TopStudy

Ngữ văn · Ôn vào lớp 10

Đề thi thử vào 10 môn Ngữ Văn - Năm 2025 - Phòng GD&ĐT Thị xã Nghi Sơn (Lần 1) có đáp án

6 câu · 10 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm
Chỉ ra luận đề của đoạn trích trên?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Luận đề của đoạn trích: Bàn về giá trị của nghị lực, ý chí.

Câu 2

1 điểm
Theo đoạn trích, ý chí nghị lực tạo cho ta điều gì?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Theo đoạn trích. Ý chí, nghị lực tạo cho ta bản lĩnh và lòng dũng cảm.

Câu 3

1 điểm
Nêu vai trò của dẫn chứng được sử dụng trong đoạn văn thứ nhất.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Dẫn chứng trong đoạn văn thứ nhất: Chàng trai Nguyễn Sơn Lâm, chỉ cao chưa đầy một mét, đi phải chống nạng nhưng lại giỏi ba thứ tiếng, từng thi Việt Nam Idol 2010, năm 2011, anh là người đã chinh phục đỉnh Phanxipăng và trở thành người khuyết tật Việt Nam đầu tiên đặt chân lên đỉnh núi này mà không cần đến sự giúp đỡ của người khác.

- Vai trò:

+ Giúp cho lập luận chặt chẽ, lôgic, giàu sức thuyết phục, tăng độ tin cậy.

+ Tập trung làm sáng tỏ luận điểm. Ý chí, nghị lực tạo cho ta bản lĩnh và lòng dũng cảm. Từ đó làm nổi bật luận đề: Giá trị của ý chỉ, nghị lực trong cuộc sống.

Câu 4

1 điểm
Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ liệt kê được sử dụng trong câu văn sau: “Người có ý chỉ và nghị lực là người luôn dương đầu với mọi khó khăn thử thách, là người dám nghĩ, dám làm, dám sống.”
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

* Biện pháp tu từ liệt kê: “là người luôn đương đầu với mọi khô khăn thử thách, là người dám nghĩ, dám làm, dám sống”.

* Hiệu quả biểu đạt

- Giúp cho sự diễn đạt thêm sinh động, hấp dẫn, tạo nhịp điệu cho câu văn, gây ấn tượng, tăng thuyết phục với người đọc.

- Giúp diễn tả đầy đủ, cụ thể, chi tiết những biểu hiện của người sống có ý chí, nghị lực. Qua đó nhấn mạnh, đề cao vai trò của ý chí, nghị lực trong cuộc sống.

- Thể hiện thái độ trân trọng, ngợi ca của tác giả với những người sống có ý chí, nghị lực, đồng thời mong muốn mọi người hãy rèn luyện để có ý chí, nghị lực.

Câu 5

1 điểm
Qua đoạn trích trên, em rút ra được cho mình những bài học cuộc sống nào? Hãy lí giải.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- HS có thể chọn một trong số các bài học sau, lí giải hợp lí.

+ Mỗi người cần phải có ý chí, nghị lực, sự lạc quan, yêu đời, cố gắng bền bỉ vươn lên để vượt qua mọi khó khăn thử thách trong cuộc sống

+ Rèn luyện bản thân thành người có ý chí và nghị lực để vượt qua mọi chông gai và thử thách trên đường đời.

+ Cần ngợi ca, đề cao, trận trong những người có ý chí, nghị lực, tinh thần lạc quan trong cuộc sống.

+ Cần lên án, phê phán những người sống mà không có ý chí, nghị lực, không có niềm tin về cuộc sống.

- Học sinh có cách diễn đạt riêng hoặc đưa ra những bài học khác nhau, giám khảo linh động chấm điểm dựa trên sự hợp lý, thuyết phục của câu trả lời.

Câu 6

1 điểm
Viết bài văn nghị luận văn học phân tích truyện ngắn dưới đây:
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đề thi thử vào lớp 10 Ngữ văn năm 2025 (từ Trường/Sở) · Các bộ sách Ngữ văn Ôn vào lớp 10