Ngân hàng đề / … / Lớp 9 / Giáo dục công dân / Giáo dục công dân 9 – Kết nối tri thức / Đề thi GDCD 9 - Kết nối tri thức / Đề thi giữa kì 1 GDCD 9 - Kết nối tri thức
Giáo dục công dân · Lớp 9
Bộ 4 đề thi giữa kì 1 GDCD 9 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 3
24 câu · 36 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Làm bài
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Việc một người xác định rõ giá trị mình theo đuổi, đặt mục tiêu dài hạn có ích cho xã hội và bền bỉ thực hiện là biểu hiện của
A
Đáp án A: sống hưởng thụ.
B
Đáp án B: sống có lý tưởng.
C
Đáp án C: sống tùy hứng.
D
Đáp án D: sống hình thức.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Người sống có lý tưởng thường lựa chọn cách sống nào sau đây?
A
Đáp án A: Chỉ làm việc đem lại lợi ích trước mắt.
B
Đáp án B: Đặt mục tiêu cao đẹp và kiên trì theo đuổi.
C
Đáp án C: Dựa dẫm vào người khác để thành công.
D
Đáp án D: Ngại thay đổi, sợ khó khăn.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng nhất đặc điểm của sống có lý tưởng?
A
Đáp án A: Thích được khen ngợi nên làm việc nổi bật.
B
Đáp án B: Có mục đích sống đúng đắn, biết lập kế hoạch và quyết tâm hành động.
C
Đáp án C: Luôn làm theo đám đông để không bị khác biệt.
D
Đáp án D: Chỉ quan tâm đến sở thích cá nhân.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Sống có lý tưởng giúp mỗi người vững vàng hơn trước khó khăn vì
A
Đáp án A: luôn có người khác làm thay.
B
Đáp án B: có động lực và niềm tin để phấn đấu.
C
Đáp án C: không cần học hỏi thêm điều gì.
D
Đáp án D: có thể đạt mục tiêu nhanh mà không cần cố gắng.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Hành vi nào sau đây thể hiện một người có lý tưởng sống?
A
Đáp án A: Chỉ học để không bị điểm kém.
B
Đáp án B: Tham gia hoạt động tình nguyện lâu dài, kiên trì dù vất vả.
C
Đáp án C: Làm việc tốt chỉ khi có phần thưởng.
D
Đáp án D: Thường xuyên bỏ cuộc khi gặp trở ngại.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án đúng là B
Nội dung nào không phù hợp với sống có lý tưởng?
A
Đáp án A: Có mục tiêu rõ ràng.
B
Đáp án B: Sống có trách nhiệm với bản thân và xã hội.
C
Đáp án C: Sẵn sàng vượt khó để thực hiện mục tiêu.
D
Đáp án D: Bất chấp đúng sai để đạt được điều mình muốn.
Khi đứng trước lời rủ rê bỏ học đi chơi, thái độ phù hợp của học sinh có lý tưởng là
A
Đáp án A: thử một lần cho biết.
B
Đáp án B: đồng ý vì bạn bè nói nhiều.
C
Đáp án C: kiên quyết từ chối và tập trung vào kế hoạch học tập.
D
Đáp án D: nghỉ học vài hôm cũng không sao.
Bạn A mắc lỗi, đã nhận sai và sửa chữa. Bạn B không nhắc lại chuyện cũ, tạo cơ hội để A tiến bộ. B là người có đức tính
A
Đáp án A: khiêm tốn.
B
Đáp án B: khoan dung.
C
Đáp án C: dũng cảm.
D
Đáp án D: trung thực.
Khoan dung là thái độ
A
Đáp án A: bỏ qua mọi lỗi lầm dù đúng hay sai.
B
Đáp án B: tôn trọng người khác và biết tha thứ khi họ hối lỗi, sửa sai.
C
Đáp án C: chỉ nói điều tốt để vừa lòng mọi người.
D
Đáp án D: chấp nhận mọi việc mà không cần nguyên tắc.
Biểu hiện nào sau đây không phải là khoan dung?
A
Đáp án A: Lắng nghe để hiểu lý do người khác sai.
B
Đáp án B: Chấp nhận sự khác biệt về quan điểm.
C
Đáp án C: Ghi nhớ lỗi của người khác để chờ cơ hội trả đũa.
D
Đáp án D: Cho người khác cơ hội sửa chữa.
Khoan dung có ý nghĩa tích cực trong quan hệ giữa người với người vì giúp
A
Đáp án A: tăng mâu thuẫn và cạnh tranh.
B
Đáp án B: giảm xung đột, xây dựng tình cảm thân thiện.
C
Đáp án C: ai cũng phải làm theo ý mình.
D
Đáp án D: che giấu mọi sai phạm.
Hành vi nào dưới đây thể hiện khoan dung trong lớp học?
A
Đáp án A: Cố tình nói xấu bạn khi bạn mắc lỗi.
B
Đáp án B: Không hợp tác với bạn vì “đã ghét thì ghét”.
C
Đáp án C: Góp ý thẳng thắn, khích lệ bạn sửa sai để tiến bộ.
D
Đáp án D: Tẩy chay bạn để bạn xấu hổ.
Câu tục ngữ “Một điều nhịn, chín điều lành” đề cao phẩm chất
A
Đáp án A: tự lập.
B
Đáp án B: khoan dung.
C
Đáp án C: siêng năng.
D
Đáp án D: kỉ luật.
Câu nói “Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” khuyên con người nên
A
Đáp án A: nghiêm khắc với mọi sai lầm.
B
Đáp án B: sống thủ đoạn để không bị thiệt.
C
Đáp án C: biết tha thứ cho người biết hối cải.
D
Đáp án D: tránh kết bạn với người từng mắc lỗi.
Những việc làm tự nguyện, hướng tới lợi ích chung, góp phần cải thiện đời sống xã hội được gọi là
A
Đáp án A: hoạt động kinh doanh.
B
Đáp án B: hoạt động cộng đồng.
C
Đáp án C: hoạt động giải trí.
D
Đáp án D: hoạt động cá nhân.
Hoạt động nào sau đây là hoạt động cộng đồng?
A
Đáp án A: Tổ chức chương trình hiến máu nhân đạo.
B
Đáp án B: Mở gian hàng bán đồ online để kiếm lời.
C
Đáp án C: Chơi game giải trí vào cuối tuần.
D
Đáp án D: Đi du lịch theo sở thích cá nhân.
Đối với học sinh, tham gia hoạt động cộng đồng giúp
A
Đáp án A: có thêm kỹ năng hợp tác và tinh thần trách nhiệm.
B
Đáp án B: luôn được đặc quyền miễn kỉ luật.
C
Đáp án C: chỉ để được nổi tiếng trên mạng.
D
Đáp án D: không cần học vẫn giỏi.
Nội dung nào sau đây không phải là ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đối với mỗi cá nhân?
A
Đáp án A: Rèn luyện kỹ năng giao tiếp.
B
Đáp án B: Tăng hiểu biết thực tế và trải nghiệm.
C
Đáp án C: Bồi dưỡng lòng nhân ái, tinh thần sẻ chia.
D
Đáp án D: Đảm bảo thu nhập cao và giàu nhanh.
Hoạt động cộng đồng có ý nghĩa đối với xã hội vì
A
Đáp án A: làm tăng sự chia rẽ giữa các nhóm.
B
Đáp án B: góp phần tăng sự gắn kết, hỗ trợ nhau cùng phát triển.
C
Đáp án C: chỉ phục vụ lợi ích của một số người.
D
Đáp án D: giảm sự hợp tác trong cộng đồng.
Biện pháp phù hợp để duy trì hoạt động cộng đồng hiệu quả là
A
Đáp án A: tổ chức theo cảm hứng, không cần phân công.
B
Đáp án B: phân công nhiệm vụ rõ ràng, phối hợp và đánh giá rút kinh nghiệm.
C
Đáp án C: chỉ giao cho một người làm tất cả.
D
Đáp án D: tránh lắng nghe góp ý để khỏi mất thời gian.
Phần II. Trắc nghiệm đúng sai
Theo em, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai khi nói về lợi ích của khoan dung trong cuộc sống?
a
Ý a: Khoan dung giúp chúng ta sống hòa hợp với người khác và cải thiện mối quan hệ cá nhân.
b
Ý b: Khoan dung giúp chúng ta dễ dàng tha thứ cho mọi lỗi lầm mà không cần suy nghĩ.
c
Ý c: Khoan dung giúp chúng ta sống chân thành, không cố chấp và giảm thiểu các xung đột xã hội.
d
Ý d: Khoan dung chỉ có lợi cho người được tha thứ mà không có tác dụng đối với người tha thứ.
Trong một hoạt động gìn giữ và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc do trường tổ chức, Nam được giao phụ trách tiết mục múa lân. Tuy nhiên, Nam chưa từng có kinh nghiệm và cảm thấy lo lắng. Nam nên làm gì để hoàn thành nhiệm vụ?
Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai cho hỏi trên?
a
Ý a: Từ chối vì không có kinh nghiệm.
b
Ý b: Nhờ bạn bè trong nhóm hỗ trợ và cùng nhau tập luyện để hoàn thành tiết mục.
c
Ý c: Nhờ giáo viên tư vấn và hỗ trợ hướng dẫn để nắm rõ hơn về múa lân.
d
Ý d: Bỏ qua tiết mục múa lân và tham gia hoạt động khác
Phần III. Tự luận
Em hãy giải thích vì sao sống có lý tưởng giúp con người học tập và rèn luyện tốt hơn, đồng thời nêu 02 việc làm cụ thể của học sinh thể hiện sống có lý tưởng trong cuộc sống hằng ngày.
Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?
1) Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng.
2) Người sống có lí tưởng là người luôn suy nghĩ và hành động để thực hiện mục tiêu chung của dân tộc.
3) Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng.
4) Ở mỗi thời đại khác nhau, con người có lí tưởng sống khác nhau.
Tất cả đề Đề thi giữa kì 1 GDCD 9 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Giáo dục công dân Lớp 9