sản văn hóa là nguồn tư liệu quan trọng giúp nghiên cứu và tái hiện lịch sử.

Câu 2

1 điểm

Đọc đoạn tư liệu sau đây:

“Tài nguyên du lịch văn hóa bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, di tích lịch sử, cách mạng, khảo cổ, kiến trúc….”(Luật Du lịch Việt Nam, 2010)

Theo Luật Du lịch Việt Nam năm 2010, địa danh nào sau đây không thuộc tài nguyên du lịch văn hóa?

  1. Đáp án A: Cố đô Huế
  2. Đáp án B: Thánh địa Mỹ Sơn
  3. Đáp án C: Vịnh Hạ Long
  4. Đáp án D: Dinh Độc Lập
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án đúng C

Giải thích: Vịnh Hạ Long là di sản thiên nhiên; các địa danh còn lại là di tích/di sản văn hóa. Câu hỏi có lỗi diễn đạt “ở không thuộc”, nên sửa thành “không thuộc”.

Câu 3

1 điểm
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?
  1. Đáp án A: Những hoạt động của con người trong quá khứ.
  2. Đáp án B: Quá trình hình thành và phát triển của vũ trụ.
  3. Đáp án C: Những hoạt động của con người trong tương lai.
  4. Đáp án D: Quá trình tiến hóa của các sinh vật trên Trái Đất.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Đáp án đúng A

Giải thích: Sử học nghiên cứu hoạt động của con người trong quá khứ.

Câu 4

1 điểm
Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử
  1. Đáp án A: Liên quan và ảnh hưởng quyết định đến tất cả mọi sự vật, hiện tượng.
  2. Đáp án B: Chưa hoàn toàn chính xác, cần sửa đổi và bổ sung thường xuyên.
  3. Đáp án C: Rất rộng lớn và đa dạng, lại biến đổi và phát triển không ngừng
  4. Đáp án D: Giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào cuộc sống hiện đại
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án đúng C

Giải thích: Tri thức lịch sử rộng lớn, đa dạng và luôn được bổ sung, phát triển nên cần học tập suốt đời.

Câu 5

1 điểm
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên?
  1. Đáp án A: Hình thành ý thức hướng về cội nguồn.
  2. Đáp án B: Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng.
  3. Đáp án C: Góp phần giáo dục truyền thống yêu nước.
  4. Đáp án D: Góp phần phát triển sự đa dạng sinh học.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Đáp án đúng D

Giải thích: Bảo tồn di sản thiên nhiên góp phần duy trì hệ sinh thái và đa dạng sinh học.

Câu 6

1 điểm
“Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?
  1. Đáp án A: Khoa học
  2. Đáp án B: Xã hội
  3. Đáp án C: Giáo dục
  4. Đáp án D: Dự báo
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm
Nội dung nào sau đây không phải là biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?
  1. Đáp án A: Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật.
  2. Đáp án B: Nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước về di sản văn hóa.
  3. Đáp án C: Phát huy vai trò của cộng đồng trong bảo tồn di sản.
  4. Đáp án D: Làm mới hoàn toàn các di sản văn hóa bị xuống cấp.
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về đối tượng nghiên cứu của Sử học?
  1. Đáp án A: Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị, quân sự.
  2. Đáp án B: Toàn bộ những hoạt động của con người diễn ra trong quá khứ
  3. Đáp án C: Toàn bộ những hoạt động của con người từ thời cổ đại đến cận đại.
  4. Đáp án D: Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.
Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
Trong việc phát triển du lịch, yếu tố nào sau đây có vai trò đặc biệt quan trọng?
  1. Đáp án A: Kết quả hoạt động trong quá khứ của ngành du lịch.
  2. Đáp án B: Hoạt động sản xuất của các nhà máy, xí nghiệp.
  3. Đáp án C: Những giá trị về lịch sử, văn hoá truyền thống.
  4. Đáp án D: Sự đổi mới, xây dựng lại các công trình di sản.
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm
Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?
  1. Đáp án A: Giúp con người kế thừa mọi yếu tố trong quá khứ.
  2. Đáp án B: Giúp con người làm chủ hoàn toàn cuộc sống tương lai.
  3. Đáp án C: Giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.
  4. Đáp án D: Là yếu tố quyết định đến tương lai của con người.
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Một trong những di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam là
  1. Đáp án A: Đàn ca tài tử Nam Bộ.
  2. Đáp án B: Hoàng thành Thăng Long.
  3. Đáp án C: Mộc bản triều Nguyễn.
  4. Đáp án D: Phố cổ Hội An.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm
Toàn bộ những tri thức, hiểu biết, suy nghĩ của con người về quá khứ được gọi là
  1. Đáp án A: Hiện thực khách quan lịch sử.
  2. Đáp án B: Lịch sử được con người nhận thức
  3. Đáp án C: Cách thức sưu tầm lịch sử.
  4. Đáp án D: Phương pháp nghiên cứu lịch sử.
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm
Di sản văn hóa là một bộ phận quan trọng của
  1. Đáp án A: Toán học
  2. Đáp án B: Lịch sử
  3. Đáp án C: Công nghệ
  4. Đáp án D: Kĩ thuật
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?
  1. Đáp án A: Những nhận thức và hiểu biết của con người về quá khứ.
  2. Đáp án B: Những câu chuyện kể hoặc tác phẩm ghi chép về lịch sử.
  3. Đáp án C: Ngành khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
  4. Đáp án D: Những sự kiện xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan.
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?
  1. Đáp án A: Tri thức lịch sử có sự biến đổi và phát triển không ngừng
  2. Đáp án B: Nhiều sự kiện lịch sử trong quá khứ chưa được làm sáng tỏ
  3. Đáp án C: Nhu cầu đúc rút kinh nghiệm quá khứ cho cuộc sống hiện tại
  4. Đáp án D: Học tập lịch sử là cách duy nhất để hội nhập quốc tế thành công
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm
Học tập và tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp mới trên lĩnh vực nào sau đây?
  1. Đáp án A: Công nghệ thông tin
  2. Đáp án B: Chế biến thủy sản
  3. Đáp án C: Công nghiệp văn hóa
  4. Đáp án D: Xuất khẩu dầu mỏ
Xem đáp án và lời giải

Câu 17

1 điểm
Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học đối với việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
  1. Đáp án A: Sử học nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển của di sản.
  2. Đáp án B: Sử học giúp xác định đúng vị trí, vai trò và ý nghĩa của di sản.
  3. Đáp án C: Sử học cung cấp thông tin phục vụ việc bảo tồn, phát huy di sản.
  4. Đáp án D: Sử học trực tiếp quyết định chính sách bảo tồn, phát huy di sản.
Xem đáp án và lời giải

Câu 18

1 điểm
Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
  1. Đáp án A: Hiện thực lịch sử.
  2. Đáp án B: Tư duy lịch sử.
  3. Đáp án C: Nhận thức lịch sử.
  4. Đáp án D: Khám phá lịch sử
Xem đáp án và lời giải

Câu 19

1 điểm
Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử, việc xác minh, đánh giá nguồn sử liệu là một khâu quan trọng nhằm mục đích nào sau đây?
  1. Đáp án A: Xác định danh sách các nguồn sử liệu cần thu thập
  2. Đáp án B: Xác định độ tin cậy và giá trị của các nguồn sử liệu
  3. Đáp án C: Ghi chép thông tin liên quan đến vấn đề nghiên cứu
  4. Đáp án D: Chọn lọc và phân loại các nguồn sử liệu phù hợp
Xem đáp án và lời giải

Câu 20

1 điểm
Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu là các bước cơ bản của quá trình
  1. Đáp án A: Xử lý thông tin sử liệu
  2. Đáp án B: Tiến hành thí nghiệm lịch sử
  3. Đáp án C: Sưu tầm, thu thập sử liệu
  4. Đáp án D: Xác minh, đánh giá sử liệu
Xem đáp án và lời giải

Phần II. Trắc nghiệm đúng sai

Câu 21

1 điểm

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Đọc đoạn tư liệu sau đây:

Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), trước hàng vạn quần chúng nhân dân, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, đánh dấu thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945.

Nhận xét về sự kiện lịch sử này, có hai luồng ý kiến trái ngược nhau:

Luồng ý kiến thứ nhất cho rằng đây là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi.

Luồng ý kiến thứ hai cho rằng, cách mạng tháng Tám thành công là nhờ ăn may.

  • Ý a: Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập là hiện thực lịch sử.
  • Ý b: Cách mạng tháng Tám “là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi” là lịch sử được con người nhận thức.
  • Ý c: Một trong những nguyên nhân dẫn đến nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công có sự khác nhau là do quan điểm tiếp cận khác nhau.
  • Ý d: Tất cả những nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công đều khách quan, trung thực, phản ánh đúng bản chất sự kiện.
Xem đáp án và lời giải

Câu 22

1 điểm

Đọc đoạn tư liệu sau đây:

Đại cáo bình Ngô là bài cáo được viết bằng chữ Hán, do Nguyễn Trãi soạn thảo năm 1428, thay lời Lê Lợi để tuyên cáo về việc đã giành thắng lợi trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn, khẳng định nền độc lập của quốc gia Đại Việt. Văn bản này vừa có giá trị đặc biệt đối với Văn học, vừa giúp các nhà sử học tìm hiểu và trình bày lịch sử của cuộc khởi nghĩa Lam Sơn một cách sống động, chi tiết về thời gian, không gian, nhân vật và sự kiện.

  • Ý a: Đại cáo bình Ngô là bài cáo được viết bằng chữ Hán vào thế kỉ XVI.
  • Ý b: Đại cáo bình Ngô là tài liệu có giá trị lớn về lịch sử, văn học và tư tưởng.
  • Ý c: Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn chỉ có thể được khôi phục qua Đại cáo bình Ngô.
  • Ý d: Đại cáo bình Ngô là đối tượng nghiên cứu của một số ngành khoa học.
Xem đáp án và lời giải

Câu 23

1 điểm

Đọc đoạn tư liệu sau đây:

Dân ca quan họ là loại hình văn hóa dân gian được hình thành từ lâu đời. Từ 49 làng Quan họ cổ, đến nay đã có 369 làng Quan họ thực hành, 381 câu lạc bộ Dân ca Quan họ với trên 10 000 người ở các độ tuổi tham gia (trong đó có hơn 600 người có khả năng truyền dạy cho lớp trẻ). Dân ca Quan họ là biểu tượng văn hóa trong quá trình hội nhập văn hóa quốc tế, đã lan ra khắp vùng Kinh Bắc và nhiều địa phương trên cả nước, phát triển mạnh trong cộng đồng kiều bào ở Đức, Pháp, Séc, Nga,…

Dân ca Quan họ đã được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại (2009). Sử học đã góp phần quan trọng vào bảo tồn và phát huy giá trị của Dân ca quan họ.

(Sách giáo khoa Lịch sử 10, bộ cánh diều, tr.13)

  • Ý a: Dân ca quan họ là một loại hình di sản văn hóa phi vật thể của Việt Nam đã được UNESCO ghi danh.
  • Ý b: Giá trị của dân ca Quan họ đã được xác định đúng và được phát huy nhờ những nghiên cứu của Sử học.
  • Ý c: Việc phát triển các làng quan họ, các câu lạc bộ Dân ca Quan họ là một thành công của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản.
  • Ý d: Việc quảng bá hình ảnh, giá trị của Dân ca Quan họ trong cả nước và ra nước ngoài là nhiệm vụ duy nhất của những nhà nghiên cứu Sử học.
Xem đáp án và lời giải

Câu 24

1 điểm

Đọc đoạn tư liệu sau đây:

Trong mối quan hệ tương tác hai chiều, du lịch phát triển góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia.

Nhu cầu tham quan, tìm hiểu, trải nghiệm của du khách thôi thúc các cấp chính quyền và nhân dân quan tâm hơn đến việc giữ gìn, bảo tồn, phục dựng và phát huy những giá trị của di tích, di sản. Đó là sự chăm lo bảo tồn và phát huy nguồn lực cốt lõi cho sự phát triển bền vững, hiệu quả của ngành du lịch nói chung và du lịch văn hóa nói riêng.

(Sách giáo khoa Lịch sử 10, bộ kết nối tri thức với cuộc sống, tr.20)

  • Ý a: Nội dung chủ đạo của đoạn tư liệu đề cập đến vai trò của du lịch đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử, di tích văn hóa.
  • Ý b: Du lịch văn hóa là loại hình phổ biến của ngành du lịch, dựa vào nguồn tài nguyên quan trọng là các di tích lịch sử - văn hóa.
  • Ý c: Sự phát triển của du lịch là nguyên nhân duy nhất khiến các cấp chính quyền và nhân dân quan tâm đến việc bảo tồn và phát huy giá trị của các di tích, di sản.
  • Ý d: Sự phát triển của ngành du lịch và việc bảo vệ các di tích, di sản có quan hệ tỉ lệ nghịch với nhau.
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đề thi giữa kì 1 Lịch sử 10 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Lịch sử Lớp 10