Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học năm 2026 có đáp án - Đề số 10

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Khi nói về vai trò của cacbohydrate, nhận định nào sau đây sai?

Cho thông tin về về vai trò của chuyển hóa vật chất và năng lượng và ví dụ minh hoạ ở bảng sau

Khi nối các thông tin ở cột A và cột B, cách nối nào dưới đây là đúng?

Khi nói về đột biến gene, có bao nhiêu phát biểu đúng ?

I.Khi gene đột biến ở dạng dị hợp thì đột biến gene lặn không được gọi là thể đột biến.

II. Trong ba dạng đột biến điểm thì đột biến thay thế cặp nucleotide ít làm thay đổi về thành phần các nucleotide trong mã bộ ba nhất.

III. Tùy vào đột biến là trội hay lặn mà đột biến gene được gọi là biến dị di truyền hay không.

IV. Nếu trong cấu trúc của gene có nitrogenous base dạng hiếm thì sau các lần nhân đôi có thể xuất hiện đột biến dạng thay thế cặp nucleotide.

Hiện tượng dưới đây mô tả một dạng đột biến cấu trúc NST. Phát biểu nào đúng về hiện tượng này?

Trong hai cây phát sinh chủng loại trong hình sau đây, các chữ cái (A, B, C, D, E, F) đại diện cho các loài. Hai loài nào được biểu thị là loài chị em trong Cây 2 nhưng không được biểu thị là loài chị em trong Cây 1?

Hình dưới đây mô tả giai đoạn nào của quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất?

“San hô vùng biển xung quanh quần đảo Côn Đảo bị tẩy trắng trên trên diện rộng. Nguyên nhân chính do nhiệt độ nước biển tăng cao dẫn đến tảo cộng sinh trong san hô rời khỏi cơ thể san hô, làm cho khung xương của san hô bị mất màu”. Dựa vào thông tin được cung cấp ở trên, hãy cho biết có bao nhiêu nhận định sau đúng?

I. Màu sắc của các rạn san hô là màu của các loài tảo cộng sinh với san hô.

II. Sự gia tăng bất thường của nhiệt độ nước biển là nguyên nhân chính làm san hô bị tẩy trắng.

III. Tạo điều kiện thuận lợi cho tảo cộng sinh với san hô sinh trưởng tốt là một trong những biện pháp bảo tồn rạn san hô.

IV. Chung tay bảo vệ môi trường, giảm tác hại tiêu cực của biến đổi khí hậu, hạn chế sự xuất hiện của hiện tượng El-Nino là hướng đi đúng trong công tác bảo tồn hệ sinh thái biển nói chung và bảo tồn rạn san hô nói riêng.

PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.

Phân tích thành phần không khí hít vào và thở ra ở người, người ta thu được kết quả sau:

Hãy nghiên cứu số liệu trong bảng trên và cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Hình dưới đây mô tả các giai đoạn phiên mã, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

Ốc bươu vàng (Pomacea canaliculata) là loài ngoại lai có nguồn gốc từ Nam Mỹ được du nhập tới Đài Loan và phát triển mạnh ra khắp Đông Nam Á. Hình A thể hiện sự biến động mức độ che phủ của một số loài điển hình và hàm lượng dinh dưỡng trong nước ở ruộng nước ngọt trước và sau khi có mặt ốc bươu vàng (vào ngày 0). Hình B thể hiện mối quan hệ giữa mức độ giàu loài trong quần xã với số lượng ốc bươu vàng.

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Ở một loài thực vật có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội là 2n = 6. Xét 3 cặp gene A, a; B, b; D, d nằm trên 3 cặp nhiễm sắc thể, mỗi gene quy định một tính trạng và các allele trội là trội hoàn toàn. Giả sử do đột biến, trong loài đã xuất hiện các dạng thể bốn tương ứng với các cặp nhiễm sắc thể và các thể bốn này đều có sức sống, không xảy ra các dạng đột biến khác. Theo lí thuyết, loài này có tối đa bao nhiêu loại kiểu gene?

Ở một giống lúa, chiều cao cây do 3 cặp gene (A,a; B,b; D,d) cùng quy định, các gene phân li độc lập. Cứ mỗi allele trội làm cho cây cao thêm 5 cm. Cây thấp nhất có chiều cao 100 cm. Cây lai được tạo ra từ phép lai giữa cây thấp nhất với cây cao nhất có chiều cao bao nhiêu cm?

Bảng dưới đây mô tả số lượng nhiễm sắc thể của một số loài thực vật. Các cây lai giữa loài Triticum monococcum và loài Aegilops speltoides được đa bội hóa tạo ra loài Triticum turgidum. Các cây lai giữa loài Aegilops tauschii và loài Triticum turgidum tạo ra loài Triticum aestivum. Theo lí thuyết, bộ NST của loài Triticum aestivum có bao nhiêu NST?

Khi nghiên cứu ở 4 loài sinh vật thuộc 1 chuỗi thức ăn trong một quần xã, người ta thu được số liệu dưới đây:

Hãy cho biết theo lí thuyết, loài số 4 là nguồn thức ăn của loài nào?

Một công trình nghiên cứu đã khảo sát sự biến động số lượng cá thể của hai quần thể thuộc hai loài động vật ăn cỏ (loài A và loài B) trong cùng một khu vực sinh sống từ năm 1992 đến năm 2020. Hình sau đây mô tả sự thay đổi số lượng cá thể của hai quần thể A, B trước và sau khi loài động vật săn mồi C xuất hiện trong môi trường sống của chúng. Biết rằng ngoài sự xuất hiện của loài C, điều kiện môi trường sống trong toàn bộ thời gian nghiên cứu không có biến động lớn.

Có bao nhiêu nhận định sau đây đúng?

I. Sự giảm kích thước quần thể A là do sự săn mồi của loài C cũng như sự gia tăng kích thước của quần thể B đã tiêu thụ một lượng lớn cỏ.

II. Sự biến động kích thước quần thể A và quần thể B cho thấy loài C có thể chỉ ăn thịt loài A.

III. Có sự trùng lặp ổ sinh thái về dinh dưỡng giữa quần thể A và quần thể B.

IV. Trong 5 năm đầu khi có sự xuất hiện của loài C, sự săn mồi của loài C tập trung vào quần thể A, do đó làm giảm áp lực săn mồi lên quần thể B giúp tăng tỉ lệ sống sót của con non trong quần thể B.