Sinh học · Tốt nghiệp THPT
28 câu · 50 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Trong tế bào nhân thực, cấu trúc không có màng bao bọc là
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đọc bảng thông tin dưới đây hãy cho biết tia sáng đỏ giúp cho cây xà lách hấp thụ tốt những nguyên tố khoáng nào?
| Tia sáng | Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) | Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) | Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) | Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) | Hàm lượng khoáng hấp thụ (mg/kg) |
|---|---|---|---|---|---|
| Tia sáng | N | P | K | Ca | Mg |
| Đỏ | 673 | 68 | 0,32 | 29,9 | 119 |
| Xanh dương | 649 | 56 | 0,38 | 18,1 | 173 |
| Đỏ + xanh dương | 242 | 38 | 0,37 | 38,7 | 173 |
Bảng: Ảnh hưởng của ánh sáng đèn LED đến sự hấp thụ khoáng của cây xà lách (Lactuca sativa L.)
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Khi nói về ý nghĩa của điều hòa biểu hiện của gene. Có bao nhiêu nhận định sau đây là đúng?
I. Sản phẩm của gene tạo ra đúng thời điểm mà tế bào cần sử dụng.
II. Lượng sản phẩm của gene tạo ra phù hợp với nhu cầu sử dụng của tế bào.
III. Tiết kiệm được năng lượng cho tế bào.
IV. Giúp tế bào thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Hãy ghép thành tựu đạt được cho phù hợp với phương pháp tạo giống có trong bảng dưới đây.
| Phương pháp tạo giống | Thành tựu |
|---|---|
| (1) Công nghệ gene. (2) Công nghệ tế bào thực vật. (3) Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. (4) Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp. | (a) Tạo nguồn biến dị tổ hợp cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên. |
| (1) Công nghệ gene. (2) Công nghệ tế bào thực vật. (3) Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. (4) Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp. | (b) Tạo cây lai giữa khoai tây và cà chua cho cây pomato. |
| (1) Công nghệ gene. (2) Công nghệ tế bào thực vật. (3) Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. (4) Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp. | (c) Tạo chủng vi khuẩn E.coli có mang gene tổng hợp insulin của người. |
| (1) Công nghệ gene. (2) Công nghệ tế bào thực vật. (3) Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. (4) Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp. | (d) Tạo giống nho, dưa hấu tam bội không hạt. |
| (1) Công nghệ gene. (2) Công nghệ tế bào thực vật. (3) Tạo giống bằng phương pháp gây đột biến. (4) Tạo giống từ nguồn biến dị tổ hợp. | (e) Tạo ra giống bò lai giữa bò vàng Thanh Hóa với bò Holstein Friesian. |
Quan sát hình sau đây, kỹ thuật nào được sử dụng trong di truyền học tư vấn nhằm lấy tế bào của thai nhi đem xét nghiệm và chẩn đoán bệnh, tật hoặc hội chứng di truyền?
Những ví dụ dưới đây thể hiện bằng chứng tiến hóa nào?
- Ruột thừa ở người.
- Hạt ngô trên bông cờ của ngô.
- Nhụy trong hoa đực của cây đu đủ.
Hình dưới đây mô tả các giai đoạn nào của quá trình phát sinh sự sống trên trái đất.
Có bao nhiêu phát biểu sau đây đúng với hình trên?
I. [1] là giai đoạn tiến hóa hóa học.
II. [2] là giai đoạn tiến hóa tiền sinh học.
III. [3] là tiến hóa sinh học.
IV. Giai đoạn [2], có chế sao chép của RNA xuất hiện trước sau đó mới đến DNA.
Trong các nhóm loài dưới đây, có bao nhiêu nhóm loài thuộc nhóm sinh vật dị dưỡng của quần xã?
(1) Tảo đơn bào. (2) Tảo đa bào. (3) Bèo hoa dâu.
(4) Giáp xác nhỏ. (5) Giun tự do. (6) Giun kí sinh.
(7) Động vật nguyên sinh. (8) Thân mềm. (9) Vi khuẩn phân hủy.
(10) Sâu bọ. (11) Cá nhỏ. (12) Cá ăn thịt.
PHẦN II. Thi sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thi sinh chọn đúng hoặc sai.
Biểu đồ sau thể hiện mối quan hệ giữa phân bón và năng suất cây trồng. Dựa trên kiến thức và biểu đồ, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
Hình bên dưới mô tả các thành phần và cơ chế hoạt động của operon Lac
Khi nói về hình trên, cho biết mỗi nhận định sau là Đúng hay Sai:
Một nhà khoa học đã tiến hành thí nghiệm và thu được kết quả như sau:
Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng hoặc sai khi giải thích về kiểu hình của con trong phép lai trên?
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Hình vẽ dưới đây mô tả bộ nhiễm sắc thể của người bình thường và người bị bệnh.
Cơ chế gây ra bệnh này là sự kết hợp giữa giao tử bình thường với giao tử có bao nhiêu NST?
Theo thuyết tiến hóa hiện đại, có các phát biểu sau đây:
1. Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi đột ngột tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể.
2. Quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra trên quy mô quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động của các nhân tố tiến hóa.
3. Các yếu tố ngẫu nhiên làm nghèo vốn gene quần thể, giảm sự đa dạng di truyền nên luôn dẫn tới tiêu diệt quần thể.
4. Khi không có tác động của các nhân tố: đột biến, chọn lọc tự nhiên, phiêu bạt di truyền, giao phối không ngẫu nhiên và di - nhập gen thì tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể sẽ không thay đổi.
Hãy sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn các phát biểu đúng.
Ở người bệnh điếc bẩm sinh di truyền theo phả hệ dưới đây:
Có bao nhiêu người đã xác định được kiểu gen về tính trạng bệnh điếc?
Mô tả một dòng năng lương trong nông nghiệp thứ tự như sau
Ánh sáng chiếu vào một vườn Dâu tương ứng với 10 Kcal/mùa/1 ha, và vườn Dâu đã tích lũy 10 Kcal năng lượng này. Lấy Dâu trên làm thức ăn thì tích lũy được 10 Kcal cho Tằm. Bằng biện pháp tạo giống mới kết hợp với biện pháp kĩ thuật người ta tạo giống dâu tằm có hiệu suất quang hợp cao hơn do vậy Tằm tích lũy được 2*10 Kcal. Xác định hiệu suất tăng lên giống cây Dâu mới so với cây Dâu ban đầu ? (Viết kết quả bằng số thập phân)
Đây là các ví dụ về mối quan hệ giữa các loài trong quần xã sinh vật:
(1) Loài cá ép sống bám trên các loài cá lớn.
(2) Cây tầm gửi sống trên thân các cây gỗ lớn trong rừng.
(3) Loài kiến sống trên cây kiến.
(4) Mối và các loài sinh vật phân giải cellulose sống trong ruột mối
Hãy viết liền các số tương ứng từ thấp đến cao của các ví dụ thuộc nhóm quan hệ hỗ trợ trong quần xã.
Tất cả đề Đề ôn thi Tốt nghiệp THPT Sinh học · Các bộ sách Sinh học Tốt nghiệp THPT