Đề kiểm tra GDCD 8 Kết nối tri thức Bài 3 có đáp án

Trong tình huống dưới đây, nhân vật nào đã có ý thức sáng tạo trong lao động?

Tình huống. Anh K và chị X được phân công phụ trách dự án cải tiến nâng cấp phần mềm hệ thống kế toán của công ty. Anh K đưa ra nhiều ý tưởng thay đổi có tính đột phá nhưng chị X không ủng hộ vì cho rằng không cần phải thay đổi nhiều để khỏi mất công, không phải suy nghĩ.

Nhân vật nào trong tình huống sau đây không có ý thức sáng tạo trong lao động?

Tình huống. Chị M và C đều là công nhân may trong dây chuyền sản xuất áo sơ mi của xí nghiệp X. Trong quá trình làm việc, chị M thường xuyên quan sát, suy nghĩ và phát hiện ra điểm hạn chế trong dây chuyền. Chị M đã đề xuất ý tưởng cải tiến quy trình làm việc với Tổ trưởng (anh P) và được anh P hưởng ứng, khen ngợi và bổ sung thêm để hoàn thiện ý tưởng. Trái lại, chị C cho rằng: công nhân chỉ cần làm đúng nhiệm vụ được phân công, không nên đề xuất gì thêm để khỏi ảnh hưởng kết quả chung của cả dây chuyền.

Bạn học sinh nào trong tình huống sau đây đã thể hiện thái độ cần cù, sáng tạo trong học tập?

Tình huống. Bạn V là học sinh lớp 8A. V rất năng nổ trong học tập. Dù học trực tiếp học trực tuyến, bạn V vẫn tham gia đầy đủ, nghiêm túc. Trong thời gian học trực tuyến, V đã tự tìm hiểu các phần mềm ứng dụng để nâng cao hiệu quả học tập và chia sẻ với các bạn. Trong khi đó, bạn M là bạn học cùng lớp với V, lại thường xuyên chơi điện tử trong giờ học trực tuyến. Khi V góp ý, thì M nói rằng: “Mình thấy cậu tốn thời gian tìm hiểu vô ích. Không cần thiết phải áp dụng các phần mềm thì vẫn học được mà”.

Đọc các trường hợp dưới đây. Theo em, đâu là đáp án đúng, đâu là đáp án sai khi nói về trường hợp lao động cần cù, sáng tạo?

a) Hoa luôn tìm cách cải tiến kỹ thuật trồng trọt và ứng dụng công nghệ mới vào sản xuất.

b) Hùng chỉ học khi có bài kiểm tra và không bao giờ tham gia vào các hoạt động ngoại khóa.

c) Sơn luôn dành thời gian nghiên cứu và thử nghiệm để tạo ra sản phẩm tốt nhất.

d) Thành thường xuyên trễ giờ làm việc và không có sáng kiến nào trong công việc.

Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai khi nói về biểu hiện của lao động cần cù, sáng tạo?

a) Tích cực trau dồi bản thân để trở thành công dân tốt, có ích cho xã hội.

b) Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.

c) Chỉ cần có ý tưởng mới mà không cần sự chăm chỉ.

d) Sáng tạo trong lao động không bao gồm việc tìm kiếm phương pháp làm việc hiệu quả hơn.

Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai về những việc học sinh nên làm để phát huy tinh thần lao động cần cù, sáng tạo?

a) Chỉ làm đủ bài tập được giao.

b) Không tìm hiểu thêm các kiến thức mới.

c)Yêu quý lao động, khiêm tốn tìm hiểu, học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong học tập, lao động.

d) Phê phán những biểu hiện lười biếng, ỷ lại trong học tập, lao động.

Trong các phát biểu sau, đâu là phát biểu đúng, đâu là phát biểu sai: người lao động cần cù, sáng tạo sẽ hành động như thế nào khi gặp khó khăn?

a) Tìm ra giải pháp mới để vượt qua khó khăn.

b) Làm việc chăm chỉ hơn để giải quyết vấn đề.

c) Bỏ cuộc ngay khi gặp khó khăn.

d) Đổ lỗi cho hoàn cảnh thay vì tìm cách khắc phục.