Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Sử học là khoa học nghiên cứu về
A
Đáp án A: sự chuyển động của các thiên thể trong vũ trụ.
B
Đáp án B: quá khứ của loài người.
C
Đáp án C: quá trình sinh trưởng của muôn loài.
D
Đáp án D: sự biến đổi của khí hậu Trái Đất.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Sử học có ba nhiệm vụ là
A
Đáp án A: giáo dục, xã hội và khoa học.
B
Đáp án B: nhận thức, giáo dục và dự báo.
C
Đáp án C: nhận thức, giáo dục và khoa học.
D
Đáp án D: khoa học, giáo dục và dự báo.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Lịch sử là “quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử, là cuộc đối thoại không bao giờ dứt giữa hiện tại và quá khứ” (Ét-uốt Ha-lét Ca). Anh/ chị hiểu về quan điểm này thế nào?
A
Đáp án A: Lịch sử được hiểu theo hai nghĩa khác nhau là: hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
B
Đáp án B: Hiện thực lịch sử tồn tại khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người.
C
Đáp án C: Con người không thể nhận thức và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã xảy ra.
D
Đáp án D: Để nhận thức được lịch sử cần có sự tương tác giữa nhà sử học, giữa hiện tại và quá khứ.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là D
Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A
Đáp án A: sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
B
Đáp án B: kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
C
Đáp án C: sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
D
Đáp án D: sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là C
Những yếu tố nào sau đây thuộc tài nguyên du lịch văn hóa?
A
Đáp án A: Địa chất; địa mạo; hệ sinh thái,…
B
Đáp án B: Di tích lịch sử cách mạng, khảo cổ, kiến trúc…
C
Đáp án C: Khí hậu; sinh vật; cảnh quan thiên nhiên,…
D
Đáp án D: Cảnh quan thiên nhiên; khí hậu; thủy văn…
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Trong mối quan hệ giữa sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên: việc sử dụng những phương pháp nghiên cứu của sử học với tư cách là một khoa học có tính liên ngành đóng vai trò quan trọng nhất trong việc
A
Đáp án A: hạn chế sự xuống cấp của các di sản.
B
Đáp án B: góp phần phát triển đa dạng sinh học.
C
Đáp án C: khẳng định giá trị của di sản đó.
D
Đáp án D: phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (……) trong khái niệm sau: “………. là những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử, được trình bày, tái hiện theo nhiều cách khác nhau”.
A
Đáp án A: Hiện thực lịch sử.
B
Đáp án B: Tư liệu lịch sử.
C
Đáp án C: Lịch sử được con người sáng tạo.
D
Đáp án D: Lịch sử được con người nhận thức.
Nhận xét nào sau đây không đúng về vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
A
Đáp án A: Góp phần khắc phục tác động tiêu cực của tự nhiên và con người đến di sản văn hóa vật thể.
B
Đáp án B: Khi di sản được bảo tồn và phát huy giá trị sẽ góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương.
C
Đáp án C: Khiến cho đa dạng sinh học bị suy giảm và làm giảm giá trị khoa học của di sản thiên nhiên.
D
Đáp án D: Góp phần giúp di sản văn hóa phi vật thể được tái tạo, gìn giữ và lưu truyền qua nhiều thế hệ.
Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn tư liệu dưới đây là gì?
Tư liệu 1. “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 101)
Tư liệu 2. “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942)
A
Đáp án A: Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
B
Đáp án B: Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
C
Đáp án C: Lịch sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
D
Đáp án D: Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
Yếu tố nào sau đây là một trong những nguyên nhân dẫn đến việc: con người không thể nhận thức và tái hiện hoàn toàn đầy đủ hiện thực lịch sử?
A
Đáp án A: Tính chủ quan của hiện thực lịch sử.
B
Đáp án B: Tính khách quan của nhận thức lịch sử.
C
Đáp án C: Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu lịch sử.
D
Đáp án D: Sự biến đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
A
Đáp án A: Hình 1 và Hình 2.
B
Đáp án B: Hình 2.
C
Đáp án C: Hình 1.
D
Đáp án D: Hình 2 và 3.
Chúng ta cần học tập lịch sử suốt đời vì
A
Đáp án A: nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn.
B
Đáp án B: nhận thức lịch sử luôn trùng khớp hiện thực lịch sử.
C
Đáp án C: đây là môn học duy nhất giúp khởi nghiệp thành công.
D
Đáp án D: lịch sử là môn học khó, khô khan và nhàm chán.
Chức năng khoa học của sử học được hiểu là việc
A
Đáp án A: rút ra các bài học kinh nghiệp để góp phần dự báo về tương lai của đất nước.
B
Đáp án B: truyền bá những giá trị và truyền thống tốt đẹp trong lịch sử cho thế hệ sau.
C
Đáp án C: rút ra bản chất của các quá trình lịch sử để phát hiện quy luật vận động và phát triển.
D
Đáp án D: cung cấp tri thức khoa học, giúp con người tìm hiểu, khám phá hiện thực lịch sử.
Truyền thuyết An Dương Vương và Mị Châu – Trọng Thủy thuộc loại hình sử liệu nào dưới đây?
A
Đáp án A: Sử liệu chữ viết.
B
Đáp án B: Sử liệu gốc.
C
Đáp án C: Sử liệu truyền miệng.
D
Đáp án D: Sử liệu hiện vật.
Toàn bộ những hình thức khác nhau của tư liệu lịch sử, chưa đựng những thông tin về quá khứ loài người được gọi là
A
Đáp án A: tài liệu.
B
Đáp án B: hiện thực lịch sử.
C
Đáp án C: nhận thức lịch sử.
D
Đáp án D: sử liệu.
Thánh địa Mỹ Sơn, Thành nhà Hồ, Hoàng thành Thăng Long,… đó là những di sản văn hóa thuộc loại hình nào?
A
Đáp án A: Di sản văn hóa phi vật thể.
B
Đáp án B: Di sản hỗn hợp.
C
Đáp án C: Di sản thiên nhiên.
D
Đáp án D: Di sản văn hóa vật thể.
Đối với loại hình di sản văn hóa thiên nhiên, công tác công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản sẽ góp phần
A
Đáp án A: giúp cho di sản được tái tạo, gìn giữ và lưu truyền qua nhiều thế hệ.
B
Đáp án B: gia tăng những tác động tích cực của điều kiện tự nhiên đến di sản.
C
Đáp án C: phát triển đa dạng sinh học, làm tăng giá trị khoa học của di sản.
D
Đáp án D: hạn chế tối đa sự biến dạng, xuống cấp, hư hỏng…. của di sản.
Sử học có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của ngành du lịch?
A
Đáp án A: Những giá trị về lịch sử là nguồn tài nguyên quý báu của du lịch.
B
Đáp án B: Thúc đẩy quá trình giao lưu, hội nhập kinh tế giữa các quốc gia.
C
Đáp án C: Cung cấp tri thức về sự sinh trưởng và phát triển của muôn loài.
D
Đáp án D: Là yếu tố duy nhất để thúc đẩy sự phát triển của ngành du lịch.
“Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong không gian lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên”. Đây là quan điểm
A
Đáp án A: sai, vì học tập và tìm hiểu lịch sử chỉ dành cho các nhà sử học.
B
Đáp án B: sai, vì tất cả mọi người đều cần học tập và tìm hiểu lịch sử.
C
Đáp án C: đúng, vì đây là môn học bắt buộc ở trường phổ thông và đại học.
D
Đáp án D: đúng, vì chỉ học sinh và sinh viên mới cần học tập lịch sử.
Toàn bộ quá khứ của loài người là đối tượng nghiên cứu của ngành nào?
A
Đáp án A: Văn hóa học.
B
Đáp án B: Sinh học.
C
Đáp án C: Dân tộc học.
D
Đáp án D: Sử học.
Nhận xét nào dưới đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa du lịch và công tác bảo tồn di tích lịch sử, di sản văn hóa?
A
Đáp án A: Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
B
Đáp án B: Chỉ ngành du lịch tác động đến công tác bảo tồn.
C
Đáp án C: Quan hệ tương tác hai chiều.
D
Đáp án D: Quan hệ đối kháng lẫn nhau.
Một trong những tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh là
A
Đáp án A: chữ viết.
B
Đáp án B: tiếng nói.
C
Đáp án C: tín ngưỡng thờ cúng “vật tổ”.
D
Đáp án D: công cụ lao động bằng đá.
Những nền văn minh đầu tiên trên thế giới hình thành vào khoảng cuối thiên niên kỉ IV TCN ở khu vực
A
Đáp án A: Nam Á và Đông Bắc châu Á.
B
Đáp án B: Đông Bắc châu Phi và Tây Á.
C
Đáp án C: ven biển Địa Trung Hải.
D
Đáp án D: ven biển Ca-ri-bê.
Nền văn minh Ấn Độ cổ đại hình thành và phát triển gắn liền với những dòng sông nào?
A
Đáp án A: Sông Ấn và sông Hằng.
B
Đáp án B: Sông Mê Công và sông I-ra-oa-đi.
C
Đáp án C: Sông Ti-grơ và sông Ơ-phrát
D
Đáp án D: Hoàng Hà và Trường Giang.
Nhận xét nào sau đây không đúng về văn minh Trung Hoa cổ - trung đại?
A
Đáp án A: Có ảnh hưởng lớn đến văn hóa của các nước trong khu vực.
B
Đáp án B: Để lại nhiều dấu ấn và ảnh hưởng trong lịch sử nhân loại.
C
Đáp án C: Các thành tựu văn minh trải rộng trên nhiều lĩnh vực.
D
Đáp án D: Mang tính khép kín, không có sự giao lưu với bên ngoài.
Các nền văn minh Ai Cập, Ấn Độ và Trung Quốc cổ đại đều
A
Đáp án A: tiếp tục phát triển ở thời kì trung đại.
B
Đáp án B: phát triển rực rỡ, đạt được nhiều thành tựu.
C
Đáp án C: hình thành trên các bán đảo ven Địa Trung Hải.
D
Đáp án D: phát triển trên nền tảng thủ công nghiệp.
Tác phẩm nào sau đây không thuộc “Tứ đại danh tác” của văn học Trung Hoa thời trung đại?
A
Đáp án A: Tam quốc diễn nghĩa.
B
Đáp án B: Hồng lâu mộng.
C
Đáp án C: Tây du kí.
D
Đáp án D: Kim Vân Kiều truyện.
A
Đáp án A: Hình 1 và Hình 2.
B
Đáp án B: Hình 1.
C
Đáp án C: Hình 2 và Hình 3.
D
Đáp án D: Hình 2.
Nho giáo trở thành hệ tư tưởng chính thống của chế độ quân chủ chuyên chế ở Trung Quốc vì
A
Đáp án A: nội dung đơn giản nên người dân dễ tiếp thu, tiếp cận.
B
Đáp án B: nội dung chủ yếu là: dùng luật pháp hà khắc để cai trị xã hội.
C
Đáp án C: góp phần củng cố quyền lực của giai cấp thống trị.
D
Đáp án D: phù hợp với phong tục tập quán lâu đời của người dân.
Văn hóa là
A
Đáp án A: những giá trị tinh thần do con người tạo ra kể từ khi có chữ viết và nhà nước.
B
Đáp án B: tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo nên.
C
Đáp án C: những giá trị vật chất do con người tạo ra kể từ khi có chữ viết và nhà nước.
D
Đáp án D: sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người.
Sự ra đời của chữ viết ở Ấn Độ cổ đại, không mang lại ý nghĩa nào sau đây?
A
Đáp án A: Là cơ sở để người đời sau nghiên cứu về văn hóa cổ đại.
B
Đáp án B: Là phương thức để thống nhất các công xã nông thôn.
C
Đáp án C: Phản ánh trình độ tư duy của cư dân Ấn Độ.
D
Đáp án D: Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thông tin.
Cư dân Ấn Độ là chủ nhân của thành tựu văn minh nào sau đây?
A
Đáp án A: Sử thi Ra-ma-ya-na.
B
Đáp án B: Vườn treo Ba-bi-lon.
C
Đáp án C: Hệ chữ cái La-tinh.
D
Đáp án D: Kim tự tháp Kê-ốp.
Di vật nào dưới đây vừa là thành tựu văn hóa vừa là thành tựu văn minh?
A
Đáp án A: Tượng vũ nữ Áp-sa-ra trên bệ đài thờ Trà Kiệu (Quảng Nam, Việt Nam).
B
Đáp án B: Rìu đá của người tối cổ được tìm thấy tại An Khê (Gia Lai, Việt Nam).
C
Đáp án C: Hình khắc mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình, Việt Nam).
D
Đáp án D: Rìu tay của người tối cổ được tìm thấy tại Núi Đọ (Thanh Hóa, Việt Nam).
Biểu tượng trên quốc huy của nước Cộng hòa Ấn Độ hiện nay lấy cảm hứng từ thành tựu nào của người Ấn Độ cổ đại?
A
Đáp án A: Đỉnh trụ cột đá A-sô-ca.
B
Đáp án B: Đại bảo tháp San-chi.
C
Đáp án C: Lăng mộ Ta-giơ Ma-han.
D
Đáp án D: Chim bồ câu và cành ô-liu.
Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc - điêu khắc của Ấn Độ thời cổ - trung đại phản ánh điều gì?
A
Đáp án A: Sự giao lưu, tiếp biến giữa văn hóa Ấn Độ với văn hóa Trung Quốc.
B
Đáp án B: Ảnh hưởng của Thiên Chúa giáo tới đời sống của con người.
C
Đáp án C: Quyền lực và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.
D
Đáp án D: Trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của tôn giáo.
Cư dân Ai Cập cổ đại giỏi về hình học vì họ
A
Đáp án A: phải tính toán để biết được số tiền lãi khi buôn bán.
B
Đáp án B: có nhu cầu đo lại ruộng đất và xây dựng các công trình đền tháp.
C
Đáp án C: phải chia ruộng đất theo nguyên tắc “công bằng - bình đẳng”.
D
Đáp án D: được thần linh ban cho trí thông minh và óc sáng tạo.
Người đặt nền móng cho sự phát triển của ngành sử học ở Trung Quốc là
A
Đáp án A: La Quán Trung.
B
Đáp án B: Tư Mã Thiên.
C
Đáp án C: Tào Tuyết Cần.
D
Đáp án D: Ngô Thừa Ân.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng về chữ tượng hình của cư dân Ai Cập cổ đại?
A
Đáp án A: Các hình, nét, kí hiệu không ổn định mà luôn thay đổi.
B
Đáp án B: Khó khăn trong việc diễn đạt những khái niệm trừu tượng.
C
Đáp án C: Nhiều hình, nét, kí hiệu nên khả năng phổ biến bị hạn chế.
D
Đáp án D: Số lượng chữ cái ít nhưng khả năng ghép chữ rất linh hoạt.
Cư dân Ai Cập cổ đại viết chữ trên chất liệu gì?
A
Đáp án A: Lụa hoặc những tấm thẻ tre, trúc.
B
Đáp án B: Giấy được làm từ cây Pa-pi-rút.
C
Đáp án C: Mai rùa, xương thú.
D
Đáp án D: Những tấm đất sét còn ướt.
Nhận xét nào dưới đây phản ánh đúng về văn minh?
A
Đáp án A: Văn minh xuất hiện đồng thời cùng với sự xuất hiện của loài người.
B
Đáp án B: Tạo ra đặc tính, bản sắc của một xã hội hoặc một nhóm người trong xã hội.
C
Đáp án C: Là trạng thái phát triển cao của nền văn hóa, khi loài người vượt qua thời kì dã man.
D
Đáp án D: Là tổng thế những giá trị vật chất và tinh thần do con người tạo ra trong lịch sử.
