Bộ 2 đề thi cuối kì 2 Sinh học 10 Kết nối tri thức cấu trúc mới (có tự luận) có đáp án (Đề 1)

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (7 điểm)

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (3 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Sinh vật nào sau đây thuộc nhóm vi sinh vật?

PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng/sai (2 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn Đúng hoặc Sai.

Cho các phát biểu sau về nuôi cấy vi sinh vật. Hãy xác định phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai.

PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn (2 điểm). Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 8.

Cho các bước sau:

(1) Tạo mô sẹo. (3) Trồng ngoài thực địa.

(2) Tách mô lá. (4) Trồng cây trên giá thể.

Viết liền dãy số tương ứng với trình tự các bước trong công nghệ tế bào thực vật.

Cho các quá trình sau:

(1) Sản xuất sinh khối (protein đơn bào).

(2) Sản xuất rượu, dưa muối.

(3) Sản xuất các chế phẩm sinh học.

(4) Sản xuất nem chua, nước mắm.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các ứng dụng của vi sinh vật.

Cho các vai trò của vi sinh vật:

(1) Phân giải chất thải và xác sinh vật thành chất khoáng.

(2) Phân giải nhựa, hóa chất nhân tạo, chất phóng xạ.

(3) Tăng cường miễn dịch, tiêu hóa trong cơ thể người.

(4) Chế biến thực phẩm, sản xuất thuốc kháng sinh,…

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các vai trò của vi sinh vật đối với con người.

Cho các đặc điểm sau:

(1) Kích thước nhỏ bé.

(2) Có cấu tạo tế bào.

(3) Có khả năng nhân lên trong tế bào sinh vật sống.

(4) Trao đổi chất chậm.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các đặc điểm chung của virus.

Cho các bước sau:

(1) Sự xâm nhập.

(2) Lắp ráp.

(3) Tổng hợp.

(4) Hấp phụ.

(5) Giải phóng.

Viết liền số thứ tự tương ứng với trình tự các bước trong quá trình nhân lên của virus.

Cho các ý sau

(1) Tạo ra một lượng lớn chế phẩm trong thời gian ngắn.

(2) Chế phẩm tạo ra có chất lượng tốt nhất.

(3) Giúp giảm giá thành sản phẩm.

(4) Công nghệ đơn giản, dễ áp dụng.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với ưu điểm của chế phẩm được sản xuất nhờ ứng dụng virus.

Cho các vai trò sau của virus:

(1) Gây bệnh cho người và động vật.

(2) Sản xuất vaccine phòng bệnh.

(3) Làm thể truyền gene trong nghiên cứu và điều trị bệnh.

(4) Tiêu diệt côn trùng gây hại trong nông nghiệp.

Viết liền số thứ tự (từ bé đến lớn) tương ứng với các vai trò có lợi của virus.

B. PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm)

Nêu khái niệm và cấu tạo của virus.

a) Trình bày cơ sở khoa học của việc ứng dụng vi sinh vật trong thực tiễn.

b) Giải thích vì sao các vi sinh vật nhân sơ mặc dù có kích thước nhỏ bé và cấu tạo đơn giản nhưng lại có vai trò “khổng lồ” đối với Trái Đất và sự sống.