Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Đoạn văn trên miêu tả phong cảnh gì?
A
Đáp án A: Hồ T’Nưng.
B
Đáp án B: Hồ Ba Bể.
C
Đáp án C: Hồ Tây.
D
Đáp án D: Hồ Gươm.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
A. Hồ T’Nưng.
Hướng dẫn giải:
Chú ý chi tiết sau: Hồ T'Nưng là một tuyệt tác của thiên nhiên. Bốn mùa, hồ mang vẻ đẹp tự nhiên và thơ mộng.
Người viết miêu tả phong cảnh theo trình tự nào?
A
Đáp án A: Trình tự không gian từ xa đến gần
B
Đáp án B: Trình tự thời gian các buổi trong ngày kết hợp trình tự không gian.
C
Đáp án C: Trình tự thời gian các mùa trong năm.
D
Đáp án D: Trình tự không gian từ trái sang phải.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
B. Trình tự thời gian các buổi trong ngày kết hợp trình tự không gian.
Hướng dẫn giải:
Trong bài văn người viết miêu tả phong cảnh theo trình tự thời gian các buổi trong ngày kết hợp trình tự không gian.
Đâu là hình ảnh so sánh được sử dụng trong đoạn văn?
A
Đáp án A: T'Nưng giống như một thiếu nữ dịu dàng choàng tấm khăn voan mỏng.
B
Đáp án B: Bốn mùa, hồ mang vẻ đẹp tự nhiên và thơ mộng.
C
Đáp án C: Vào những ngày nắng đẹp, nước trong, ngồi trên thuyền độc mộc có thể thấy từng đàn cá tung tăng bơi lội hai bên mạn thuyền.
D
Đáp án D: Hồ T'Nưng là một tuyệt tác của thiên nhiên.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
A. T'Nưng giống như một thiếu nữ dịu dàng choàng tấm khăn voan mỏng.
Hướng dẫn giải:
Hình ảnh so sánh trong bài đó là: “T'Nưng giống như một thiếu nữ dịu dàng choàng tấm khăn voan mỏng”.
Đâu là hình ảnh nhân hóa được sử dụng trong đoạn văn?
A
Đáp án A: Ngắm màu xanh ngút ngàn của cây lá và nghe tiếng chim hót líu lo, du khách sẽ cảm nhận được nét độc đáo, kì vĩ của hồ trên núi.
B
Đáp án B: Hoàng hôn, ráng chiều nhuộm đỏ mặt nước, gió mơn man theo những gợn sóng lăn tăn, ru hồ vào giấc ngủ say.
C
Đáp án C: Hồ T'Nưng xứng đáng là niềm tự hào của người dân Tây Nguyên.
D
Đáp án D: Bốn mùa, hồ mang vẻ đẹp tự nhiên và thơ mộng.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
B. Hoàng hôn, ráng chiều nhuộm đỏ mặt nước, gió mơn man theo những gợn sóng lăn tăn, ru hồ vào giấc ngủ say.
Hướng dẫn giải:
Trong câu: “Hoàng hôn, ráng chiều nhuộm đỏ mặt nước, gió mơn man theo những gợn sóng lăn tăn, ru hồ vào giấc ngủ say” tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa dùng từ vốn để chỉ hoạt động tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
Người viết đã vận dụng giác quan nào để cảm nhận cảnh vật?
A
Đáp án A: Mắt.
B
Đáp án B: Tai.
C
Đáp án C: Mắt và mũi.
D
Đáp án D: Mắt và tai.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
D. Mắt và tai.
Hướng dẫn giải:
Trong bài tác giả đã vận dụng giác quan mắt và tai để cảm nhận về cảnh vật.
Tác giả miêu tả phong cảnh vào những thời điểm nào?
A
Đáp án A: Sáng sớm và đêm muộn.
B
Đáp án B: Giữa trưa và chiều tà.
C
Đáp án C: Bình minh và hoàng hôn.
D
Đáp án D: Sáng sớm, buổi trưa và hoàng hôn.
Có những cách mở bài nào?
A
Đáp án A: Gián tiếp.
B
Đáp án B: Trực tiếp.
C
Đáp án C: Mở rộng.
D
Đáp án D: Gián tiếp và trực tiếp.
Có những cách kết bài nào?
A
Đáp án A: Mở rộng.
B
Đáp án B: Mở rộng và không mở rộng.
C
Đáp án C: Trực tiếp.
D
Đáp án D: Trực tiếp và gián tiếp.
Theo em, đâu là sự vật, hiện tượng của đoạn văn miêu tả phong cảnh mùa thu?
A
Đáp án A: Hoa phượng mở đỏ rực.
B
Đáp án B: Lá vàng rơi xào xạc.
C
Đáp án C: Nắng oi ả, chói chang.
D
Đáp án D: Những cơn gió mùa rét buốt.
Theo em, đâu là âm thanh có thể xuất hiện trong đoạn văn miêu tả phong cảnh mùa thu?
A
Đáp án A: Tiếng pháo hoa đón năm mới nổ đì đùng.
B
Đáp án B: Tiếng ve kêu râm ran.
C
Đáp án C: Tiếng chim én ngân vang.
D
Đáp án D: Tiếng trống tựu trường.
Phần mở bài của bài văn tả phong cảnh có nội dung là gì?
A
Đáp án A: Miêu tả sự thay đổi của phong cảnh.
B
Đáp án B: Giới thiệu khái quát về phong cảnh.
C
Đáp án C: Miêu tả bao quát vẻ đẹp phong cảnh.
D
Đáp án D: Nêu cảm nhận về phong cảnh.
Phần thân bài của bài văn tả phong cảnh có nội dung là gì?
A
Đáp án A: Tả bao quát vẻ đẹp của phong cảnh.
B
Đáp án B: Tả từng phần của phong cảnh.
C
Đáp án C: Tả lần lượt từng phần hoặc từng vẻ đẹp của phong cảnh.
D
Đáp án D: Nêu suy nghĩ về phong cảnh.
Phần kết bài của bài văn tả phong cảnh có nội dung là gì?
A
Đáp án A: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ về phong cảnh.
B
Đáp án B: Nêu ấn tượng đầu tiên về phong cảnh.
C
Đáp án C: Nêu sự thay đổi của phong cảnh.
D
Đáp án D: Nêu điểm độc đáo nhất của phong cảnh.
Đâu là lưu ý khi viết bài văn tả phong cảnh?
A
Đáp án A: Chỉ cần trình bày phần mở bài và thân bài, có thể bỏ phần kết bài.
B
Đáp án B: Miêu tả toàn bộ những sự vật, hiện tượng có trong phong cảnh.
C
Đáp án C: Tả kĩ hơn những sự vật, hiện tượng đặc sắc, làm nên vẻ đẹp riêng cho phong cảnh được miêu tả.
D
Đáp án D: Hạn chế sử dụng những hình ảnh nhân hóa, so sánh.
Theo em, hang động nào của Việt Nam được công nhận là hang động lớn nhất thế giới?
A
Đáp án A: Hang động Tràng An - Ninh Bình.
B
Đáp án B: Hang Múa - Ninh Bình.
C
Đáp án C: Động Thiên Đường - Quảng Bình.
D
Đáp án D: Hang Sơn Đoòng – Quảng Bình.
PHẦN I: CÂU HỎI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT
Dàn ý cơ bản của một bài văn tả phong cảnh thường gồm có mấy phần chính?
A
Đáp án A: Gồm có hai phần chính được trình bày rõ ràng là Mở bài và Thân bài.
B
Đáp án B: Gồm có ba phần chính được sắp xếp là Mở bài, Thân bài và Kết bài.
C
Đáp án C: Gồm có bốn phần chính bao gồm Mở bài, Thân bài, Kết bài và Lời kết.
D
Đáp án D: Gồm có năm phần chính gồm Mở bài, Thân bài, Ý nghĩa và Mở rộng.
Trong phần Mở bài của bài văn tả phong cảnh, nhiệm vụ chính của học sinh là gì?
A
Đáp án A: Nêu cảm nghĩ chân thật của em về phong cảnh thiên nhiên đó.
B
Đáp án B: Giới thiệu cụ thể về cảnh định tả và thời điểm quan sát cảnh.
C
Đáp án C: Tả chi tiết từng bộ phận của phong cảnh theo trình tự hợp lý.
D
Đáp án D: Khái quát lại toàn bộ vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh em.
Phần Thân bài của dàn ý bài văn tả phong cảnh thường tập trung vào nội dung nào?
A
Đáp án A: Giới thiệu tên tác giả và hoàn cảnh sáng tác bài văn miêu tả ấy.
B
Đáp án B: Nêu bài học kinh nghiệm rút ra sau khi tham quan cảnh đẹp đó.
C
Đáp án C: Tả chi tiết phong cảnh theo một trình tự không gian hợp lý nhất.
D
Đáp án D: Chỉ tập trung nêu cảm xúc yêu mến chung chung về cảnh vật.
Trong phần Kết bài của bài văn tả phong cảnh, người viết thường nêu nội dung gì?
A
Đáp án A: Tả chi tiết diện tích, chiều cao và màu sắc của phong cảnh.
B
Đáp án B: Nêu cảm nghĩ, ấn tượng sâu sắc hoặc tình cảm với cảnh.
C
Đáp án C: Liệt kê tên các loại cây cối, con vật có ở trong khu vườn.
D
Đáp án D: Hướng dẫn cách thức xây dựng một dàn ý chi tiết hoàn chỉnh.
Khi lập dàn ý tả phong cảnh, việc lựa chọn trình tự miêu tả nhằm mục đích gì?
A
Đáp án A: Giúp bài văn có bố cục rõ ràng, mạch lạc và tự nhiên hơn.
B
Đáp án B: Giúp bài văn trở nên dài hơn và đạt điểm số tối đa khi thi.
C
Đáp án C: Giúp người đọc dễ dàng nhớ hết các số liệu kỹ thuật cảnh.
D
Đáp án D: Giúp viết nhanh hơn mà không cần phải quan sát thực tế.
Đâu là một trình tự quan sát phổ biến khi lập dàn ý tả một cảnh trí thiên nhiên?
A
Đáp án A: Quan sát ngẫu nhiên không theo quy luật hoặc không gian nào.
B
Đáp án B: Quan sát từ xa đến gần, từ bao quát đến chi tiết cụ thể.
C
Đáp án C: Chỉ quan sát từ dưới đất nhìn ngược lên trên bầu trời cao.
D
Đáp án D: Chỉ quan sát các chi tiết nhỏ ở ngay sát chân người tả.
Ý nào nói lên vai trò quan trọng nhất của việc lập dàn ý trước khi viết văn tả cảnh?
A
Đáp án A: Tránh tình trạng lủng củng, bỏ sót ý hoặc lan man dài dòng.
B
Đáp án B: Giúp học sinh học thuộc lòng bài văn mẫu nhanh hơn nhiều.
C
Đáp án C: Biến bài văn tả phong cảnh thành một bài văn nghị luận xã hội.
D
Đáp án D: Giảm bớt thời gian đọc sách giáo khoa Tiếng Việt ở lớp.
Khi tả một khu vườn vào buổi sáng, các giác quan nào thường được kết hợp sử dụng?
A
Đáp án A: Chỉ sử dụng duy nhất thị giác để nhìn thấy màu sắc cây cối.
B
Đáp án B: Kết hợp thị giác, thính giác, khứu giác và cả xúc giác nữa.
C
Đáp án C: Chỉ sử dụng thính giác để nghe tiếng chim hót trên cành cao.
D
Đáp án D: Chỉ sử dụng vị giác để nếm thử vị ngọt của các loại quả.
Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về phần Thân bài của dàn ý tả phong cảnh?
A
Đáp án A: Tả bao quát toàn cảnh khi vừa bước chân tới địa điểm đó.
B
Đáp án B: Tả chi tiết từng nét đặc sắc của phong cảnh theo trình tự.
C
Đáp án C: Giới thiệu tên cảnh đẹp và nêu thời điểm bắt đầu quan sát.
D
Đáp án D: Tả sự thay đổi của cảnh vật theo thời gian trong ngày.
Theo bài học thực tiễn, học sinh lớp 5 cần nắm vững điều gì khi làm văn tả cảnh?
A
Đáp án A: Nắm vững phương pháp xây dựng khung sườn và chọn cảnh.
B
Đáp án B: Phải chép lại toàn bộ các bài văn mẫu điểm cao trên mạng.
C
Đáp án C: Chỉ cần miêu tả thật nhiều số liệu kỹ thuật về diện tích.
D
Đáp án D: Không cần lập dàn ý mà cứ viết theo cảm hứng bất chợt.
PHẦN II: CÂU HỎI MỨC ĐỘ VẬN DỤNG THẤP
Em hãy chọn phần Mở bài hay nhất cho đề bài "Tả cánh đồng làng em vào buổi sáng sớm":
A
Đáp án A: Quê hương em có rất nhiều cảnh đẹp, nhưng em thích nhất là cánh đồng lúa.
B
Đáp án B: Buổi sáng mùa hè, khi ông mặt trời vừa thức dậy ló rạng sau dãy núi cao.
C
Đáp án C: Cánh đồng làng em rộng bao la bát ngát, vào một buổi sáng mùa xuân trong trẻo.
D
Đáp án D: Làng em ở nông thôn, xung quanh nhà nào cũng trồng rất nhiều lúa nước.
Khi lập dàn ý cho phần Thân bài bài văn "Tả ngôi trường thân yêu", trình tự nào sau đây là hợp lý nhất?
A
Đáp án A: Tả phòng hiệu trưởng trước, rồi tả sân trường, sau đó tả lớp học.
B
Đáp án B: Tả bao quát sân trường, sau đó tả chi tiết các khu vực cụ thể.
C
Đáp án C: Tả các bạn học sinh đang chơi đùa, rồi mới tả đến cảnh vật.
D
Đáp án D: Tả cảnh nhà kho cũ kỹ phía sau trường rồi mới tới cổng trường.
Em hãy sắp xếp các ý sau thành phần Thân bài hợp lý cho bài văn tả một buổi sớm mai trên biển:
1. Sóng biển vỗ rì rào vào bờ cát trắng mịn màng.
2. Mặt trời nhô lên đỏ rực như một quả cầu lửa khổng lồ.
3. Không khí buổi sớm trong lành, gió biển lồng lộng thổi mát.
A
Đáp án A: Ý 3 -> Ý 2 -> Ý 1
B
Đáp án B: Ý 1 -> Ý 2 -> Ý 3
C
Đáp án C: Ý 2 -> Ý 3 -> Ý 1
D
Đáp án D: Ý 1 -> Ý 3 -> Ý 2
Trong dàn ý bài văn tả dòng sông quê hương, ý nào thể hiện sự kết hợp quan sát bằng thị giác và thính giác?
A
Đáp án A: Dòng sông uốn lượn hiền hòa chảy qua những rặng tre xanh ngắt.
B
Đáp án B: Nước sông trong vắt, nhìn rõ cả những đàn cá nhỏ đang bơi lội.
C
Đáp án C: Mặt sông lấp lánh ánh vàng và văng vẳng tiếng chim hót bên bờ.
D
Đáp án D: Hơi nước bốc lên từ lòng sông mang theo cái mát lạnh dễ chịu.
Nếu đề bài yêu cầu tả một khu vườn vào mùa hoa nở, ý nào sau đây phù hợp cho phần Kết bài?
A
Đáp án A: Khu vườn nhà em rộng chừng năm sáu trăm mét vuông đất vườn.
B
Đáp án B: Em rất yêu quý khu vườn này vì nó mang lại màu sắc tươi vui.
C
Đáp án C: Ông em là người đã tự tay vun trồng và chăm sóc khu vườn.
D
Đáp án D: Những luống hoa cúc, hoa hồng thi nhau đua nở khoe sắc thắm.
Khi lập dàn ý tả cảnh hoàng hôn trên quê hương, ý nào sau đây diễn tả đúng sự biến đổi của cảnh vật theo thời gian?
A
Đáp án A: Ông mặt trời từ từ lặn xuống sau dãy núi, bầu trời chuyển tím sẫm.
B
Đáp án B: Cây cối trong vườn đứng im lìm và tỏa bóng mát rưới trưa hè.
C
Đáp án C: Buổi sáng mùa xuân tràn ngập ánh nắng vàng tươi chiếu khắp nơi.
D
Đáp án D: Những giọt sương mai còn đọng lại trên lá cây lấp lánh sớm.
Ý nào dưới đây KHÔNG phù hợp khi đưa vào phần Thân bài của dàn ý tả cảnh một buổi sớm mùa thu?
A
Đáp án A: Sương mù giăng mờ ảo trên các ngọn cây và mái nhà cổ kính.
B
Đáp án B: Nắng vàng nhạt rải đều trên những con đường làng yên ả.
C
Đáp án C: Tiếng trống trường vang lên rộn rã báo hiệu giờ vào lớp học.
D
Đáp án D: Ông mặt trời đang đứng chói chang giữa đỉnh đầu vào trưa.
Để làm nổi bật vẻ đẹp của ngọn núi quê hương trong dàn ý, em nên chọn cách miêu tả nào?
A
Đáp án A: Chỉ ghi lại số liệu chiều cao chính xác của ngọn núi trên bản đồ.
B
Đáp án B: Tả hình dáng ngọn núi sừng sững và màu xanh của rừng cây.
C
Đáp án C: Kể lại câu chuyện cổ tích về sự tích hình thành nên ngọn núi.
D
Đáp án D: Liệt kê tên tất cả các loài động vật hoang dã đang sinh sống.
Khi lập dàn ý tả một phiên chợ quê vào buổi sáng, việc chọn lọc chi tiết nào là đặc trưng nhất?
A
Đáp án A: Khung cảnh vắng lặng, không một bóng người qua lại trên đường.
B
Đáp án B: Tiếng cười nói rôm rả, tiếng mời gọi mua hàng và các gian hàng.
C
Đáp án C: Cảnh các bạn học sinh đang ngồi chăm chú nghe giảng trong lớp.
D
Đáp án D: Cảnh dòng xe cộ tấp nập nối đuôi nhau trên đường cao tốc phố.
Dựa vào kỹ năng lập dàn ý, việc sắp xếp các ý trong phần Thân bài theo trình tự không gian cần đảm bảo nguyên tắc gì?
A
Đáp án A: Phải nhảy cóc từ cảnh gần ra cảnh xa rồi lại quay về ngay lập tức.
B
Đáp án B: Phải theo một hướng lô-gích nhất định (từ gần tới xa hoặc bao quát).
C
Đáp án C: Chỉ tập trung miêu tả một góc nhỏ duy nhất mà không nhìn rộng.
D
Đáp án D: Phải tả ngược thời gian từ chiều tối quay trở lại buổi sáng sớm.
PHẦN III: CÂU HỎI MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO
Nếu em muốn lập dàn ý tả một buổi trưa hè tại sân trường nhưng muốn tạo sự độc đáo, khác biệt, em sẽ chọn cách sắp xếp Thân bài nào sau đây?
A
Đáp án A: Tả sân trường vắng lặng nắng gắt -> Tả tiếng ve kêu râm ran -> Tả vòm bàng già.
B
Đáp án B: Tả cảnh các bạn học sinh đang ùa ra sân chơi đuổi bắt giờ ra chơi.
C
Đáp án C: Tả quang cảnh thành phố về đêm rực rỡ ánh đèn và dòng người qua.
D
Đáp án D: Tả cảnh sinh hoạt gia đình quây quần bên mâm cơm ấm cúng tối.
Khi lập dàn ý tả một cơn mưa rào mùa hạ, học sinh cần thể hiện sự tinh tế qua việc phân chia các ý trong Thân bài theo trình tự thời gian nào là hợp sắc nhất?
A
Đáp án A: Lúc trời đang nắng gắt -> Lúc cơn mưa tạnh hẳn và cầu vồng xuất hiện.
B
Đáp án B: Trước khi mưa -> Trong lúc mưa (hạt mưa, cảnh vật) -> Sau khi mưa.
C
Đáp án C: Chỉ tập trung miêu tả cảnh vật sau khi cơn mưa đã kết thúc hẳn.
D
Đáp án D: Chỉ miêu tả âm thanh của sấm sét và tiếng chớp lóe sáng bầu trời.
Giả sử em được yêu cầu lập dàn ý tả cảnh hoàng hôn trên quê hương kết hợp biểu cảm. Ý nào trong phần Thân bài thể hiện sự kết hợp tinh tế giữa cảnh vật và tâm trạng?
A
Đáp án A: Mặt trời lặn, đàn chim bay về tổ, lòng em bỗng thấy xao xuyến, bình yên.
B
Đáp án B: Cảnh hoàng hôn rất đẹp nhưng em không có cảm xúc gì đặc biệt cả.
C
Đáp án C: Khi hoàng hôn buông xuống, em vội vàng chạy đi làm bài tập về nhà.
D
Đáp án D: Ông mặt trời to tròn như chiếc bánh đa nướng đang từ từ chìm xuống.
Khi lập dàn ý tả một khu rừng nguyên sinh, nếu kết hợp nhiều giác quan một cách sáng tạo, phần Thân bài nên bố trí các ý theo hướng nào?
A
Đáp án A: Chỉ ghi lại số lượng các loại gỗ quý hiếm được nhà nước bảo tồn.
B
Đáp án B: Tả màu xanh tán lá (thị giác) kết hợp tiếng xào xạc, tiếng chim (thính giác) và mùi hương hoa rừng (khứu giác).
C
Đáp án C: Chỉ tập trung miêu tả con đường mòn đất đỏ quanh co dẫn sâu vào.
D
Đáp án D: Chỉ ghi chép lại nhiệt độ ngoài trời và độ ẩm của không khí rừng.
Em hãy chọn một cấu trúc dàn ý phần Thân bài sáng tạo và đầy đủ nhất cho đề bài: "Tả dòng sông quê em vào một buổi sớm mùa xuân":
A
Đáp án A: Tả dòng nước chảy -> Tả con thuyền qua lại -> Tả hai bên bờ sông.
B
Đáp án B: Tả bao quát dòng sông -> Tả sự chuyển động mặt nước bình minh -> Tả cảnh sắc hai bên bờ và nhịp sống lao động con người.
C
Đáp án C: Tả màu nước sông đục ngầu vào mùa lũ lụt -> Tả các công trình cầu.
D
Đáp án D: Chỉ tả hình ảnh những chiếc thuyền buôn chở hàng hóa đi qua đêm.
Nếu phải lập dàn ý cho đề bài "Tả cánh đồng vào mùa gặt", ý nào sau đây thể hiện sự đổi mới trong việc chọn chi tiết miêu tả ở Thân bài?
A
Đáp án A: Chỉ miêu tả những bông lúa chín vàng trĩu hạt dưới ánh nắng sớm.
B
Đáp án B: Tả màu vàng óng của lúa, hương thơm ngai ngái của rạ, kết hợp tiếng cười nói và hình ảnh bà con nông dân hối hả.
C
Đáp án C: Tả cảnh cánh đồng hoang vu, cỏ mọc rậm rạp không bóng người qua.
D
Đáp án D: Tả cảnh các bạn học sinh đang ngồi trong lớp học bài giờ chính.
Khi xây dựng phần Mở bài gián tiếp cho bài văn tả phong cảnh thiên nhiên, yếu tố sáng tạo nào giúp bài viết thu hút người đọc ngay từ đầu?
A
Đáp án A: Dùng một câu thơ, câu hát hoặc một kỷ niệm đẹp liên quan để dẫn dắt.
B
Đáp án B: Nêu thẳng tên bài văn, tên tác giả và ngày tháng năm làm kiểm tra.
C
Đáp án C: Chép lại nguyên văn đề bài do thầy cô giáo ra trên bảng lớp học.
D
Đáp án D: Kể một câu chuyện cười không liên quan gì đến thiên nhiên cảnh.
Trong một dàn ý bài văn tả cảnh hoàng hôn trên biển, nếu học sinh biết kết hợp tả sự thay đổi màu sắc của bầu trời và mặt nước biển, đó là biểu hiện của kỹ năng gì?
A
Đáp án A: Kỹ năng sao chép văn mẫu nhanh chóng mà không cần suy nghĩ gì.
B
Đáp án B: Kỹ năng quan sát tinh tế, nhạy bén trước sự vận động tự nhiên.
C
Đáp án C: Kỹ năng tính toán các thông số kỹ thuật địa lý chính xác tuyệt.
D
Đáp án D: Kỹ năng làm toán hình học không gian áp dụng vào môn văn học.
Khi lập dàn ý phần Kết bài cho bài văn tả một danh lam thắng cảnh của quê hương, cách kết bài mở rộng nào là hay và ý nghĩa nhất đối với học sinh lớp 5?
A
Đáp án A: Khẳng định lại vẻ đẹp của cảnh và bày tỏ niềm tự hào, ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan quê hương.
B
Đáp án B: Chỉ ghi ngắn gọn một câu: "Em rất thích cảnh đẹp này" rồi chấm dứt luôn.
C
Đáp án C: Hứa hẹn sau này lớn lên sẽ đi du lịch vòng quanh thế giới chứ không ở quê.
D
Đáp án D: Khuyên mọi người không nên đến tham quan danh lam thắng cảnh đó.
Bài học thực tiễn quan trọng nhất đối với học sinh lớp 5 khi hoàn thành chuyên đề "Lập dàn ý cho bài văn tả phong cảnh" là gì?
A
Đáp án A: Phải học thuộc lòng tất cả các bài văn mẫu có sẵn trên mạng thi.
B
Đáp án B: Nắm vững phương pháp xây dựng khung sườn (chọn cảnh, xác định trình tự miêu tả, kết hợp đa giác quan và bộc lộ cảm xúc).
C
Đáp án C: Không cần lập dàn ý mà cứ viết thẳng vào giấy thi theo cảm hứng.
D
Đáp án D: Chỉ cần miêu tả thật nhiều số liệu kỹ thuật về diện tích đủ.