Ngân hàng đề / … / Lớp 10 / Sinh học / Sinh học 10 – Kết nối tri thức / Đề thi Sinh học 10 - Kết nối tri thức / Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Kết nối tri thức
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Việc làm tương, nước chấm là ứng dụng quá trình phân giải của vi sinh vật trên nguồn cơ chất nào?
A
Đáp án A: Lipid.
B
Đáp án B: Lactose.
C
Đáp án C: Polysaccharide.
D
Đáp án D: Protein.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là: D
Vi sinh vật nào sau đây được sử dụng để sản xuất thuốc bảo vệ thực vật sinh học?
A
Đáp án A: Salmonella.
B
Đáp án B: Escherichia E.coli.
C
Đáp án C: Baccilus thurigiensis - Bt.
D
Đáp án D: Pseudomonas sp.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Thành phần nào dưới đây không có ở virus?
A
Đáp án A: Protein.
B
Đáp án B: Ribosome.
C
Đáp án C: Acid nucleic.
D
Đáp án D: Một số loại enzyme.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là: B
Hiện tượng nào dưới đây không tìm thấy trong chu kì sinh tan của virus?
A
Đáp án A: Tổng hợp các đại phân tử sinh học.
B
Đáp án B: Sự xâm nhập của virus vào tế bào chủ.
C
Đáp án C: Lắp ráp các bộ phận tạo ra các virus mới.
D
Đáp án D: Tích hợp hệ gene của virus vào hệ gene của tế bào chủ.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là: D
Tích hợp hệ gene của virus vào hệ gene của tế bào chủ và được nhân lên cùng với vật chất di truyền của tế bào chủ là đặc điểm của virus tiềm tan.
Dựa vào thành phần cấu tạo, nhóm vi sinh vật nhân sơ gồm
A
Đáp án A: vi nấm và vi tảo.
B
Đáp án B: nấm đơn bào và tảo đơn bào.
C
Đáp án C: archaea và vi khuẩn.
D
Đáp án D: vi khuẩn, vi nấm và vi tảo.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Virus bám vào tế bào chủ nhờ các gai glycoprotein hoặc protein bề mặt của virus tương tác đặc hiệu với các thụ thể trên bề mặt của tế bào chủ là đặc điểm của giai đoạn
A
Đáp án A: hấp thụ.
B
Đáp án B: xâm nhập.
C
Đáp án C: tổng hợp.
D
Đáp án D: lắp ráp.
Phát biểu nào dưới đây sai khi nói về các biện pháp phòng chống các bệnh do virus gây ra?
A
Đáp án A: Tiêm vaccine phòng bệnh cho gia súc, gia cầm.
B
Đáp án B: Khi truyền máu không cần phải xét nghiệm.
C
Đáp án C: Cần tiêm các loại vaccine phòng chống bệnh do virus gây ra.
D
Đáp án D: Thực hiện các biện pháp cách li đối với bệnh do virus lây lan qua đường hô hấp.
Nấm men Saccharomyces cerevisiae được sử dụng trong
A
Đáp án A: sản xuất thuốc kháng sinh và các loại thực phẩm.
B
Đáp án B: sản xuất đồ uống có cồn, bánh mì.
C
Đáp án C: sản xuất sữa chua, dưa chua.
D
Đáp án D: bảo quản sản phẩm nông nghiệp và cải tiến các loại phân bón vi sinh.
Biện pháp nào sau đây không được áp dụng để phòng tránh bệnh do virus ở cây trồng?
A
Đáp án A: Sử dụng thuốc trị bệnh virus cho cây trồng.
B
Đáp án B: Tiêu diệt các vật trung gian truyền bệnh.
C
Đáp án C: Vệ sinh đồng ruộng đúng cách.
D
Đáp án D: Tiêu hủy các cây bị nhiễm bệnh.
Bệnh do virus SARS-CoV-2 gây ra lây truyền qua
A
Đáp án A: đường máu.
B
Đáp án B: đường tiêu hóa.
C
Đáp án C: đường hô hấp.
D
Đáp án D: đường sinh dục.
Tại Việt Nam, các nhà khoa học lần đầu tiên nhân bản thành công vật nuôi là
A
Đáp án A: con bò.
B
Đáp án B: con lợn Ỉ.
C
Đáp án C: con mèo.
D
Đáp án D: con dê.
Quá trình quang hợp giải phóng O
2 _{2} 2 xảy ra ở
A
Đáp án A: vi khuẩn lam.
B
Đáp án B: Archaea.
C
Đáp án C: vi khuẩn Gram dương.
D
Đáp án D: vi khuẩn hóa tự dưỡng.
Virus có thể gây bệnh cho nhóm sinh vật nào dưới đây?
A
Đáp án A: Vi khuẩn và nấm.
B
Đáp án B: Thực vật.
C
Đáp án C: Động vật.
D
Đáp án D: Tất cả các nhóm sinh vật trên.
Virus cúm có vật chất di truyền là
A
Đáp án A: DNA.
B
Đáp án B: RNA.
C
Đáp án C: plasmid.
D
Đáp án D: nhiễm sắc thể.
Khi muối dưa chua, người ta thường cho thêm một ít nước dưa của lần muối trước vào cùng. Việc làm này có mục đích gì?
A
Đáp án A: Để dưa nhanh chua hơn.
B
Đáp án B: Để dưa không bị mùi hôi, thối.
C
Đáp án C: Để dưa giòn hơn.
D
Đáp án D: Để dưa chậm chua hơn.
Virus được sử dụng làm vector trong công nghệ di truyền nhờ khả năng
A
Đáp án A: xâm nhập vào tế bào chủ và làm tan tế bào chủ.
B
Đáp án B: tích hợp hệ gene của chúng vào hệ gene của tế bào chủ.
C
Đáp án C: tích hợp protein của chúng vào tế bào chất của tế bào chủ.
D
Đáp án D: xâm nhập và điều khiển tế bào chủ di chuyển đến các tế bào khác.
Cơ chế giúp các loài sinh sản hữu tính duy trì được bộ NST của loài qua các thế hệ là
A
Đáp án A: nguyên phân và giảm phân.
B
Đáp án B: nguyên phân và sinh sản.
C
Đáp án C: giảm phân và trao đổi chất.
D
Đáp án D: nguyên phân, giảm phân và thụ tinh.
Vi sinh vật được phân loại dựa vào các đặc điểm khác nhau, tuy nhiên để biết được chính xác từng loài và mối quan hệ họ hàng của các loại vi sinh vật, các nhà khoa học thường sử dụng các đặc điểm nào sau đây?
A
Đáp án A: Đặc điểm hóa sinh, DNA, RNA.
B
Đáp án B: Đặc điểm về hình thái tế bào.
C
Đáp án C: Đặc điểm về hình thái khuẩn lạc.
D
Đáp án D: Đặc điểm sinh sản.
Vật trung gian truyền bệnh sốt xuất huyết là
A
Đáp án A: ruồi giấm.
B
Đáp án B: muỗi vằn Aedes aegypti.
C
Đáp án C: rầy nâu.
D
Đáp án D: chuột.
Trong quy trình làm sữa chua, việc bổ sung một hộp sữa chua vào hỗn hợp nước và sữa có tác dụng
A
Đáp án A: giảm nhiệt độ của môi trường dinh dưỡng.
B
Đáp án B: cung cấp giống vi khuẩn lactic ban đầu.
C
Đáp án C: tạo độ đặc sánh cho môi trường dinh dưỡng.
D
Đáp án D: cung cấp thêm chất dinh dưỡng cho môi trường dinh dưỡng.
Sự nhân lên của virus là
A
Đáp án A: sự gia tăng số lượng tế bào virus trong tế bào vật chủ.
B
Đáp án B: sự gia tăng số lượng virus trong tế bào vật chủ.
C
Đáp án C: sự gia tăng kích thước virus trong tế bào vật chủ.
D
Đáp án D: sự gia tăng về số lượng và kích thước tế bào virus trong tế bào vật chủ.
Mốc vàng hoa cau (Aspergillus oryzae) có vai trò gì trong sản xuất tương?
A
Đáp án A: Tạo ra enzyme để thủy phân tinh bột và protein có trong đậu tương.
B
Đáp án B: Lên men tạo vị chua cho tương.
C
Đáp án C: Tạo độ pH thấp làm tương không bị thối.
D
Đáp án D: Làm cho tương có màu vàng như màu của nấm mốc.
Việc ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn không dựa trên đặc điểm nào sau đây?
A
Đáp án A: Tổng hợp và phân giải các chất nhanh.
B
Đáp án B: Đa dạng về di truyền.
C
Đáp án C: Phổ sinh thái và dinh dưỡng hẹp.
D
Đáp án D: Sinh trưởng nhanh, sinh sản mạnh.
Ý nào sau đây không đúng khi nói về vai trò của vi sinh vật trong tự nhiên?
A
Đáp án A: Đảm bảo vòng tuần hoàn vật chất trong tự nhiên.
B
Đáp án B: Phân giải chất thải làm giàu chất dinh dưỡng trong đất.
C
Đáp án C: Cộng sinh với các loài khác đảm bảo sự tồn tại và phát triển của các loài đó.
D
Đáp án D: Cung cấp oxygen và chất hữu cơ cho toàn bộ sinh giới.
Phát biểu nào sau đây đúng khi nói về HIV/AIDS?
A
Đáp án A: HIV lây truyền từ người sang người theo 3 con đường: đường hô hấp, đường tình dục và mẹ truyền sang con.
B
Đáp án B: HIV tấn công và phá hủy các tế bào hệ miễn dịch, làm suy yếu khả năng miễn dịch của cơ thể.
C
Đáp án C: Giai đoạn sơ nhiễm hay còn gọi là giai đoạn cửa sổ là giai đoạn biểu hiện triệu chứng AIDS.
D
Đáp án D: Trong những giai đoạn đầu, người nhiễm HIV thường có biểu hiện triệu chứng rõ ràng nhất.
Vì sao mỗi loại virus chỉ có thể xâm nhập vào một số loại tế bào nhất định?
A
Đáp án A: Vì mỗi loại virus chỉ có các gai glycoprotein hoặc protein bề mặt tương thích với thụ thể trên bề mặt của một số loại tế bào chủ nhất định.
B
Đáp án B: Vì mỗi loại virus chỉ có enzyme phân giải màng tế bào của một số loại tế bào chủ nhất định.
C
Đáp án C: Vì mỗi loại virus chỉ có khả năng sử dụng bộ máy sinh tổng hợp các chất của một số loại tế bào chủ nhất định.
D
Đáp án D: Vì mỗi loại virus chỉ có enzyme phiên mã ngược tương thích với vật chất di truyền của một số loại tế bào chủ nhất định.
Điều nào sau đây là sai khi nói về virus gây bệnh ở thực vật?
A
Đáp án A: Virus thực vật thường chỉ có vỏ capsid mà không có lớp vỏ ngoài glycoprotein.
B
Đáp án B: Virus có thể xâm nhập vào tế bào thực vật qua con đường dung hợp màng tế bào.
C
Đáp án C: Virus có thể truyền từ cây này sang cây khác khi thành tế bào thực vật bị tổn thương.
D
Đáp án D: Virus được truyền từ cây mẹ sang cây con qua con đường sinh sản hữu tính hoặc vô tính.
Phát biểu nào sau đây không đúng?
A
Đáp án A: Một số vi sinh vật được dùng trong lên men thực phẩm.
B
Đáp án B: Vi sinh vật có hại gây bệnh cho người, vật nuôi và thực vật.
C
Đáp án C: Vi sinh vật vừa có lợi, vừa có hại cho con người.
D
Đáp án D: Vi sinh vật và hoạt động của chúng gây ô nhiễm môi trường, vì thế không thể dùng vi sinh vật để xử lý ô nhiễm môi trường.
Phần II. Tự luận
( 1 điểm): Giải thích vì sao việc chuyển sang trồng đậu nành trên mảnh đất đã trồng khoai trước đó lại có tác dụng duy trì nitrogen trong đất.
(1 điểm): Vì sao khi làm dưa chua nên phơi héo rau, cần cho thêm đường, đổ nước ngập mặt rau và phải dùng vật nặng nén chặt?
(1 điểm): Tại sao khi xâm nhập vào tế bào của hệ miễn dịch người HIV lại không gây ra triệu chứng bệnh lí ngay mà sau nhiều năm người nhiễm HIV mới biểu hiện triệu chứng AIDS?
Tất cả đề Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Sinh học Lớp 10