Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 2 Cánh diều Bài 24. Những người bạn nhỏ (có lời giải)

BÀI ĐỌC 1: Bờ tre đón khách

Đọc hiểu

Bài 1. Con vật nào không thăm bờ tre?

Bài 2. Tìm những câu thơ nào cho biết bờ tre vui khi được đón các vị khách đến thăm?

…………………………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Bài 3. Điền từ vào chỗ trống để hoàn thiện các câu sau:

ì ộp vang lừng reo mừng ca hát gật gù

- Em bé .......... khi thấy mẹ về.

- Toán chim cu ......... khi tới bờ tre.

- Chú ếch con ............

Bài 4. Nội dung chính của bài Bờ tre đón khách là gì?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Luyện tập

Bài 1. Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Em đang học tập ở đâu?

b) Địa chỉ gia đình em ở đâu?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Bài 3. Em hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu sau:

Chiều đến, lũ trẻ rủ nhau thả diều ở ngoài cánh đồng.

…………………………………………………………………………………………………….

Bài 4: Em hãy sắp xếp thứ tự các từ sau để tạo thành câu có nghĩa:

Vui vẻ/Chúng em/ rất/chơi/ đá cầu/

…………………………………………………………………………………………………….

BÀI VIẾT 1: Phân biệt c/k, ng/ngh, uc/ut

Bài 1. Nghe - viết:

Trưa hè (trích)

Tiếng ve ca rộn

Nghe như tiếng đàn

Trưa hè liên hoan

Hoa bay, ve hát,

Trần Đăng Khoa

Bài 2. Em hãy điền chữ “c” hoặc “k”, “ng” hoặc “ngh” thích hợp vào chỗ trống:

a) ………é con theo mẹ đi ra ………õ.

b) Con ………iến mà leo ………ành đa.

Bài 3. Em hãy tìm và viết lại bốn tiếng:

- Chứa vần “uc”: …………………………………………………………………………………..

- Chứa vần “ut”: …………………………………………………………………………………..

BÀI ĐỌC 2: Chim sơn ca và bông cúc trắng

Đọc hiểu

Bài 1. Hãy đánh dấu ☑ vào ô trống có chứa hình ảnh về các nhân vật chính xuất hiện trong bài đọc trên:

Bài 2. Ban đầu, cuộc sống của chim sơn ca như thế nào?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Bài 4. Chi tiết nào cho thấy tình bạn đẹp của chim sơn ca và bông cúc trắng?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Bài 5. Theo em, bài đọc muốn truyền tải điều gì đến các em học sinh?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Luyện tập

Bài 1. Nêu nhận xét của em về hai câu sau.

(1) Mình không ăn đâu.

(2) Mình bị dị ứng với tôm nên không ăn đâu.

Bài 2. Viết câu văn phù hợp với bức tranh sau?

…………………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Bài 3. Hãy chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau:

rải / ùa ra / hạt thóc / cầm / gọi / vui vẻ

Sáng sớm, Mai đã giúp mẹ cho đàn gà ăn. Bé ……………… chiếc bát nhỏ đựng những ………… ra sân, ……… đều thóc và gọi đàn gà. Những chú gà nghe thấy tiếng gọi của Mai vội chạy …………, cặm cụi nhặt từng hạt thóc.

Bài 4. Câu hỏi nào dưới đây có nghĩa giống với câu hỏi sau?

Vào mỗi buổi sáng, đàn thiên nga bơi lội ở đâu?

BÀI VIẾT 2: Viết về hoạt động chăm sóc, bảo vệ loài chim

Hãy viết 4 đến 5 câu về hoạt động của bạn nhỏ trong bức tranh dưới đây dựa theo các gợi ý sau:

Gợi ý:

- Khung cảnh trong bức tranh là ở đâu?

- Trong bức tranh các bạn nhỏ đang làm gì?

- Cảm xúc của các bạn nhỏ như thế nào?

- Em hãy đặt tên cho bức tranh này?

GÓC SÁNG TẠO: Thông điệp từ loài chim

Em hãy viết hai câu thay lời một chú chim nhắn nhủ những điều chim muốn nói tới mọi người:

…………………………………………………………………………………………………

……..…………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

TỰ ĐÁNH GIÁ

Bài 1. Đánh dấu ☑ vào các loài chim.

Bài 2. Em hãy viết lời nói “đồng ý” hoặc “từ chối” trong các trường hợp sau:

a) Bạn rủ em đi bẫy trộm chim ở ngoài công viên.

b) Em thấy các bạn đang bí mật tổ chức sinh nhật cho một bạn trong lớp.

…………………………………………………………………………………………………

……..……………………………………………………………………………………………

……………………………..…………………………………………………………………..

Bài 3. Giải câu đố sau.

Trông xa tưởng là mèo

Lại gần hóa ra chim

Ban ngày ngủ lim dim

Đêm đêm đi lùng chuột.

(Là con gì?)