Câu 1
1 điểmXem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Ngữ văn · Tốt nghiệp THPT
7 câu · 120 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Các phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh hoặc các số liệu.
– Tác dụng:
+ Minh hoạ cho nội dung chi tiết trong văn bản, giúp văn bản thêm sinh động, lôi cuốn người đọc.
+ Nhấn mạnh tầm vóc, ý nghĩa lịch sử.
+ Thể hiện thái độ trân trọng, quan tâm đầu tư của Đảng và Nhà nước.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Thái độ, quan điểm của người viết trong văn bản:
+ Đề cao, trân trọng, tự hào về một công trình kiến trúc có ý nghĩa lịch sử.
+ Kì vọng lớn lao vào việc truyền tải thông điệp nhân văn.
– Đánh giá: Đó là thái độ, quan điểm khách quan, tích cực, sâu sắc, đáng được trân trọng, khích lệ, thể hiện lối sống đẹp.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
HS bày tỏ được suy nghĩ và lí giải hợp lý về sự cần thiết của những công trình kiến trúc có ý nghĩa văn hoá, lịch sử đối với mỗi quốc gia, dân tộc.
Gợi ý: Những công trình kiến trúc văn hoá, lịch sử có vai trò vô cùng quan trọng đối với mỗi quốc gia. Chúng là “kho lưu trữ” bảo tồn di sản, kí ức của dân tộc khỏi sự lãng quên, đồng thời là không gian giáo dục trực quan giúp bồi đắp lòng yêu nước và sự biết ơn cho thế hệ trẻ. Không chỉ truyền tải những thông điệp nhân văn cao cả như khát vọng hoà bình hay sự hoà hợp, các công trình này còn tạo điểm nhấn thu hút du lịch, thúc đẩy kinh tế – xã hội địa phương phát triển. Qua đó, chúng trở thành “điểm tựa tinh thần” vững chắc, kết nối liền mạch giữa quá khứ, hiện tại và tương lai của một dân tộc.
II. VIẾT (6,0 điểm)
(2,0 điểm). Từ nội dung trong văn bản ở phần Đọc hiểu, anh/ chị hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) về chủ đề: Tuổi trẻ và việc trân trọng “kí ức chiến tranh”.
(4,0 điểm).
Anh/ chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ sau:
MÙA XUÂN LÊN NÚI
Sáng lạnh đợi phà qua sông Lô
Chiều gặp mùa xuân ở Thác Bà
Chợ tết người xuôi tàu Vũ Én
Hơi khói mờ sương thung lũng xa.
Rừng cũ chiến khu bao mến yêu
Rừng mới cây ươm đã thẳng đều
Cọ xoè thêm lá xanh tươi thế
Chim hót về em suốt cả chiều.
Anh lên cao mãi ngang lưng núi
Bát ngát hoàng hôn mưa ướt hoa
Vỏ quế cay dần hương nhựa mới
Quả bứa trên cành ngơ ngác chua.
Dưới núi nhà ai đang vớt bánh
Mà bữa cơm vui vẫn thiếu người
Ngóng về tiền tuyến đường đông lắm
Ngày mẹ cầu mong sắp tới nơi.
Lách tách chồi non đội vỏ lên
Gió xuân thổi hết những ưu phiền
Anh nhìn vô tận rừng xa thẳm
Nghĩ về đất nước nghĩ về em.
Đêm tím nhoè đi hoa mận rơi
Cỏ mềm rạo rực gót chân nai
Lòng anh hồi hộp như con suối
Thao thức mùa xuân giữa đất trời.
2–1969
(Lưu Quang Vũ, Mây trắng của đời tôi, NXB Tác phẩm mới, 1989)
* Chú thích:
– Lưu Quang Vũ (1948–1988) là nhà thơ, nhà viết kịch nổi bật của nền văn học Việt Nam hiện đại. Thơ ông giàu cảm xúc, giản dị mà sâu lắng, thường viết về tình yêu gia đình, quê hương và những trăn trở trước cuộc sống. Bài thơ Mùa xuân lên núi ra đời năm 1969, từ trải nghiệm thực tế của tác giả ở vùng núi phía Bắc, thể hiện tâm hồn người lính trẻ trước mùa xuân đất nước.
Tất cả đề Đề tham khảo Tốt nghiệp Ngữ văn 2026-2027 · Các bộ sách Ngữ văn Tốt nghiệp THPT