Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Hiện thực lịch sử là tất cả những gì
A
Đáp án A: đã diễn ra trong quá khứ.
B
Đáp án B: đang diễn ra ở hiện tại.
C
Đáp án C: sẽ xảy ra trong tương lai.
D
Đáp án D: con người ghi chép và kể lại.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là A
Sử học có hai chức năng là
A
Đáp án A: khoa học và xã hội.
B
Đáp án B: nhận thức và giáo dục.
C
Đáp án C: giáo dục và dự báo.
D
Đáp án D: khoa học và giáo dục.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là A
“Những hiểu biết của con người về hiện thực lịch sử, được trình bày, tái hiện theo nhiều cách khác nhau” được gọi là
A
Đáp án A: tài liệu lịch sử.
B
Đáp án B: lịch sử được con người nhận thức.
C
Đáp án C: tư liệu lịch sử.
D
Đáp án D: lịch sử được con người sáng tạo.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Đối tượng nghiên cứu của sử học là
A
Đáp án A: sự chuyển động của các thiên thể.
B
Đáp án B: toàn bộ quá khứ của loài người.
C
Đáp án C: sự biến đổi của khí hậu Trái Đất.
D
Đáp án D: sự sinh trưởng của muôn loài.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
A
Đáp án A: Hình 1 và Hình 2.
B
Đáp án B: Hình 2 và hình 3.
C
Đáp án C: Hình 1 và hình 3.
D
Đáp án D: Cả 3 hình ảnh.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là C
Nhiệm vụ giáo dục của sử học được hiểu là việc
A
Đáp án A: truyền bá những giá trị và truyền thống tốt đẹp trong lịch sử cho thế hệ sau.
B
Đáp án B: rút ra các bài học kinh nghiệp để góp phần dự báo về tương lai của đất nước.
C
Đáp án C: cung cấp tri thức khoa học, giúp con người tìm hiểu, khám phá hiện thực lịch sử.
D
Đáp án D: rút ra bản chất của các quá trình lịch sử để phát hiện quy luật vận động và phát triển.
Lịch sử là “quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử, là cuộc đối thoại không bao giờ dứt giữa hiện tại và quá khứ” (Ét-uốt Ha-lét Ca). Anh/ chị hiểu về quan điểm này thế nào?
A
Đáp án A: Lịch sử được hiểu theo hai nghĩa khác nhau là: hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
B
Đáp án B: Hiện thực lịch sử tồn tại khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người.
C
Đáp án C: Con người không thể nhận thức và tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử đúng như nó đã xảy ra.
D
Đáp án D: Để nhận thức được lịch sử cần có sự tương tác giữa nhà sử học, giữa hiện tại và quá khứ.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng những yếu tố đến việc: con người không thể nhận thức và tái hiện hoàn toàn đầy đủ hiện thực lịch sử?
A
Đáp án A: Nhu cầu và năng lực của người tìm hiểu lịch sử.
B
Đáp án B: Điều kiện và phương pháp để tìm hiểu lịch sử.
C
Đáp án C: Mức độ phong phú và xác thực của sử liệu.
D
Đáp án D: Sự biến đổi theo thời gian của hiện thực lịch sử.
Căn cứ vào tính chất, sử liệu được phân chia thành:
A
Đáp án A: sử liệu hình ảnh và sử liệu đa phương tiện.
B
Đáp án B: sử liệu chữ viết và sử liệu truyền miệng.
C
Đáp án C: sử liệu hiện vật và sử liệu truyền miệng.
D
Đáp án D: sử liệu trực tiếp và sử liệu gián tiếp.
Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch sử?
A
Đáp án A: Điều tra, điền dã để thu thập tài liệu.
B
Đáp án B: Đọc sách, truyện, xem phim tài liệu.
C
Đáp án C: Tham quan các bảo tàng, di tích lịch sử.
D
Đáp án D: Xem các bộ phim khoa học viễn tưởng.
Kết nối lịch sử với cuộc sống chính là
A
Đáp án A: sử dụng tri thức lịch sử để hiểu rõ hơn những vấn đề của cuộc sống hiện tại.
B
Đáp án B: kết nối giữa hiện thực lịch sử với nhận thức lịch sử bằng các nguồn sử liệu.
C
Đáp án C: sử dụng những kiến thức trong quá khứ để thay đổi cuộc sống hiện tại.
D
Đáp án D: sưu tầm và sử dụng các nguồn sử liệu để làm sáng tỏ hiện thực lịch sử.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
A
Đáp án A: Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
B
Đáp án B: Lịch sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
C
Đáp án C: Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và tương lai.
D
Đáp án D: Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn còn là điều bí ẩn cần phải tiếp tục khám phá.
Khai thác tư liệu sau và trả lời câu hỏi:
Tư liệu 1. “Sử để ghi việc, mà việc hay hoặc dở đều dùng làm gương răn cho đời sau”.
(Ngô Sỹ Liên và các sử thần nhà Lê, Đại Việt sử ký toàn thư, Tập I, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998, tr. 101)
Tư liệu 2. “Dân ta phải biết sử ta/ Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”.
(Hồ Chí Minh, Lịch sử nước ta, 1942)
Điểm chung trong nội dung phản ánh của hai đoạn trích dẫn trên là gì?
A
Đáp án A: Lịch sử được dùng làm gương răn dạy cho đời sau.
B
Đáp án B: Vai trò, ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống.
C
Đáp án C: Người Việt Nam cần phải hiểu biết về lịch sử Việt Nam.
D
Đáp án D: Người Việt Nam cần phải tường tận về gốc tích của mình.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lịch sử của ngôi trường mà em đang học?
A
Đáp án A: Trường được xây dựng vào thời gian nào?
B
Đáp án B: Định hướng phát triển trong tương lai của trường.
C
Đáp án C: Tại sao trường có tên gọi như hiện tại?
D
Đáp án D: Nhà trường có những truyền thống nào nổi bật?
Nhã nhạc cung đình Huế, hát Xoan, dân ca quan họ,… đó là những di sản văn hóa thuộc loại hình nào?
A
Đáp án A: Di sản văn hóa vật thể.
B
Đáp án B: Di sản văn hóa phi vật thể.
C
Đáp án C: Di sản thiên nhiên.
D
Đáp án D: Di sản hỗn hợp.
Tài nguyên du lịch văn hóa không bao gồm yếu tố nào sau đây?
A
Đáp án A: Di tích lịch sử cách mạng, khảo cổ, kiến trúc.
B
Đáp án B: Giá trị văn hóa truyền thống, lễ hội, văn hóa dân gian.
C
Đáp án C: Cảnh quan thiên nhiên; khí hậu; thủy văn…
D
Đáp án D: Những công trình lao động sáng tạo của con người.
Trong mối quan hệ giữa sử học với công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên: việc sử dụng những phương pháp nghiên cứu của sử học với tư cách là một khoa học có tính liên ngành đóng vai trò quan trọng nhất trong việc
A
Đáp án A: khẳng định giá trị của di sản đó.
B
Đáp án B: góp phần phát triển đa dạng sinh học.
C
Đáp án C: phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
D
Đáp án D: hạn chế sự xuống cấp của các di sản.
Sử học có vai trò như thế nào đối với sự phát triển của ngành du lịch?
A
Đáp án A: Thúc đẩy quá trình giao lưu, hội nhập kinh tế giữa các quốc gia.
B
Đáp án B: Cung cấp tri thức về sự sinh trưởng và phát triển của muôn loài.
C
Đáp án C: Là yếu tố duy nhất để thúc đẩy sự phát triển của ngành du lịch.
D
Đáp án D: Những giá trị về lịch sử là nguồn tài nguyên quý báu của du lịch.
Nhận xét nào sau đây không đúng về vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?
A
Đáp án A: Góp phần khắc phục những tác động tiêu cực của tự nhiên và con người đến di sản văn hóa vật thể.
B
Đáp án B: Xóa bỏ những giá trị cũ và xây dựng những yếu tố nghệ thuật mới cho di sản văn hóa phi vật thể.
C
Đáp án C: Khi di sản được bảo tồn và phát huy giá trị sẽ góp phần phát triển kinh tế - xã hội địa phương.
D
Đáp án D: Góp phần phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị khoa học của di sản thiên nhiên.
Đối với loại hình di sản văn hóa phi vật thể, công tác công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản sẽ góp phần
A
Đáp án A: phát triển đa dạng sinh học, làm tăng giá trị khoa học của di sản.
B
Đáp án B: hạn chế tối đa sự biến dạng, xuống cấp, hư hỏng…. của di sản.
C
Đáp án C: khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên đến di sản.
D
Đáp án D: giúp cho di sản được tái tạo, gìn giữ và lưu truyền qua nhiều thế hệ.
Nhận xét nào dưới đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa du lịch và công tác bảo tồn di tích lịch sử, di sản văn hóa?
A
Đáp án A: Quan hệ đối kháng lẫn nhau.
B
Đáp án B: Tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
C
Đáp án C: Quan hệ tương tác hai chiều.
D
Đáp án D: Chỉ ngành du lịch tác động đến công tác bảo tồn.
“Tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần mà con người sáng tạo nên” - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây?
A
Đáp án A: Văn hóa.
B
Đáp án B: Văn minh.
C
Đáp án C: Văn hiến.
D
Đáp án D: Văn vật.
Yếu tố nào sau đây không phải là tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh?
A
Đáp án A: Nhà nước.
B
Đáp án B: Luân lí và kĩ thuật để cải thiện cuộc sống.
C
Đáp án C: Tiếng nói.
D
Đáp án D: Những tiến bộ về tổ chức xã hội.
Thời cổ đại, ở phương Đông hình thành bốn trung tâm văn minh lớn là
A
Đáp án A: Ấn Độ, La Mã, Lưỡng Hà, Trung Quốc.
B
Đáp án B: Ai Cập, Lưỡng Hà, Hi Lạp, Trung Quốc.
C
Đáp án C: Ai Cập, Lưỡng Hà, Trung Quốc, Ấn Độ.
D
Đáp án D: Hi Lạp, La Mã, Trung Quốc, Ấn Độ.
Nền văn minh Ai Cập cổ đại hình thành và phát triển gắn liền với dòng sông nào?
A
Đáp án A: Sông Ti-grơ.
B
Đáp án B: Sông Ơ-phrát.
C
Đáp án C: Sông Hằng.
D
Đáp án D: Sông Nin.
Cư dân Ai Cập cổ đại là chủ nhân của thành tựu văn minh nào sau đây?
A
Đáp án A: Vườn treo Ba-bi-lon.
B
Đáp án B: Kim tự tháp Kê-ốp.
C
Đáp án C: Sử thi Ra-ma-ya-na.
D
Đáp án D: Hệ chữ cái La-tinh.
Nhà toán học nào của Trung Quốc đã tính được số Pi đến 7 chữ số thập phân?
A
Đáp án A: Lý Thời Trân.
B
Đáp án B: Đổng Trọng Thư.
C
Đáp án C: Tổ Xung Chi.
D
Đáp án D: Trương Hành.
Ấn Độ là quê hương của 2 tôn giáo nào dưới đây?
A
Đáp án A: Phật giáo và Ki-tô giáo.
B
Đáp án B: Hồi giáo và Phật giáo.
C
Đáp án C: Hin-đu giáo và Phật giáo
D
Đáp án D: Ki-tô giáo và Hồi giáo.
Hai công trình nào của cư dân Trung Quốc thời cổ - trung đại được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới vào năm 1987?
A
Đáp án A: Ngọ Môn Quan và Vạn Lí Trường Thành.
B
Đáp án B: Di Hòa Viên và Cung A Phòng.
C
Đáp án C: Vạn Lý Trường Thành và Lăng Ly Sơn.
D
Đáp án D: Viên Minh Viên và Thập Tam lăng.
A
Đáp án A: Hình 1.
B
Đáp án B: Hình 1 và Hình 2.
C
Đáp án C: Hình 2.
D
Đáp án D: Hình 2 và Hình 3.
Tục ướp xác của cư dân Ai Cập cổ đại xuất phát từ
A
Đáp án A: sự mách bảo của thần Mặt Trời.
B
Đáp án B: mệnh lệnh của các Pa-ra-ông.
C
Đáp án C: nhu cầu thể hiện sự giàu có và quyền uy.
D
Đáp án D: niềm tin vào sự bất tử của linh hồn.
Phát minh kĩ thuật nào của Trung Quốc được ứng dụng nhiều trong lĩnh vực hàng hải?
A
Đáp án A: Thuốc súng.
B
Đáp án B: La bàn.
C
Đáp án C: Giấy.
D
Đáp án D: Kĩ thuật in.
Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc - điêu khắc của Ấn Độ thời cổ - trung đại phản ánh điều gì?
A
Đáp án A: Quyền lực và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.
B
Đáp án B: Ảnh hưởng của Thiên Chúa giáo tới đời sống của con người.
C
Đáp án C: Trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của tôn giáo.
D
Đáp án D: Sự giao lưu, tiếp biến giữa văn hóa Ấn Độ với văn hóa Trung Quốc.
Đóng góp quan trọng nhất của cư dân Ấn Độ cho sự phát triển của ngành Toán học là việc
A
Đáp án A: sáng tạo ra chữ số 0.
B
Đáp án B: tính được chính xác số Pi.
C
Đáp án C: sáng tạo ra hệ đếm lấy số 60 làm cơ sở.
D
Đáp án D: sáng tạo ra hệ đếm thập phân.
Di vật nào dưới đây vừa là thành tựu văn hóa vừa là thành tựu văn minh?
A
Đáp án A: Đôi rồng đá trước thềm điện Kính Thiên (Hà Nội, Việt Nam).
B
Đáp án B: Hình khắc mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình, Việt Nam).
C
Đáp án C: Rìu đá của người tối cổ được tìm thấy tại An Khê (Gia Lai, Việt Nam).
D
Đáp án D: Rìu tay của người tối cổ được tìm thấy tại Núi Đọ (Thanh Hóa, Việt Nam).
Nhận xét nào dưới đây phản ánh không đúng về văn minh?
A
Đáp án A: Trái với văn minh là trạng thái “dã man”.
B
Đáp án B: Văn minh xuất hiện đồng thời cùng với loài người.
C
Đáp án C: Văn minh là trạng thái phát triển cao của nền văn hóa.
D
Đáp án D: Là sự tiến bộ về cả vật chất và tinh thần của xã hội loài người.
Sự ra đời của chữ viết ở Ai Cập cổ đại, không mang lại ý nghĩa nào sau đây?
A
Đáp án A: Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thông tin.
B
Đáp án B: Phản ánh trình độ tư duy của cư dân Ai Cập.
C
Đáp án C: Là phương thức để thống nhất các công xã nông thôn.
D
Đáp án D: Là cơ sở để người đời sau nghiên cứu về văn hóa cổ đại.
Nhận xét nào sau đây không đúng về văn minh Trung Hoa cổ - trung đại?
A
Đáp án A: Có ảnh hưởng lớn đến văn hóa của các nước trong khu vực.
B
Đáp án B: Mang tính khép kín, không có sự giao lưu với bên ngoài.
C
Đáp án C: Để lại nhiều dấu ấn và ảnh hưởng trong lịch sử nhân loại.
D
Đáp án D: Các thành tựu văn minh trải rộng trên nhiều lĩnh vực.
Biểu tượng trên quốc huy của nước Cộng hòa Ấn Độ hiện nay lấy cảm hứng từ thành tựu nào của người Ấn Độ cổ đại?
A
Đáp án A: Đỉnh trụ cột đá A-sô-ca.
B
Đáp án B: Đại bảo tháp San-chi.
C
Đáp án C: Lăng mộ Ta-giơ Ma-han.
D
Đáp án D: Chim bồ câu và cành ô-liu.
Các nền văn minh phương Đông cổ đại đều
A
Đáp án A: hình thành ở lưu vực các dòng sông lớn.
B
Đáp án B: tồn tại biệt lập, không có sự liên hệ với nhau.
C
Đáp án C: hình thành trên các bán đảo ven Địa Trung Hải.
D
Đáp án D: tiếp tục phát triển rực rỡ ở thời kì trung đại.
