TopStudy

Toán · Lớp 7

Bài tập Tập hợp Q các số hữu tỉ có đáp án

20 câu · 30 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm

Nhiệt độ lúc 13 giờ ngày 24/01/2016 tại một số trạm đo được cho bởi bảng sau:

Hình minh hoạ

Các số chỉ nhiệt độ nêu trên có viết được dưới dạng phân số không?

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Các chỉ số nhiệt độ đã cho trong bảng trên là

−1,3 o^{o}C; −0,5o^{o}C; 0,3o^{o}C; −3,1o^{o}C.

Ta có −1,3=−1310-1{,}3=\frac{-13}{10}; −0,5=510-0{,}5=\frac{5}{10}; 0,3=3100{,}3=\frac{3}{10}; −3,1=−3110-3{,}1=\frac{-31}{10}

Vì các số −1310; 510; 310; −3110\frac{-13}{10};\ \frac{5}{10};\ \frac{3}{10};\ \frac{-31}{10} là các phân số

nên các số −1,3; −0,5; 0,3; −3,1 viết được dưới dạng phân số.

Vậy các số chỉ nhiệt độ −1,3 o^{o}C; −0,5o^{o}C; 0,3o^{o}C; −3,1o^{o}C

viết được dưới dạng phân số.

Câu 2

1 điểm
Viết các số −3; 0,5; 237-3;\ 0{,}5;\ 2\frac{3}{7} dưới dạng phân số.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ta có: −3=−31; 0,5=510; 237=2 . 7+37=177-3=\frac{-3}{1};\ 0{,}5=\frac{5}{10};\ 2\frac{3}{7}=\frac{2\ .\ 7+3}{7}=\frac{17}{7} .

Các số −31; 510; 177\frac{-3}{1};\ \frac{5}{10};\ \frac{17}{7} là các phân số.

Vậy các số −3; 0,5; 237-3;\ 0{,}5;\ 2\frac{3}{7} viết được dưới dạng phân số lần lượt là −31; 510; 177\frac{-3}{1};\ \frac{5}{10};\ \frac{17}{7} .

Câu 3

1 điểm
Các số 21 ; −12; ; −4,7; −3,05 có là số hữu tỉ không? Vì sao?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ta có 21=211;− 12=− 121;− 4,7=− 4710;− 3,05=− 30510021=\frac{21}{1};-\ 12=\frac{-\ 12}{1};-\ 4{,}7=\frac{-\ 47}{10};-\ 3{,}05=\frac{-\ 305}{100}

Vì các số 211; − 121; − 7− 9; − 4710; − 305100\frac{21}{1};\ \frac{-\ 12}{1};\ \frac{-\ 7}{-\ 9};\ \frac{-\ 47}{10};\ \frac{-\ 305}{100} có dạng , với , b ≠ 0.

Nên các số 211; − 121; − 7− 9; − 4710; − 305100\frac{21}{1};\ \frac{-\ 12}{1};\ \frac{-\ 7}{-\ 9};\ \frac{-\ 47}{10};\ \frac{-\ 305}{100} là số hữu tỉ.

Vậy các số 21; − 12; − 7− 9; − 4,7; − 3,0521;\ -\ 12;\ \frac{-\ 7}{-\ 9};\ -\ 4{,}7;\ -\ 3{,}05 là số hữu tỉ.

Câu 4

1 điểm
Biểu diễn số hữu tỉ 710\frac{7}{10} trên trục số.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ta biểu diễn số hữu tỉ 710\frac{7}{10} trên trục số như sau:

• Chia đoạn thẳng đơn vị (chẳng hạn đoạn từ điểm 0 đến điểm 1)

thành mười phần bằng nhau, lấy một đoạn làm đơn vị mới

(đơn vị mới bằng 110\frac{1}{10} đơn vị cũ);

• Đi theo chiều dương của trục số, bắt đầu từ điểm 0, ta lấy ra

7 đơn vị mới đến điểm A. Điểm A biểu diễn số hữu tỉ 710\frac{7}{10} (như hình vẽ).

Hình minh hoạ

Câu 5

1 điểm
Biểu diễn số hữu tỉ − 0,3 trên trục số.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ta có: − 0,3=− 310-\ 0{,}3=\frac{-\ 3}{10}.

Ta biểu diễn số hữu tỉ − 310\frac{-\ 3}{10} trên trục số như sau:

• Chia đoạn thẳng đơn vị (chẳng hạn đoạn từ điểm −1

đến điểm 0) thành mười phần bằng nhau, lấy một đoạn

làm đơn vị mới (đơn vị mới bằng 110\frac{1}{10} đơn vị cũ);

• Đi theo ngược chiều dương của trục số, bắt đầu từ

điểm 0, ta lấy ra 3 đơn vị mới đến điểm M. Khi đó,

điểm M biểu diễn số hữu tỉ − 310\frac{-\ 3}{10}.

Vậy điểm M biểu diễn số hữu tỉ − 0,3 (như hình vẽ).

Hình minh hoạ

Câu 6

1 điểm

Quan sát hai điểm biểu diễn các số hữu tỉ −54\frac{-5}{4} và 54\frac{5}{4} trên trục số sau: (Hình 4)

Hình minh hoạ

Nêu nhận xét về khoảng cách từ hai điểm −54\frac{-5}{4} và 54\frac{5}{4} đến điểm gốc 0.

Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm
Tìm số đối của mỗi số sau: 29; −0,5\frac{2}{9};\ -0{,}5
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm

So sánh:

a) − 13-\ \frac{1}{3} và  −25\ \frac{-2}{5};

b) 0,125 và 0,13;

c) – 0,6 và  −23\ \frac{-2}{3}.

Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm

So sánh:

a) – 3,23 và – 3,32;

b) − 73-\ \frac{7}{3} và – 1,25.

Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm
Giả sử hai điểm a, b lần lượt biểu diễn hai số nguyên a, b trên trục số nằm ngang. Với a < b, nêu nhận xét về vị trí của điểm a so với điểm b trên trục số đó.
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Các số 13; − 29; − 2,1; 2,28; − 12− 18\frac{-\ 12}{-\ 18} có là số hữu tỉ không? Vì sao?
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm

Chọn kí hiệu “∈\in”, “∉\notin” thích hợp cho  ? \boxed{\ ?\ }:

a) 21  ?  Q21\ \boxed{\ ?\ }\ ℚ

b) − 7  ?  N-\ 7\ \boxed{\ ?\ }\ ℕ

c) 5− 7  ?  Z\frac{5}{-\ 7}\ \boxed{\ ?\ }\ ℤ

d) 0  ?  Q0\ \boxed{\ ?\ }\ ℚ

e) − 7,3  ?  Q-\ 7{,}3\ \boxed{\ ?\ }\ ℚ

g) 329  ?  Q3\frac{2}{9}\ \boxed{\ ?\ }\ ℚ

Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm

Trong các phát biểu sau, phát biểu nào đúng, phát biểu nào sai?

a) Nếu a∈N\text{a}\in ℕ thì a∈Q\text{a}\in ℚ.

b) Nếu a∈Z\text{a}\in ℤ thì a∈Q\text{a}\in ℚ

c) Nếua∈Q\text{a}\in ℚ thì a∈N\text{a}\in ℕ

d) Nếu a∈Q\text{a}\in ℚ thì a∈Z\text{a}\in ℤ

e) Nếu a∈N\text{a}\in ℕ thì a∉Q\text{a}\notin ℚ

g) Nếu a∈Z\text{a}\in ℤ thì a∉Q\text{a}\notin ℚ

Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm

Quan sát trục số sau và cho biết các điểm A, B, C, D biểu diễn những số nào:

Hình minh hoạ

Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm
Tìm số đối của mỗi số sau: 925; − 827; − 1531; 5− 6; 3,9; − 12,5\frac{9}{25};\ \frac{-\ 8}{27};\ -\ \frac{15}{31};\ \frac{5}{-\ 6};\ 3{,}9;\ -\ 12{,}5
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm

Biểu diễn số đối của mỗi số cho trên trục số sau:

Hình minh hoạ

Xem đáp án và lời giải

Câu 17

1 điểm

So sánh:

a) 2,4 và 2352\frac{3}{5}

b) -0,12 và −25-\frac{2}{5}

c) −27\frac{-2}{7} và -0,3

Xem đáp án và lời giải

Câu 18

1 điểm

a) Sắp xếp các số sau theo thứ tự tăng dần: − 37; 0,4; − 0,5; 27\frac{-\ 3}{7};\ 0{,}4;\ -\ 0{,}5;\ \frac{2}{7}.

b) Sắp xếp các số sau theo thứ tự giảm dần: − 56; − 0,75; − 4,5; − 1\frac{-\ 5}{6};\ -\ 0{,}75;\ -\ 4{,}5;\ -\ 1 .

Xem đáp án và lời giải

Câu 19

1 điểm

Bạn Linh đang cân khối lượng của minh (Hình 6), ở đó các vạch ghi 46 và 48 lần lượt ứng với các số đo 46 kg và 48 kg. Khi nhìn vị trí mà chiếc kim chỉ vào, bạn Minh đọc số đo là 47,15 kg, bạn Dương đọc số đo là 47,3 kg, bạn Quân đọc số đo là 47,65 kg. Bạn nào đã đọc đúng số đo? Vì sao?

Hình minh hoạ

Xem đáp án và lời giải

Câu 20

1 điểm

Cô Hạnh dự định xây tầng hầm cho ngôi nhà của gia đình. Một công ty tư vấn xây dựng đã cung cấp cho cô Hạnh lựa chọn một trong sáu số đo chiều cao của tầng hầm như sau: 2,3 m; 2,35 m; 2,4 m; 2,55 m; 2,5 m; 2,75 m. Cô Hạnh dự định chọn chiều cao của tầng hầm lớn hơn 135\frac{13}{5}m để đảm bảo ánh sáng, thoáng đãng, cân đối về kiến trúc và thuận tiện trong sử dụng. Em hãy giúp cô Hạnh chọn đúng số đo chiều cao của tầng hầm.

Hình minh hoạ

Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Tập hợp Q các số hữu tỉ · Các bộ sách Toán Lớp 7