TopStudy

Sinh học · Lớp 10

Bộ 3 đề thi cuối kì 2 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 3

28 câu · 42 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1

1 điểm
Thoi phân bào có chức năng nào sau đây?
  1. Đáp án A: Là nơi xảy ra quá trình nhân đôi của DNA và NST.
  2. Đáp án B: Là nơi NST bám và giúp NST phân li về các cực của tế bào.
  3. Đáp án C: Là nơi NST bám vào để tiến hành nhân đôi thành NST kép.
  4. Đáp án D: Là nơi NST xếp thành hàng trong quá trình phân bào.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn đáp án: B

Câu 2

1 điểm
Cừu Dolly được tạo ra từ quy trình nhân bản vô tính có đặc điểm
  1. Đáp án A: giống cừu cho nhân.
  2. Đáp án B: giống cừu cho trứng.
  3. Đáp án C: lai giữa cừu cho nhân và cừu cho trứng.
  4. Đáp án D: khác hoàn toàn đặc điểm của cừu cho nhân và cừu cho trứng.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn đáp án: A

Câu 3

1 điểm
Đặc điểm nào sau đây đúng với vi sinh vật?
  1. Đáp án A: Hấp thụ nhiều, chuyển hóa nhanh.
  2. Đáp án B: Có kích thước rất nhỏ, thấy rõ dưới kính hiển vi.
  3. Đáp án C: Sinh trưởng và sinh sản nhanh.
  4. Đáp án D: Tất cả đều đúng.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Chọn đáp án: D

Câu 4

1 điểm
Sinh sản vô tính ở vi sinh vật nhân thực không gồm các hình thức nào sau đây?
  1. Đáp án A: Phân đôi.
  2. Đáp án B: Tiếp hợp.
  3. Đáp án C: Nảy chồi.
  4. Đáp án D: Bào tử.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn đáp án: B

Câu 5

1 điểm
Để nghiên cứu hình dạng, kích thước và một số cấu tạo trong tế bào vi sinh vật, cần sử dụng
  1. Đáp án A: kĩ thuật cố định và nhuộm màu.
  2. Đáp án B: kĩ thuật siêu li tâm.
  3. Đáp án C: kĩ thuật đồng vị phóng xạ.
  4. Đáp án D: kĩ thuật cấy giống.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn đáp án: A

Câu 6

1 điểm
Làm bánh mì là ứng dụng của quá trình
  1. Đáp án A: lên men lactic.
  2. Đáp án B: lên men rượu.
  3. Đáp án C: lên men acetic.
  4. Đáp án D: lên men propionic.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 6

Câu 7

1 điểm
Phát biểu nào không đúng khi nói về quá trình phân giải các chất ở vi sinh vật?
  1. Đáp án A: Quá trình phân giải các hợp chất carbohydrate xảy ra cả bên ngoài cơ thể vi sinh vật nhờ các enzyme do chúng tiết ra.
  2. Đáp án B: Vi sinh vật phân giải lipid tạo thành chất đơn giản là glycerol và amino acid.
  3. Đáp án C: Quá trình phân giải protein tạo ra các amino acid nhờ enzyme protease do vi sinh vật tiết ra.
  4. Đáp án D: Đường đơn được vi sinh vật hấp thụ và phân giải theo con đường hiếu khí, kị khí hoặc lên men.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 7

Câu 8

1 điểm
Đâu không phải là nguyên tắc đảm bảo kết quả tối ưu cho nuôi cấy vi sinh vật?
  1. Đáp án A: Duy trì nhiệt độ tối ưu cho sự phát triển của mỗi loài vi khuẩn.
  2. Đáp án B: Đảm bảo đủ lượng nước duy trì độ ẩm.
  3. Đáp án C: Môi trường nuôi cấy cần có độ dày vừa phải để cung cấp oxygen cho vi sinh vật kị khí.
  4. Đáp án D: Môi trường nuôi cấy cần có độ dày vừa phải để cung cấp oxygen cho vi sinh vật hiếu khí.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 8

Câu 9

1 điểm
Khi sản xuất phomat, người ta dùng vi khuẩn lactic nhằm mục đích gì?
  1. Đáp án A: Để phân hủy protein trong sữa thành các amino acid và làm cho sữa đông lại.
  2. Đáp án B: Để lên men đường lactose có trong sữa, tạo độ pH thấp làm đông tụ sữa.
  3. Đáp án C: Để thủy phân k - casein trong sữa và làm cho sữa đông lại.
  4. Đáp án D: Để tạo enzyme rennin, nhằm thủy phân sữa thành các thành phần dễ tiêu hóa.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 9

Câu 10

1 điểm
Đâu không phải là vai trò của vi sinh vật đối với tự nhiên?
  1. Đáp án A: Vi sinh vật chuyển hóa vật chất trong tự nhiên.
  2. Đáp án B: Vi sinh vật phân giải các chất hữu cơ từ xác sinh vật làm sạch môi trường.
  3. Đáp án C: Vi sinh vật phân giải các chất hữu cơ thành khoáng chất.
  4. Đáp án D: Vi sinh vật góp phần cải thiện hệ tiêu hóa vật nuôi.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 10

Câu 11

1 điểm
Viêm đường hô hấp cấp gây ra những triệu chứng điển hình nào sau đây?
  1. Đáp án A: Gây suy giảm miễn dịch, giai đoạn cuối gây ra bệnh cơ hội dẫn đến tử vong.
  2. Đáp án B: Nhức đầu, sốt rét, sưng hạch.
  3. Đáp án C: Đau đầu, khó thở, viêm phổi nặng.
  4. Đáp án D: Sốt cao, đau bụng, mẩn ngứa.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 11

Câu 12

1 điểm
Ngoài thành phần là lõi nucleic acid và vỏ capsid, một số virus còn có thêm
  1. Đáp án A: màng sinh chất.
  2. Đáp án B: các vỏ ngoài.
  3. Đáp án C: thành tế bào.
  4. Đáp án D: ribosome.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 12

Câu 13

1 điểm
Hình thức lây truyền nào sau đây không thuộc phương thức lây truyền ngang?
  1. Đáp án A: Lây lan qua đường hô hấp.
  2. Đáp án B: Lây lan qua đường tiêu hóa.
  3. Đáp án C: Lây truyền từ mẹ sang con.
  4. Đáp án D: Lay lan qua đường tình dục.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 13

Câu 14

1 điểm
Các capsomer tạo thành vỏ capsid rỗng và gắn hệ gene vào một cách ngẫu nhiên là đặc điểm của giai đoạn nào trong quá trình nhân lên của virus?
  1. Đáp án A: Giai đoạn hấp phụ.
  2. Đáp án B: Giai đoạn xâm nhập.
  3. Đáp án C: Giai đoạn tổng hợp.
  4. Đáp án D: Giai đoạn lắp ráp.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 14

Câu 15

1 điểm
Vì sao các biến thể mới của virus nhiễm vào cơ thể thường rất nguy hiểm?
  1. Đáp án A: Vì các biến thể mới có khả năng nhân đôi, lây truyền nhanh hơn trong cơ thể vật chủ, làm cho vật chủ nhiễm bệnh nặng hơn.
  2. Đáp án B: Vì biến thể mới có khả năng ức chế hệ miễn dịch của cơ thể, nên cơ thể không sản xuất được kháng thể mới.
  3. Đáp án C: Vì cơ thể chưa sẵn sàng đáp ứng miễn dịch và vaccine hiện tại sẽ không còn tác dụng đối với các biến thể mới.
  4. Đáp án D: Vì cơ thể đang tập trung tổng hợp kháng thể diệt biến thể cũ, thiếu nguyên liệu để tổng hợp kháng thể mới.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 15

Câu 16

1 điểm
Phát biểu nào sau đây là không đúng khi nói về sự khác nhau giữa chu trình tan và chu trình tiềm tan?
  1. Đáp án A: Chu trình tan có sự nhân lên tạo ra vô số virus mới còn chu trình tiềm tan không tạo ra các virus mới.
  2. Đáp án B: Chu trình tan cho phép hệ gene của virus tồn tại và nhân lên trong tế bào vật chủ, còn chu trình tiềm tan thì hệ gene không có khả năng nhân lên trong tế bào vật chủ.
  3. Đáp án C: Chu trình tan kết thúc bằng việc virus gây chết tế bào vật chủ, còn chu trình tiềm tan hệ gene của virus sống chung và không phá vỡ tế bào vật chủ.
  4. Đáp án D: Chu trình tiềm tan có thể tạo ra quần thể tế bào bị nhiễm virus, còn chu trình tan làm chết tế bào vật chủ.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 16

Câu 17

1 điểm
Vì sao virus chỉ lây nhiễm từ cây này sang cây khác khi cơ thể bị thương do dụng cụ lao động hay vết cắn của côn trùng?
  1. Đáp án A: Do tế bào thực vật có vách cellulose dày, virus không thể tự xâm nhập được.
  2. Đáp án B: Do tế bào thực vật không có các thụ thể phù hợp với các phân tử bề mặt của virus.
  3. Đáp án C: Do virus không bám vào được bề mặt tế bào thực vật.
  4. Đáp án D: Do virus bị ức chế bởi các chất trên vách cellulose của tế bào thực vật.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 17

Câu 18

1 điểm
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về vai trò của interferon trong việc giúp cơ thể chống lại virus?
  1. Đáp án A: Interferon có tính đặc hiệu với từng loại virus nhất định.
  2. Đáp án B: Interferon có khả năng kích thích cơ thể sản xuất ra kháng thể chống lại virus.
  3. Đáp án C: Interferon kích thích cơ thể tạo ra chất chống virus.
  4. Đáp án D: Interferon có vai trò như kháng thể, có khả năng chống lại virus.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 18

Phần II. Trắc nghiệm đúng sai

Câu 19

1 điểm

Quan sát hình ảnh sau:

Hình minh hoạ

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

  • Ý a: Bộ nhiễm sắc thể của loài là 2n =8.
  • Ý b: Hình ảnh thể hiện một giai đoạn trong giảm phân II.
  • Ý c: Tế bào sẽ không thể thực hiện giai đoạn này nếu thoi phân bào bị ức chế.
  • Ý d: Quá trình phân bào này xảy ra ở tế bào thực vật.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 19

Câu 20

1 điểm

Một bạn học sinh tiến hành làm sữa chua theo các bước như sau:

- Bước 1: Tạo nguyên liệu để lên men. Sử dụng bình chứa, pha một hộp sữa đặc có đường 380 mL với khoảng 1000 mL nước sôi sao cho sữa ngọt vừa uống (có thể dùng sữa tươi có đường đun nóng lên).

- Bước 2: Cấy giống và lên men tạo sữa chua

+ Để nguội sữa khoảng 90 o^{o}C và cho một hộp sữa chua làm men giống vào và khuấy đều.

+ Rót hỗn hợp sữa nguyên liệu đã cấy giống vào hũ có nắp đậy, đặt vào thùng xốp có chứa nước ấm khoảng 40 o^{o}C (nước ngập 2/3 lọ sữa) và ủ trong khoảng thời gian 6 – 8 giờ.

- Bước 3: Thu nhận và bảo quản sữa chua.

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

  • Ý a: Quy trình làm sữa chua như trên sẽ không thu được sữa chua thành phẩm có màu trắng sữa, mịn, sệt, mùi thơm, vị chua nhẹ.
  • Ý b: Ở bước 2, nên để nhiệt độ sữa giảm xuống còn 70 o^{o}C mới nên cho sữa chua làm men giống vào.
  • Ý c: Việc cho hộp sữa chua làm men giống vào hỗn hợp sữa 90 o^{o}C đã làm chết vi sinh vật có trong sữa chua giống.
  • Ý d: Nếu ở bước 2, để nhiệt độ sữa giảm xuống còn 40 o^{o}C mới nên cho sữa chua làm men giống vào. Thêm việc tiệt trùng tất cả các dụng cụ làm sữa chua bằng nước sôi trong khoảng 2 – 3 phút thì sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho vi sinh vật lên men thuận lợi.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 20

Câu 21

1 điểm

Quan sát hình ảnh chu trình nhân lên của phage T4 sau:

Hình minh hoạ

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

  • Ý a: Hệ gene của virus được tổng hợp ở giai đoạn thứ 3.
  • Ý b: Sự nhân lên của virus được gọi là quá trình sinh sản.
  • Ý c: Sau khi được tạo thành, các virus con (thế hệ con) sẽ thoát ra ngoài để tiếp tục lây nhiễm vào tế bào khác.
  • Ý d: Virus chỉ xâm nhập được vào tế bào vật chủ khi có sự khớp đặc hiệu giữa phân tử bề mặt của virus và thụ thể bề mặt tế bào theo nguyên tắc “chìa và khóa”.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 21

Câu 22

1 điểm

Interferon là chất có tác dụng kích thích cơ thể tạo ra chất chống lại virus khi nó xâm nhập vào tế bào, tuy nhiên interferon không có tính đặc hiệu với virus. Người ta sử dụng chất interderon để chống virus, tăng cường khả năng miễn dịch cho cơ thể. Hình ảnh sau mô tả cơ chế tác động của interferon:

Hình minh hoạ

Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?

  • Ý a: Interferon là protein do hệ gene của virus sản xuất ra.
  • Ý b: Ở bước 3, gene tổng hợp interferon phiên mã và tổng hợp nên interferon.
  • Ý c: Interferon được sản sinh ra ngay sau khi tế bào bị nhiễm virus, nó chỉ bảo vệ các tế bào bên cạnh, không có tác dụng bảo vệ tế bào mẹ và không có tính đặc hiệu với virus.
  • Ý d: Interferon và vaccine khác nhau ở chỗ: Interferon là protein do tế bào sản xuất ra, còn vaccine là kháng nguyên đã bị làm yếu đi, có nguồn gốc từ virus hoặc vi khuẩn gây bệnh.
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 22

Phần III. Tự luận

Câu 23

1 điểm
Một tế bào có bộ nhiễm sắc thể 2n = 46 tiến hành nguyên phân, tại kì đầu tế bào có bao nhiêu nhiễm sắc thể kép?
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 23

Câu 24

1 điểm
Cho các đặc điểm sau: (1) Có pha suy vong; (2) Pha lũy thừa rất ngắn; (3) Chất dinh dưỡng được bổ sung; (4) Pha cân bằng duy trì liên tục. Có bao nhiêu đặc điểm thuộc nuôi cấy liên tục?
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 24

Câu 25

1 điểm
Cho các sản phẩm sau: Phân bón hữu cơ, rượu vang, bánh mì, máy đo hàm lượng glucose trong máu. Có bao nhiêu sản phẩm là thành tựu của công nghệ vi sinh vật?
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 25

Câu 26

1 điểm
Cho các sản phẩm sau: insulin, Bio – EM, thuốc trừ sâu Bt, đệm lót sinh học. Có bao nhiêu sản phẩm được sản xuất nhờ virus?
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 26

Câu 27

1 điểm
Cho các virus sau: HIV, Ebola, SAR-CoV-2, virus dại. Có bao nhiêu virus gây bệnh ở người?
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 27

Câu 28

1 điểm
Cho các đặc điểm sau: (1) Do virus độc gây ra; (2) Làm tan tế bào chủ; (3) Vật chất di truyền của virus tích hợp và cùng nhân lên với vật chất di truyền tế bào chủ. Có bao nhiêu đặc điểm có ở chu trình sinh tan?
Xem đáp án và lời giải
Mở lời giải câu 28
Làm bài

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đề thi học kì 2 Sinh học 10 - Chân trời sáng tạo · Các bộ sách Sinh học Lớp 10