Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) x2−7x+12=0. Ta có Δ=(−7)2−4⋅1⋅12=1>0.
Do đó, phương trình đã cho có hai nghiệm phân biệt x=27+1=4;x=27−1=3.
b) {3x−y=3x+2y=8. Nhân hai vế của phương trình thứ nhất với 2, ta được: {6x−2y=6x+2y=8.
Trừ từng vế hai phương trình của hệ mới, ta được 7x=14 hay x=2.
Thế x=2 vào phương trình thứ hai của hệ mới, ta có 2+2y=8 hay 2y=6, suy ra y=3.
Vậy hệ phương trình đã cho có nghiệm là (2;3).
c) Ta có A=2−33−75+11233
=(2−3)(2+3)3(2+3)−25⋅3+1123⋅11
=3(2+3)−53+23
=6+33−53+23=6.
Vậy A=6.
Câu 2
1 điểm
Cho parabol (P):y=21x2 và đường thẳng (a):y=−mx+3 (với m là tham số).
1) Vẽ parabol (P).
2) Tìm tất cả giá trị của tham số m để (d) thỏa mãn cắt (P) tại hai điểm phân biệt có hoành độ x1,x2 thỏa mãn x1(x22−6)=24.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) Tập xác định D=R. Bảng giá trị:
x
−2
−1
0
1
2
y=21x2
2
21
0
21
2
Đồ thị hàm số y=21x2 là parabol nhận Oy làm trục đối xứng, có đỉnh O(0;0), bề lõm hướng lên và đi qua các điểm (−1;21),(1;21),(−2;2),(2;2).
Đồ thị hàm số là đường cong parabol đi qua các điểm O(0;0);A(−2;2);B(−1;21);C(1;21);D(2;2).
Hệ số a=21>0 nên parabol có bề cong hướng lên, đồ thị hàm số nhận Oy làm trục đối xứng.
Ta vẽ được đồ thị hàm số y=21x2 như sau:
2) Xét phương trình hoành độ giao điểm của (d) và (P), ta có:
21x2=−mx+3 hay 21x2+mx−3=0.
Xét Δ=m2−4⋅21⋅(−3)=m2+6>0 nên phương trình có hai nghiệm phân biệt.
Áp dụng định lí Viète, ta có: {x1+x2=21−m=−2mx1⋅x2=21−3=−6.
Khi đó x1(x22−6)=24 hay x1(x22+x1x2)=24 nên x1x2(x2+x1)=24
Suy ra −6⋅(−2m)=24, suy ra 12m=24 hay m=2.
Vậy m=2 thỏa mãn yêu cầu bài toán.
Câu 3
1 điểm
1) Nhân dịp Quốc tế thiếu nhi, trường trung học cơ sở A tổ chức đi thăm và trao quà cho các em tại một mái ấm tình thương. Ban tổ chức giao cho một nhóm học sinh chuyến 120 phần quà lên khu vực trao quà. Tuy nhiên, khi thực hiện thì có 2 học sinh được phân công làm việc khác, nên mỗi học sinh còn lại trong nhóm phải chuyển nhiều hơn so với đự kiến 2 phần quà. Tính số học sinh trong nhóm dự kiến lúc đầu.
2) Giải phương trình: x+4+1−2x=3.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) Gọi số học sinh dự kiến là x (học sinh). Điều kiện x∈N∗,x>2.
Dự kiến mỗi học sinh chuyển số phần quà là: x120 (phần quà).
Thực tế số học sinh là: x−2 (học sinh).
Thực tế mỗi học sinh chuyển số phần quà là: x−2120 (phần quà).
Vì thực tế mỗi học sinh phải chuyển nhiều hơn so với dự kiến 2 phần quà nên ta có phương trình x120+2=x−2120
120(x−2)+2x(x−2)=120x
120x−240+2x2−4x=120x
x2−2x−120=0
x=12 (thỏa mãn điều kiện) hoặc x=−10 (không thỏa mãn điều kiện).
Vậy dự kiến có 12 học sinh.
2) Ta có x+4+1−2x=3 (điều kiện −4≤x≤21).
x+4+1−2x+2(x+4)(1−2x)=9
2(x+4)(1−2x)−(x+4)=0
x+4(21−2x−x+4)=0
x+4=0 hoặc 21−2x=x+4
x+4=0 hoặc 4(1−2x)=x+4
x=−4 hoặc 4−8x=x+4
x=−4 (thỏa mãn) hoặc x=0 (thỏa mãn).
Vậy phương trình đã cho có nghiệm x=−4 và x=0.
Câu 4
1 điểm
Từ điểm P nằm ngoài đường tròn (O), kẻ hai tiếp tuyến PA,PB của đường tròn (A,B là hai tiếp điểm). Gọi H là giao điểm của PO và AB.
1) Chứng minh tứ giác PAOB nội tiếp.
2) Chứng minh PA2=PH⋅PO.
3) Điểm N trên cung lớn AB của đường tròn (O) sao cho tam giác NAB nhọn và NA>NB. Đường thẳng PN cắt (O) tại điểm M khác N. Chứng minh OMN=OHN.
4) Đường thẳng qua N song song với PO cá́t đường thẳng AO tại K. Gọi I là trung điểm của MN. Chúng minh đường thẳng KI vuông góc với đường thẳng AM.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) Do PA,PB là tiếp tuyến nên OAP=OBP=90∘.
Xét tứ giác PAOB có
OAP+OBP=90∘+90∘=180∘.
Mà OAP,OBP ở vị trí đối diện nên tứ giác PAOB nội tiếp.
2) Ta có PA=PB (tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau), OA=OB=R nên PO là trung trực của AB.
Suy ra PO⊥AB tại H là trung điểm của AB.
Xét ΔPAH và ΔPAHΔPOA có PHA=PAO=90∘;APH chung.
Do đó .
Suy ra PHPA=PAPO hay PA2=PH⋅PO (đpcm).
3) Xét ΔPBM và ΔPNB có BPM chung và
Do đó suy ra PNPB=PBPM hay PB2=PM⋅PN=PA2.
Mà PA2=PH⋅PO nên PM⋅PN=PH⋅PO hayPOPM=PNPH.
Xét ΔPMH và ΔPON có OPN chung; POPM=PNPH (cmt).
Do đó , suy ra PMH=PON (hai góc tương ứng).
Mặt khác PMH+NMH=180∘ (kề bù) nên PON+NMH=180∘.
Mà PON,NMH nằm ở vị trí đối diện nên tứ giác HMNO nội tiếp.
Suy ra OMN=OHN (cùng chắn cung ON).
4) Kẻ đường kính AE của (O). Do I là trung điểm của MN nên OI⊥MN.
Xét tam giác OMN(OM=ON) có OI là đường trung tuyến (vì I là trung điểm của MN)nên OI cũng là đường cao hay OI⊥MN.
Suy ra OIP+OAP=90∘+90∘=180∘.
Mà OIP,OAP nằm ở trị trí đối diện nên tứ giác OIPA nội tiếp.
Suy ra IPO=IAO (cùng chắn cung IO)
Mà IPO=INK (OP//NK, so le trong) nên IAO=INK.
Chứng minh bổ đề: Cho tứ giác ABCD có ACB=ADB. Chứng minh tứ giác ABCD là tứ giác nội tiếp.
• Giả sử ΔABC có đường tròn ngoại tiếp tâm O và đường kính AK nên tứ giác ABCK nội tiếp, suy ra ACB=AKB (hai góc nội tiếp cùng chắn cung AB).
Mà ACB=ADB (giả thiết) nên ADB=AKB.(6)
⦁ Gọi F là giao điểm của AK và BD,F nằm trong đường tròn (O).
Xét ΔAFD và ΔBFK có: AFD=BFK (đối đỉnh) và ADF=BKF (chứng minh trên)
Do đó suy ra BFAF=KFDF nên DFAF=KFBF.
Xét ΔDFK và ΔAFB có: DFAF=KFBF và DFK=AFB (đối đỉnh)
Do đó suy ra FDK=FAB.(7)
⦁ Ta có ABK là góc nội tiếp chắn nửa đường tròn nên ABK=90∘, do đó ΔABK vuông tại B, suy ra FAB+AKB=90∘.(8)
Từ (6),(7),(8) suy ra ADB+FDK=90∘ hay ADK=90∘.
Khi đó ΔADK vuông tại D nên điểm D nằm trên đường tròn đường kính AK.
Suy ra tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn (O) đường kính AK.
Áp dụng bổ đề trên cho tứ giác IKNA có IAO=INK nên tứ giác IKNA nội tiếp.
Suy ra NIK=NAK (cùng chắn cung NK).
Mà NAK=NME (cùng chắn cung NE) nên NIK=NME suy ra IK//ME (hai góc đồng vị bằng nhau)
Mặt khác AME=90∘ (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) nên ME⊥AM.
Do đó NK⊥AM (đpcm).
Câu 5
1 điểm
Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức: P=x(12−3x2+1−x2), với x là số thực thỏa mãn 0≤x≤2.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý