Đề thi thử vào 10 môn Ngữ Văn - Năm 2025 - Phòng GD&ĐT Huyện Chương Mỹ (Lần 4) có đáp án

- Học sinh xác định đúng:

+ Ngôi kể thứ nhất

+ Điểm nhìn của nhân vật xưng “tôi” (người con trai)

- HS nhận xét thái độ của nhân vật “tôi”:

- Sự phản ứng gay gắt: Nhân vật "tôi" nhấn mạnh từng chữ, cho thấy sự uất ức đã tích tụ từ lâu. Việc dùng từ "chán ghét" thể hiện sự bức bối, bất mãn với cha.

- Sự giận dữ của nhân vật “tôi” cho thấy mâu thuẫn thế hệ gay gắt giữa một người cha mang phong cách nhà binh, kỷ luật hà khắc với một đứa con muốn được sống tự do, thoải mái, khát khao được thoát khỏi sự áp đặt của người cha. Đây cũng là cao trào của mâu thuẫn trong truyện, giúp bộc lộ rõ nét xung đột giữa cha và con.

- Lời nói không chỉ cho thấy sự hỗn láo với người cha, sự vô ơn với

những người đi trước mà còn cho thấy sự nông nổi của tuổi trẻ ở nhân vật “ tôi”.

HS xác định BPTT liệt kê và nêu tác dụng:

- Các đồ vật được liệt kê gồm: "Một ba lô quân phục màu phân ngựa", "Hai đôi giày đen một cũ một mới", "Một mũ kê pi", "Chín cái huân, huy chương đỏ rực, vàng chóe", "Một đôi dép đúc mòn vẹt gót".

- Tác dụng:

+ Nhấn mạnh những vật dụng cha mang theo khi về hưu không phải là những đồ vật có giá trị vật chất lớn mà chỉ là những trang phục, huân huy chương mang giá trị tinh thần gắn với cha trong cuộc đời binh nghiệp. Sự liệt kê tỉ mỉ những vật dụng cha mang về lúc nghỉ hưu thể hiện sự khắc khổ, giản dị của cha với món đồ có phần cũ kĩ “ đôi dép đúc mòn vẹt gót” làm cho câu chuyện trở nên chân thực hơn, gần gũi với cuộc sống hàng ngày;

+ Làm nhịp văn nhanh hơn

+ Thể hiện sự xúc động của tác giả về những năm tháng chiến đấu đầy vất vả, hi sinh và tinh thần cống hiến quên mình vì quê hương, đất nước của người cha.

* HS rút ra được bài học từ câu chuyện :

+ Mọi sự nghiêm khắc của cha mẹ đều bắt nguồn từ tình yêu thương và trách nhiệm với con cái, gia đình.

+ Dù có những mâu thuẫn, tình cảm gia đình vẫn luôn là nền tảng quan trọng, là điểm tựa tinh thần vững chắc cho mỗi con người.

+ Hãy yêu thương cha mẹ, hãy trân trọng tình cảm gia đình, hãy học cách thấu hiểu và thông cảm lẫn nhau.

+ Đừng quá bồng bột trong cảm xúc và hành động vì điều đó có thể phá vỡ hạnh phúc gia đình, khiến những người thân tổn thương và lo lắng...

*Những việc nên làm để rút ngắn khoảng cách giữa các thế hệ trong gia đình? ( HS nêu được từ 3 ý trở lên GV cho 0,5 điểm)

- Lắng nghe và thấu hiểu: Học cách lắng nghe suy nghĩ, quan điểm của nhau mà không phán xét.

- Chia sẻ nhiều hơn: Thường xuyên trò chuyện, tâm sự để hiểu nhau hơn.

- Dành thời gian bên nhau: Cùng tham gia các hoạt động chung như nấu ăn, du lịch, xem phim … để gắn kết tình cảm.

- Tôn trọng sự khác biệt: Hiểu rằng mỗi thế hệ có những cách sống và suy nghĩ khác nhau, quan trọng là tôn trọng và chấp nhận lẫn nhau.

Bày tỏ tình cảm: Không ngại nói lời yêu thương, quan tâm đến cha mẹ và các thành viên khác trong gia đình.

Đoạn văn

- Đảm bảo cấu trúc và dung lượng đoạn văn phân tích đặc điểm nhân vật.

- Triển khai đề văn nghị luận thành các luận điểm:

HS có thể triển khai theo nhiều cách, nêu rõ đặc điểm của nhân vật, đưa ra luận điểm chính xác, lập luận chặt chẽ, sử dụng bằng chứng thuyết

phục. Sau đây là một hướng gợi ý:

*Mở đoạn

- Giới thiệu nhân vật người cha trong truyện Cha tôi của Sương Nguyệt Minh. Nêu khái quát ấn tượng về nhân vật.

*Thân đoạn: Phân tích được đặc điểm nhân vật dựa trên các bằng chứng:

- Hình ảnh người cha mang đậm phong cách của một người lính.

+ Ông là một người từng gắn bó với quân ngũ, sống theo kỷ luật sắt của quân đội.

+ Những vật dụng ông mang về khi nghỉ hưu (ba lô quân phục, giày đen, huân huy chương…) cho thấy cuộc đời ông gắn liền với chiến trường, với sự cống hiến.

+ Ông áp dụng những nguyên tắc, kỷ luật của quân đội vào gia đình, khiến con cái cảm thấy gò bó. (dẫn chứng)

- Sự nghiêm khắc và khô khan trong cách đối xử với con.

+ Ông không thể hiện tình cảm bằng những lời nói ngọt ngào, mà yêu thương con theo cách của một người lính: nghiêm nghị, ít biểu lộ cảm xúc.

+ Điều này khiến nhân vật “Tôi” cảm thấy xa cách, không hiểu được tình cảm của cha.

+ Mâu thuẫn thế hệ nảy sinh khi người con cảm thấy bức bối và phản ứng gay gắt với cha.

- Người cha với tình yêu thương thầm lặng.

+ Dù nghiêm khắc, ông vẫn luôn quan tâm và mong muốn những điều tốt đẹp nhất cho con.

+ Sự hy sinh của ông thể hiện qua cả cuộc đời cống hiến, qua những kỷ niệm được lưu giữ từ chiến trường.

+ Đến khi trưởng thành, nhân vật “Tôi” mới dần nhận ra tình yêu thương ẩn giấu trong sự nghiêm khắc của cha.

* Nhận xét được nghệ thuật xây dựng nhân vật chủ yếu qua ngoại hình,hành động ,lời nói ...

Kết đoạn: Khẳng định tình cảm ,cảm xúc của người viết đối với nhân vật