Hành động nào sau đây không phải là biểu hiện của lí tưởng sống?
AĐáp án A: Học tập tùy hứng, gặp khó khăn dễ nản chí.
BĐáp án B: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
CĐáp án C: Cần cù, sáng tạo trong học tập và lao động.
DĐáp án D: Tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:A
Chọn A
Câu 2
1 điểm
Một trong những ý nghĩa của việc sống có lí tưởng là
AĐáp án A: góp phần thúc đẩy xã hội ngày càng phát triển.
BĐáp án B: thu được nhiều lợi ích vật chất cho bản thân và gia đình.
CĐáp án C: tạo lập được một không gian sống gọn gàng, đơn giản hơn.
DĐáp án D: tăng thu nhập; cải thiện và nâng cao chất lượng cuộc sống.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:A
Chọn A
Câu 3
1 điểm
Một trong những lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam là
AĐáp án A: luôn tự tin vào năng lực của bản thân; hạ thấp vai trò và giá trị của người khác.
BĐáp án B: sống khép kín, hướng nội, hạn chế tham gia vào các hoạt động cộng đồng.
CĐáp án C: nỗ lực học tập và rèn luyện để trở thành người có năng lực và bản lĩnh.
DĐáp án D: luôn đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:C
Chọn C
Câu 4
1 điểm
Đọc tình huống và trả lời câu hỏi
Tình huống: Tình huống: Trong một buổi sinh hoạt lớp, cô giáo yêu cầu học sinh chia sẻ về lý tưởng sống của bản thân. Bạn D chia sẻ: “Em muốn trở thành một nhà khoa học để phát triển công nghệ giúp cải thiện cuộc sống của mọi người. Tuy nhiên, em thấy nhiều bạn chỉ muốn kiếm tiền thật nhanh mà không quan tâm đến ý nghĩa công việc.”
Khi nghe D nói, bạn E đã phản ứng: “Thực tế thì kiếm tiền mới là điều quan trọng nhất, còn lý tưởng sống chỉ là những điều mơ mộng.”
Câu hỏi: Nếu là bạn F, em sẽ làm gì để giúp E hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của lý tưởng sống?
AĐáp án A: Đồng ý với E vì kiếm tiền cũng rất quan trọng.
BĐáp án B: Nói với D rằng lý tưởng của em không thực tế và không cần thiết.
CĐáp án C: Giải thích cho E đồng thời khuyến khích E tham gia vào các hoạt động có ý nghĩa.
DĐáp án D: Không quan tâm và giữ im lặng vì không muốn gây rắc rối.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:C
Chọn C
Câu 5
1 điểm
Sống cởi mở, gần gũi với mọi người và cư xử một cách chân thành, rộng lượng, biết tôn trọng nhau là biện pháp rèn luyện để trở thành người:
AĐáp án A: Có lòng khoan dung.
BĐáp án B: Có lòng yêu tổ quốc.
CĐáp án C: Có lòng hiếu thảo với bố mẹ.
DĐáp án D: Có lòng biết ơn.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:A
Chọn A
Câu 6
1 điểm
Một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là
Nhà trường H đã vận động các em học sinh cùng quyên góp quần áo, sách vở cũ để ủng hộ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn ở vùng cao. Em suy nghĩ gì về việc làm của trường H?
AĐáp án A: Đồng tình, vì đây là việc làm thiết thực, trách nhiệm khi tham gia hoạt động cộng đồng.
BĐáp án B: Không đồng tình, vì đây là việc làm tốn thời gian và công sức.
CĐáp án C: Đồng ý, vì sau hoạt động này sẽ mang lại tiếng vang cho nhà trường.
DĐáp án D: Không đồng tình, vì học sinh chưa kiếm ra tiền để ủng hộ các hoàn cảnh khó khăn.
Trong cuộc họp nhân dân tại địa bàn xã X, khi cán bộ đang triển khai về chính sách cấp bảo hiểm y tế (BHYT) miễn phí cho người thuộc diện hộ nghèo thì có những ý kiến xì xào, bàn tán. Bà V nói nhỏ với ông M rằng: “Như vậy là không công bằng. Đã là bảo hiểm y tế thì ai cũng phải đóng như nhau, không nên có sự phân biệt như vậy”.
Nếu là ông M, trong tình huống này, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
AĐáp án A: Chỉ trích gay gắt bà V vì bà không hiểu rõ chủ trương, chính sách của nhà nước.
BĐáp án B: Đồng tình, cảm thấy băn khoăn nhưng im lặng, không dám yêu cầu cán bộ giải thích.
CĐáp án C: Đồng tình, ngay lập tức đứng dậy phản đối và có hành động gây rối trật tự tại hội nghị.
DĐáp án D: Giải thích: việc cấp phát miễn phí BHYT cho hộ nghèo là việc làm thiết thực và ý nghĩa.
Trong trường hợp sau, chủ thể nào chưa có ý thức bảo vệ hòa bình?
Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, bạn K và bạn T lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. Trong khi đó, bạn C thì cho rằng: xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang.
Trong giờ học em vô tình nghe thấy bạn H và bạn K bàn nhau sau giờ học sẽ chặn đường, đánh bạn P để giải quyết mâu thuẫn cá nhân. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
AĐáp án A: Không quan tâm vì không ảnh hưởng gì đến mình.
BĐáp án B: Rủ các bạn khác trong lớp cùng đi xem đánh nhau.
CĐáp án C: Báo với giáo viên chủ nhiệm để có biện pháp kịp thời.
DĐáp án D: Báo tin cho P; đồng thời hứa sẽ giúp P đánh lại H và K.
Trong trường hợp sau, chủ thể nào đã quản lí thời gian thiếu hiệu quả?
Trường hợp. Gần đến kì kiểm tra giữa học kì nhưng bạn C chỉ xem bài qua loa một chút rồi lại chơi điện tử đến tận khuya, cuối tuần, thường đi chơi cùng các bạn. Thấy vậy, chị V nhắc nhở V cần cố gắng hơn. Khi được chị gái góp ý, bạn C trả lời: “Còn hai tuần nữa em mới thi, chẳng có gì phải vội”.
Tình huống: Trong một buổi họp lớp, giáo viên yêu cầu học sinh đánh giá sự tham gia của các bạn trong các hoạt động ngoại khóa. Bạn A đã phát biểu: “Em thấy bạn B tham gia rất tích cực, nhưng bạn C thì không làm gì cả. Em nghĩ nên cho điểm cao cho B và không cần cho C điểm.” Nghe vậy, bạn D đã phản ứng: “Nhưng có thể C có lý do riêng khiến bạn ấy không tham gia. Chúng ta nên tìm hiểu trước khi đưa ra đánh giá.”
a) Theo em, cách ứng xử của bạn A có thể dẫn đến những hệ quả gì trong lớp học?
b) Em sẽ góp ý như thế nào để giúp A hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của sự khách quan và công bằng trong việc đánh giá bạn bè?