Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 3 Cánh Diều Bài 12: Đồng quê yêu dấu có đáp án

Nối.

Em hãy chọn đáp án thích hợp điền vào chỗ trống.

Bài thơ Sông quê cho chúng ta thấy bức tranh quê hương ........; bên cạnh đó, bài thơ còn thể hiện .......... tha thiết của .............

Khoanh tròn vào những từ ngữ có nghĩa không giống với những từ còn lại:

a) cần cù, siêng năng, chăm chỉ, hiền lành, chịu khó.

b) hòa bình, chiến tranh, tự do, độc lập.

Em hãy tìm ba từ có nghĩa giống với những từ sau:

a) đen xì:

b) đỏ chót:

Em hãy chuyển câu sau thành câu cảm.

a) “Trận đấu hay.”

b) “Thủ môn bắt bóng giỏi”

Em hãy đặt câu cảm dựa theo những hình ảnh sau:

BÀI VIẾT 1

P

Phi thương bất phú

Q

Quốc sắc thiên hương

Trong đoạn hai của văn bản có xuất hiện những loại hoa nào? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

Hãy chọn đáp án thích hợp điền vào chỗ trống.

Những làn hương mộc mạc nhẹ nhàng ôm lấy ngôi làng của tác giả.

Tháng Ba, tháng Tư, ..... thơm lạ lùng.

Tháng Tám, tháng Chín, hoa ngâu như những viên ........ tí tẹo, ẩn sau tầng lá xanh rậm rạp, thơm ...........

Em hãy nối các khoảng thời gian với mùi hương phù hợp.

Em hãy gạch chân dưới hình ảnh so sánh trong khổ thơ sau:

“Ở cái dấu hỏi

Trông ngộ ngộ ghê

Như vành tai nhỏ

Hỏi rồi lắng nghe.”

Điền vào chỗ trống để được câu có chứa hình ảnh so sánh.

a) Mặt trời

b) Trẻ em

c) Bầu trời đêm đen

d) Chữ O

Đọc câu thơ dưới đây rồi cho biết vật được so sánh là gì?

“Mít xanh gai nhọn như kim

Lúc chín nứt vỏ gai chìm mất tăm”

Cho các câu sau, em hãy điền từ thích hợp vào bảng:

“Chiếc nhãn vở tựa như một đám mây xinh xắn.”

Em hãy viết một bức thư kể về tình hình học tập của em cho một người bạn ở xa:

* Gợi ý:

a) Phần đầu thư:

- Nơi viết, ngày tháng năm viết.

- Lời chào đầu thư.

b) Phần nội dung:

- Mục đích, lí do viết thư.

- Thăm hỏi tình hình của người nhận.

- Kể về tình hình học tập của mình.

- Trao đổi với người nhận thư.

c) Phần cuối thư:

- Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn.

- Chữ kí và họ tên.

Em hãy hoàn thành bảng sau để biết được những thay đổi của ngôi làng:

Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống:

- Từ ngữ có nghĩa trái ngược với từ “nóng”: ....

- Từ ngữ có nghĩa trái ngược với từ “cao”: ........

- Từ ngữ có nghĩa trái ngược với từ “tươi”: ........

Nghe – viết:

Cái trống trường em

Cái trống trường em

Mùa hè cũng nghỉ

Suốt ba tháng liền

Trống nằm ngẫm nghĩ.

Buồn không hở trống

Trong những ngày hè

Bọn mình đi vắng

Chỉ còn tiếng ve?

Cái trống lặng im

Nghiêng đầu trên giá

Chắc thấy chúng em

Nó mừng vui quá.

Kìa trống đang gọi:

Tùng! Tùng! Tùng! Tùng!

Vào năm học mới

Giọng vang tưng bừng.

Thanh Hảo

Em hãy dùng từ bắt đầu bằng chữ “s” hoặc “x” để gọi tên các sự vật trong những hình ảnh sau:

Em hãy điền từ x hay s vào chỗ trống sao cho phù hợp:

Em hãy tìm hai từ bắt đầu bằng chữ:

a) “ng”:

b) “g”:

Em hãy chọn đáp án thích hợp điền vào chỗ trống.

Nhờ kĩ thuật ........ mà người I-xra-en đã biến sa mạc thành ........ xanh tốt. Hệ thống đường ống gắn các cầu nhỏ giọt, nước và phân bón được cung cấp thường xuyên, giúp ........ phát triển và phủ xanh .........

Những loại cây trồng nào được nhắc tới trong văn bản? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:

Em hãy gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”.

a) Bằng sự cố gắng nỗ lực anh ấy đạt kết quả học tập rất tốt.

b) Các họa sĩ đã chinh phục khán giả bằng những bức tranh tuyệt đẹp

c) Mặt trời sưởi ấm vạn vật bằng những tia nắng ấm áp của mình.

Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Hằng ngày, em đi học bằng gì?

b) Con voi uống nước bằng gì?

Em hãy tô màu vào ô chứa từ ngữ chỉ sự vật thường thấy ở nông thôn:

Em hãy tự thiết kế một phong bì thư và điền thông tin theo gợi ý sau:

Gợi ý:

- Góc bên trái phía trên: ghi họ tên, địa chỉ người gửi.

- Góc bên phải phía dưới: ghi họ tên, địa chỉ người nhận.

- Góc bên phải phía trên: dán tem.

TỰ ĐÁNH GIÁ

a) Em hãy kể tên ba sự vật có ở nông thôn mà em biết:

b) Em hãy đặt một câu sử dụng cấu trúc “Bằng gì?”:

c) Em hãy viết một câu văn so sánh hoạt động: