Ngân hàng đề / … / Lớp 10 / Sinh học / Sinh học 10 – Kết nối tri thức / Đề thi Sinh học 10 - Kết nối tri thức / Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Kết nối tri thức
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
A. Phần trắc nghiệm
Phân chia nhân trong quá trình nguyên phân thực chất là
A
Đáp án A: phân chia các gene nằm ở ti thể.
B
Đáp án B: phân chia vật chất di truyền DNA và nhiễm sắc thể.
C
Đáp án C: phân chia các bào quan.
D
Đáp án D: phân chia vật chất di truyền ở tế bào chất.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn đáp án B
Loại tế bào có thể phân chia và biệt hóa thành mọi tế bào của cơ thể trưởng thành gọi là
A
Đáp án A: tế bào soma.
B
Đáp án B: tế bào mô sẹo.
C
Đáp án C: tế bào gốc trưởng thành.
D
Đáp án D: tế bào gốc phôi.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Chọn đáp án D
Vi sinh vật nào sau đây được xếp vào nhóm vi sinh vật nhân sơ?
A
Đáp án A: Nấm đơn bào.
B
Đáp án B: Vi nấm.
C
Đáp án C: Tảo đơn bào.
D
Đáp án D: Vi khuẩn.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Chọn đáp án D
Loài vi sinh vật có khả năng tổng hợp glucose theo con đường quang hợp là
A
Đáp án A: vi khuẩn màu lục.
B
Đáp án B: vi khuẩn lam.
C
Đáp án C: vi khuẩn màu tía.
D
Đáp án D: vi khuẩn nitrate.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn đáp án B
Phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói về quá trình phân bào?
A
Đáp án A: Kì giữa là kì dài nhất trong các kì của nguyên phân.
B
Đáp án B: Ở kì giữa của giảm phân I, mỗi nhiễm sắc thể kép chỉ đính với vi ống ở một phía của tâm động.
C
Đáp án C: Các nhiễm sắc thể tương đồng có thể trao đổi đoạn cho nhau (trao đổi chéo) tại kì giữa của giảm phân I.
D
Đáp án D: Trong giảm phân, sau mỗi lần phân bào, nhiễm sắc thể đều phải nhân đôi.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn đáp án B
Điểm khác biệt của tế bào gốc phôi so với tế bào gốc trưởng thành là
A
Đáp án A: có nguồn gốc từ các mô của cơ thể trưởng thành.
B
Đáp án B: có nguồn gốc từ khối tế bào mầm phôi của phôi nang.
C
Đáp án C: chỉ có thể biệt hóa thành một số loại tế bào nhất định của cơ thể.
D
Đáp án D: chỉ có khả năng phân chia trong khoảng thời gian trước khi cơ thể trưởng thành.
Sản xuất thuốc kháng sinh là một ứng dụng của công nghệ vi sinh vật trong lĩnh vực
A
Đáp án A: nông nghiệp.
B
Đáp án B: thực phẩm.
C
Đáp án C: y dược.
D
Đáp án D: xử lí chất thải.
Việc ứng dụng vi sinh vật trong sản xuất nước tương, nước mắm dựa trên cơ sở khoa học chủ yếu nào sau đây?
A
Đáp án A: Vi sinh vật có sự đa dạng về di truyền.
B
Đáp án B: Vi sinh vật có phổ sinh thái và dinh dưỡng rộng.
C
Đáp án C: Vi sinh vật có khả năng phân giải các chất nhanh.
D
Đáp án D: Vi sinh vật có khả năng sinh trưởng nhanh, sinh sản mạnh.
Vai trò nào sau đây không phải là vai trò của vi sinh vật đối với tự nhiên?
A
Đáp án A: Phân giải các chất thải và xác sinh vật thành chất khoáng.
B
Đáp án B: Tạo ra O2 _{2} 2
C
Đáp án C: Cộng sinh với nhiều loài sinh vật để đảm bảo sự tồn tại và phát triển của loài đó.
D
Đáp án D: Ứng dụng trong chế biến thực phẩm, sản xuất thuốc kháng sinh, vitamin.
Ưu điểm của thuốc trừ sâu sinh học so với thuốc trừ sâu hóa học là
A
Đáp án A: có tác dụng nhanh chóng.
B
Đáp án B: không gây ô nhiễm môi trường.
C
Đáp án C: có khả năng diệt trừ sâu bệnh.
D
Đáp án D: có khả năng cải tạo đất trồng.
Cơ sở khoa học của việc sử dụng vi sinh vật trong xử lí ô nhiễm môi trường là
A
Đáp án A: vi sinh vật có khả năng vận chuyển chất thải, chất độc hại và kim loại nặng xuống tầng sâu của địa chất.
B
Đáp án B: vi sinh vật có khả năng sinh nhiệt để đốt cháy tất cả các chất thải, chất độc hại và kim loại nặng.
C
Đáp án C: vi sinh vật có khả năng tạo ra màng sinh học ngăn chặn chất thải, chất độc hại và kim loại nặng gây hại cho môi trường.
D
Đáp án D: vi sinh vật có khả năng hấp thụ và phân giải chất thải, chất độc hại và kim loại nặng.
Sản phẩm nào sau đây không phải là sản phẩm của công nghệ vi sinh vật?
A
Đáp án A: Sữa chua.
B
Đáp án B: Vaccine.
C
Đáp án C: Chất kháng sinh.
D
Đáp án D: Lúa mì.
Chủng vi sinh vật được ứng dụng trong sản xuất thuốc trừ sâu sinh học là
A
Đáp án A: Saccharomyces cerevisiae .
B
Đáp án B: Streptomyces griseus .
C
Đáp án C: Bacillus thuringiensis.
D
Đáp án D: Rhizobium.
Những biểu hiện nào sau đây chứng tỏ kết quả làm sữa chua đã thành công?
A
Đáp án A: Sữa chua đông tụ, có màu trắng sữa, có vị chua nhẹ.
B
Đáp án B: Sữa chua tách nước, có màu trắng sữa, có vị chua nhẹ.
C
Đáp án C: Sữa chua đông tụ, có màu vàng ngà, có vị chua nhẹ.
D
Đáp án D: Sữa chua sủi bọt, có màu vàng ngà, có vị chua nhẹ.
Virus được cấu tạo từ 2 thành phần chính gồm
A
Đáp án A: lõi nucleic acid và vỏ ngoài.
B
Đáp án B: vỏ ngoài và vỏ capsid.
C
Đáp án C: lõi nucleic acid và vỏ capsid.
D
Đáp án D: gai glycoprotein và lõi nucleic acid.
Chu trình nhân lên của virus gồm 5 giai đoạn theo trình tự là
A
Đáp án A: hấp thụ → xâm nhập → lắp ráp → tổng hợp → giải phóng.
B
Đáp án B: hấp thụ → xâm nhập → tổng hợp → giải phóng → lắp ráp.
C
Đáp án C: hấp thụ → lắp ráp → xâm nhập → tổng hợp → giải phóng.
D
Đáp án D: hấp thụ → xâm nhập → tổng hợp → lắp ráp → giải phóng.
Trong quá trình nhân lên của virus, giai đoạn có sự nhân lên của nucleic acid trong tế bào chủ là
A
Đáp án A: hấp thụ.
B
Đáp án B: xâm nhập.
C
Đáp án C: tổng hợp.
D
Đáp án D: lắp ráp.
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về virus?
A
Đáp án A: Virus có thể sống tự do hoặc kí sinh trên cơ thể sinh vật khác.
B
Đáp án B: Không thể nuôi virus trên môi trường nhân tạo như nuôi vi khuẩn.
C
Đáp án C: Virus cũng có cấu tạo tế bào giống như các sinh vật khác.
D
Đáp án D: Virus có kích thước rất nhỏ nhưng vẫn lớn hơn vi khuẩn.
Virus khác vi khuẩn ở điểm là
A
Đáp án A: có kích thước lớn hơn.
B
Đáp án B: có cấu tạo tế bào.
C
Đáp án C: có lối sống kí sinh nội bào bắt buộc.
D
Đáp án D: có hình dạng và cấu trúc đa dạng.
Các bệnh do virus thường có biểu hiện chung là
A
Đáp án A: sốt cao, đau nhức các bộ phận cơ thể.
B
Đáp án B: suy giảm hệ thống miễn dịch của cơ thể.
C
Đáp án C: sốt cao, tiêu chảy, đau họng.
D
Đáp án D: tiêu chảy, đau nhức các bộ phận cơ thể.
Virus gây hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) ở người là
A
Đáp án A: HIV.
B
Đáp án B: SARS-CoV-2.
C
Đáp án C: Paramyxo virus.
D
Đáp án D: Aphtho type A.
Các chủng virus cúm khác nhau về
A
Đáp án A: chất cấu tạo lõi nucleic acid.
B
Đáp án B: chất cấu tạo lớp vỏ ngoài.
C
Đáp án C: loại enzyme phiên mã ngược.
D
Đáp án D: loại tổ hợp gai glycoprotein.
Virus không gây bệnh theo cơ chế nào sau đây?
A
Đáp án A: Cơ chế nhân lên kiểu sinh tan phá hủy các tế bào cơ thể và các mô.
B
Đáp án B: Cơ chế sản sinh các độc tố trong tế bào chủ làm biểu hiện triệu chứng bệnh.
C
Đáp án C: Cơ chế nhân lên kiểu tiềm tan gây đột biến gene dẫn đến ung thư.
D
Đáp án D: Cơ chế sản sinh các độc tố bên ngoài tế bào chủ làm biểu hiện triệu chứng bệnh.
Virus không được sử dụng trong ứng dụng nào dưới đây?
A
Đáp án A: Chế tạo vaccine.
B
Đáp án B: Sản xuất thuốc trừ sâu.
C
Đáp án C: Làm vector trong công nghệ di truyền.
D
Đáp án D: Sản xuất enzyme tự nhiên.
Virus có vật chất di truyền là RNA dễ phát sinh các chủng đột biến hơn virus có vật chất di truyền là DNA vì
A
Đáp án A: các virus RNA có khả năng tái tổ hợp với các virus RNA khác tạo ra loại virus mới.
B
Đáp án B: các enzyme nhân bản RNA thường sao chép không chính xác và ít hoặc không có khả năng sửa chữa các sai sót.
C
Đáp án C: các virus RNA có vỏ protein linh hoạt, dễ bị biến tính trong môi trường nội bào của tế bào chủ.
D
Đáp án D: các lõi nucleic acid của virus RNA thường có khả năng chủ động tạo ra những đột biến theo hướng tăng cường khả năng xâm nhập của virus.
Triệu chứng điển hình của cây trồng bị nhiễm virus là
A
Đáp án A: lá màu xanh đậm; thân cây mọc cao vống lên nhưng yếu và dễ đổ gãy.
B
Đáp án B: lá bị xoăn; có những vết nâu, trắng hoặc vàng trên lá và quả; sinh trưởng chậm.
C
Đáp án C: lá có màu vàng đỏ; thân cây xuất hiện nhiều u bướu nhỏ.
D
Đáp án D: sinh trưởng chậm; lá cây vàng héo rồi rụng; số lượng hoa và quả đều giảm.
Vật trung gian truyền bệnh lùn xoắn lá ở lúa là
A
Đáp án A: rầy nâu.
B
Đáp án B: ong mắt đỏ.
C
Đáp án C: ruồi giấm.
D
Đáp án D: muỗi vằn.
Dưới góc độ phòng bệnh, tại sao nên tránh tiếp xúc với các động vật hoang dã?
A
Đáp án A: Vì động vật hoang dã có thể là ổ chứa mầm bệnh truyền nhiễm.
B
Đáp án B: Vì động vật hoang dã có thể tấn công gây nguy hiểm cho con người.
C
Đáp án C: Vì động vật hoang dã có thể làm biến đổi gene của con người.
D
Đáp án D: Vì động vật hoang dã có thể làm suy giảm hệ miễn dịch của con người.
Phần II. Tự luận
B. Phần tự luận
Nếu đựng sirô quả (nước quả đậm đặc đường) trong bình nhựa kín thì sau một thời gian bình sẽ căng phồng. Vì sao?
Tại sao dùng chế phẩm thể thực khuẩn phun lên rau quả lại có thể bảo vệ được rau quả lâu dài hơn? Dùng chế phẩm này liệu có an toàn cho người dùng? Giải thích?
Hãy giải thích tại sao chúng ta cần tiêm nhiều mũi vaccine phòng bệnh do virus SARS – CoV -2 gây ra, trong khi vaccine phòng bệnh quai bị hoặc một số bệnh khác chỉ cần tiêm một lần trong đời.
Tất cả đề Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Sinh học Lớp 10