Ngân hàng đề / … / Lớp 10 / Sinh học / Sinh học 10 – Kết nối tri thức / Đề thi Sinh học 10 - Kết nối tri thức / Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Kết nối tri thức
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Hoạt động nào của con người được gọi là nuôi cấy vi sinh vật theo hình thức liên tục?
A
Đáp án A: Làm rượu.
B
Đáp án B: Làm nấm.
C
Đáp án C: Làm giấm.
D
Đáp án D: Làm bánh mì.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Hoạt động của con người được gọi là nuôi cấy vi sinh vật theo hình thức liên tục là làm giấm.
Quá trình lên men rượu ethylic cần có sự tham gia của
A
Đáp án A: nấm mốc tương.
B
Đáp án B: nấm men rượu.
C
Đáp án C: vi khuẩn lam.
D
Đáp án D: vi khuẩn màu lục.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là: B
Bước thực hiện nào sau đây sai khi thực hiện quy trình làm sữa chua?
A
Đáp án A: Sử dụng 1 lít nước ấm khoảng 50 – 55o ^{o} o
B
Đáp án B: Đổ một hộp sữa chua vào hỗn hợp đường và sữa, đun sôi ở 100o ^{o} o
C
Đáp án C: Ủ các lọ sữa ở nhiệt độ ổn định khoảng 40o ^{o} o
D
Đáp án D: Sau khi ủ, lấy các lọ sữa chua ra và để vào ngăn mát tủ lạnh.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là: B
B – Sai. Đun sôi hỗn hợp sữa chua, đường và sữa sẽ làm vi khuẩn lactic trong sữa chua bị mất khả năng hoạt động → Không tạo ra được thành phẩm.
Vật chất di truyền của một virus là
A
Đáp án A: DNA.
B
Đáp án B: RNA.
C
Đáp án C: DNA và RNA.
D
Đáp án D: DNA hoặc RNA.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là: D
Virus gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải ở người có tên là
A
Đáp án A: Human Papilloma Virus.
B
Đáp án B: Human Imunodeficiency Virus.
C
Đáp án C: Ebola Virus.
D
Đáp án D: Varicella Zoster Virus.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là: B
Virus không được sử dụng trong ứng dụng nào dưới đây?
A
Đáp án A: Chế biến các thực phẩm lên men.
B
Đáp án B: Sản xuất thuốc trừ sâu.
C
Đáp án C: Làm vector trong công nghệ di truyền.
D
Đáp án D: Chế tạo vaccine.
Khẳng định nào dưới đây sai khi nói về vai trò và ứng dụng của vi sinh vật?
A
Đáp án A: Một số vi sinh vật được dùng trong sản xuất bánh mì, rượu, bia, sữa chua, nước mắm.
B
Đáp án B: Quá trình tổng hợp và phân giải các chất tạo ra các sản phẩm có giá trị dinh dưỡng cao.
C
Đáp án C: Các vi sinh vật giúp phân hủy các chất hữu cơ và hợp chất gây ô nhiễm trong nước thải, giải quyết được vấn đề xử lí nước thải trong công nghiệp.
D
Đáp án D: Trong tự nhiên, vi sinh vật dị dưỡng tạo ra oxygen và chất dinh dưỡng cho các sinh vật khác.
Virus cúm thường phát tán từ người này sang người khác thông qua
A
Đáp án A: đường máu.
B
Đáp án B: đường tiêu hóa.
C
Đáp án C: đường hô hấp.
D
Đáp án D: đường sinh dục.
Đâu không phải là vai trò của vi sinh vật đối với tự nhiên?
A
Đáp án A: Phân giải chất thải và xác sinh vật thành chất khoáng.
B
Đáp án B: Vi sinh vật tự dưỡng tạo ra O2 _{2} 2
C
Đáp án C: Cộng sinh với nhiều loài sinh vật, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của các loài đó trong tự nhiên.
D
Đáp án D: Vi sinh vật tập hợp thành màng sinh học có lợi cho hoạt động sản xuất.
Con người đã sử dụng vi sinh vật để xử lí ô nhiễm môi trường dựa vào
A
Đáp án A: khả năng chuyển hóa các chất độc hại thành chất dinh dưỡng và oxygen của vi sinh vật.
B
Đáp án B: khả năng chuyển hóa chất độc hại thành chất khí của vi sinh vật.
C
Đáp án C: khả năng hấp thụ và phân giải chất thải, chất độc hại và kim loại nặng của vi sinh vật.
D
Đáp án D: khả năng sinh nhiệt để đốt cháy tất cả các chất thải, chất độc hại và kim loại nặng của vi sinh vật.
Virus HIV tấn công vào tế bào nào trong hệ thống miễn dịch?
A
Đáp án A: Tế bào bạch cầu.
B
Đáp án B: Tế bào hồng cầu.
C
Đáp án C: Tế bào thần kinh.
D
Đáp án D: Tế bào tủy.
Virus không thể gây bệnh cho vật chủ bằng cách nào sau đây?
A
Đáp án A: Virus nhân lên theo kiểu sinh tan làm phá hủy các tế bào cơ thể và các mô.
B
Đáp án B: Virus nhân lên bên ngoài môi trường và xâm nhập vào tế bào chủ làm phá hủy tế bào chủ.
C
Đáp án C: Một số virus khi xâm nhập vào cơ thể có thể sản sinh ra các độc tố làm biểu hiện triệu chứng bệnh.
D
Đáp án D: Virus nhân lên theo kiểu tiềm tan, ngoài việc phá hủy tế bào chủ, một số còn gây đột biến gene dẫn tới ung thư.
Những biểu hiện nào sau đây chứng tỏ kết quả làm dưa chua đã thành công?
A
Đáp án A: dưa và nước muối dưa có màu xám đục.
B
Đáp án B: dưa chua bị xỉn màu, có lớp váng màu trắng.
C
Đáp án C: dưa chua có màu vàng, mềm, có lớp váng màu trắng.
D
Đáp án D: dưa chua có màu vàng, giòn, vị chua nhẹ và thơm.
Cần làm gì để phòng chống bệnh virus SARS – CoV – 2 gây ra?
A
Đáp án A: Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn.
B
Đáp án B: Đeo khẩu trang và hạn chế tiếp xúc với người bệnh nếu không cần thiết.
C
Đáp án C: Hạn chế chạm tay vào mắt, mũi, miệng.
D
Đáp án D: Tất cả các biện pháp trên.
Những chất chỉ cần một lượng nhỏ nhưng cần cho sự sinh trưởng của vi sinh vật, nếu thiếu chúng thì vi sinh vật không thể sinh trưởng được. Đó là
A
Đáp án A: chất hóa học.
B
Đáp án B: chất kháng sinh.
C
Đáp án C: nhân tố sinh trưởng.
D
Đáp án D: nhân tố sinh sản.
Đặc điểm nào sau đây không thuộc virus?
A
Đáp án A: Có kích thước vô cùng nhỏ bé.
B
Đáp án B: Là thực thể chưa có cấu tạo tế bào.
C
Đáp án C: Chỉ được nhân lên trong tế bào của sinh vật sống.
D
Đáp án D: Có thể nhân lên trong môi trường ngoại bào có chứa các chất hữu cơ.
Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về nhân bản vô tính cừu Dolly?
A
Đáp án A: Sử dụng tế bào chất là của tế bào tuyến vú.
B
Đáp án B: Sử dụng tế bào chất của tế bào trứng.
C
Đáp án C: Người ta chuyển nhân của tế bào trứng vào tế bào tuyến vú đã loại bỏ nhân.
D
Đáp án D: Tế bào trứng đã chuyển nhân phát triển thành phôi sau đó được nuôi trên môi trường nhân tạo phát triển thành cừu Dolly.
Nội dung nào dưới đây là sự lây truyền virus thực vật theo hàng dọc?
A
Đáp án A: Côn trùng hút chích nhựa ở cây bị bệnh và tiếp tục hút nhựa ở cây khác.
B
Đáp án B: Người nông dân dùng kéo cắt tỉa cành có thể làm lây truyền virus từ cây bệnh sang cây lành.
C
Đáp án C: Sử dụng củ của cây đã nhiễm bệnh để làm giống.
D
Đáp án D: Gió làm lá của cây bị bệnh dập nát và cọ xát với cây lành làm lây truyền virus.
Biện pháp nào sau đây không được áp dụng để phòng tránh bệnh HIV/AIDS?
A
Đáp án A: Quan hệ tình dục an toàn, một vợ một chồng hoặc sử dụng các biện pháp bảo vệ như bao cao su.
B
Đáp án B: Không sử dụng chung kim tiêm hay các dụng cụ có nguy cơ dính máu hay dịch tiết từ người bệnh.
C
Đáp án C: Nếu phụ nữ nhiễm HIV khi mang thai cần dùng thuốc kháng virus trong thai kì để ngăn chặn được sự lây nhiễm virus sang con.
D
Đáp án D: Cần cách li hoàn toàn người nhiễm HIV ra khỏi cộng đồng để tránh nguy cơ lây lan sang người khác.
Đặc điểm nào dưới đây là của giai đoạn hấp phụ trong quá trình nhân lên của virus?
A
Đáp án A: Vật chất di truyền của virus được truyền vào trong tế bào chủ.
B
Đáp án B: Protein bề mặt của virus tương tác đặc hiệu với các thụ thể trên bề mặt tế bào chủ.
C
Đáp án C: Vật chất di truyền được nhân bản và tạo ra các protein của virus.
D
Đáp án D: Lắp lõi nucleic acid và vỏ protein để tạo thành các hạt virus hoàn chỉnh.
Tạo giống cây trồng bằng công nghệ tế bào không bao gồm kĩ thuật
A
Đáp án A: nuôi cấy mô tế bào.
B
Đáp án B: lai tế bào sinh dưỡng.
C
Đáp án C: cấy truyền phôi.
D
Đáp án D: nuôi cấy hạt phấn.
Sự lây nhiễm của virus cúm khác virus HIV ở điểm
A
Đáp án A: RNA của virus cúm được sử dụng trực tiếp để tạo ra RNA và protein của virus mới.
B
Đáp án B: vỏ ngoài của virus được dung hợp với màng tế bào để đưa hạt virus vào trong tế bào chất.
C
Đáp án C: các hạt virus mới được lắp ráp và giải phóng ra bên ngoài tế bào bằng con đường xuất bào.
D
Đáp án D: sự hấp phụ được thực hiện nhờ các gai glycoprotein trên vỏ ngoài tương tác đặc hiệu với các thụ thể trên bề mặt của tế bào chủ.
Ở tế bào thực vật, việc phân chia tế bào chất được thực hiện khi
A. vùng giữa tế bào dần co thắt lại.
A
Đáp án A: vách ngăn xuất hiện ở mặt phẳng xích đạo.
B
Đáp án B: thoi phân bào chia cắt tế bào thành 2 vùng.
C
Đáp án C: các nhiễm sắc thể xếp thành hành ở mặt phẳng xích đạo.
Đối với thể thực khuẩn, giai đoạn xâm nhập của chúng vào tế bào chủ diễn ra như thế nào?
A
Đáp án A: DNA của virus được tiêm vào trong tế vào chủ, vỏ protein bị bỏ lại bên ngoài.
B
Đáp án B: DNA và vỏ protein của virus đều bị bỏ lại bên ngoài.
C
Đáp án C: Protein của virus được tiêm vào tế bào chủ, DNA bị bỏ lại bên ngoài.
D
Đáp án D: Tùy từng trường hợp mà có thể bơm cả DNA và protein vào trong tế bào chủ.
Vi sinh vật dị dưỡng là
A
Đáp án A: những vi sinh vật có khả năng tự tổng hợp được các chất hữu cơ cần thiết từ các chất vô cơ.
B
Đáp án B: những vi sinh vật không tự tổng hợp được các chất hữu cơ cần thiết.
C
Đáp án C: những vi sinh vật tổng hợp các chất hữu cơ cần thiết từ các chất hữu cơ có sẵn trong thức ăn.
D
Đáp án D: những vi sinh vật tổng hợp các chất hữu cơ cần thiết từ các chất vô cơ có sẵn trong tế bào.
Probiotics là sản phẩm ứng dụng của vi sinh vật trong lĩnh vực
A
Đáp án A: xử lí chất thải.
B
Đáp án B: y dược.
C
Đáp án C: nông nghiệp.
D
Đáp án D: lâm nghiệp.
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về điểm khác nhau giữa chu trình sinh tan và chu trình tiềm tan?
A
Đáp án A: Trong chu trình tiềm tan, vật chất di truyền của virus tồn tại và nhân lên độc lập với vật chất di truyền của tế bào chủ. Trong chu trình sinh tan, vật chất di truyền của virus tích hợp và cùng nhân lên với vật chất di truyền của tế bào chủ.
B
Đáp án B: Trong chu trình tiềm tan, có sự nhân lên tạo nhiều thế hệ virus mới trong tế bào chủ. Trong chu trình sinh tan, không có sự nhân lên thế hệ virus trong tế bào chủ.
C
Đáp án C: Trong chu trình tiềm tan, virus không làm tan tế bào chủ. Trong chu trình sinh tan, virus giải phóng sẽ làm tan tế bào chủ.
D
Đáp án D: Virus ở chu trình sinh tan có thể chuyển thành chu trình tiềm tan. Virus ở chu trình tiềm tan không thể chuyển thành chu trình sinh tan.
Khi muối dưa chua, việc cho nguyên liệu đã xử lí vào dung dịch nước muối 5 – 6 % nhằm mục đích gì?
A
Đáp án A: Để tạo vị mặn cho dưa.
B
Đáp án B: Để dưa nhanh chua hơn.
C
Đáp án C: Để ức chế các vi sinh vật gây thối.
D
Đáp án D: Để kích thích quá trình lên men.
Phần II. Tự luận
(1 điểm): Một bạn học sinh nói: “Vi sinh vật có hại vì chúng gây bệnh cho con người, vì vậy cần kìm hãm và tiêu diệt chúng”. Em có đồng ý với ý kiến của bạn không? Giải thích.
(1 điểm): Rượu nhẹ (hoặc bia) để lâu có váng trắng và vị chua gắt, để lâu nữa thì có mùi thối ủng. Hãy giải thích.
(1 điểm): Thể thực khuẩn có thể chuyển gene từ vi khuẩn này sang vi khuẩn khác bằng cách nào? Liệu có thể sử dụng virus có đặc điểm tương tự như thể thực khuẩn để chuyển một gene nào đó từ tế bào của loài này sang loài khác?
Tất cả đề Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Sinh học Lớp 10