TopStudy

Ngữ văn · Lớp 12

(Ngữ liệu ngoài sgk) Phân tích bài Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc

17 câu · 26 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm

24.2. Câu hỏi đọc hiểu và viết

24.2.1. Câu hỏi đọc hiểu

Xác định kiểu văn bản của "Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc".

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Đây là văn bản nghị luận xã hội vì tác giả trình bày, phân tích một vấn đề mang tính xã hội – văn hóa (giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong bối cảnh toàn cầu hóa), dùng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết phục người đọc.

Câu 2

1 điểm
Luận đề chính của văn bản là gì?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Luận đề chính: Trong bối cảnh toàn cầu hóa, cần nhận thức đúng và có giải pháp để giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trước những tác động tiêu cực từ bên ngoài.

Câu 3

1 điểm
Văn bản trên có mấy luận điểm chính?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Văn bản có 3 luận điểm chính:

+ (1) Toàn cầu hóa mang lại cơ hội hợp tác, giao lưu văn hóa nhưng cũng tạo ra thách thức lớn đối với văn hóa dân tộc.

+ (2) Mặt trái của công nghệ và toàn cầu hóa có thể gây nguy hại cho bản sắc văn hóa.

+ (3) Cần chủ động chọn lọc, tạo “sức đề kháng văn hóa” để bảo vệ và phát huy giá trị truyền thống.

Câu 4

1 điểm
Mục đích nghị luận của tác giả là gì?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Mục đích là nâng cao nhận thức về nguy cơ mai một bản sắc văn hóa dân tộc và kêu gọi hành động để giữ gìn, phát huy bản sắc ấy.

Câu 5

1 điểm
Vì sao tác giả đặt đoạn (1) trước khi nói về thách thức của toàn cầu hóa?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Tác giả đặt đoạn (1) trước khi nói về thách thức của toàn cầu hóa để đảm bảo tính khách quan và hợp lí trong lập luận: trước khi phê phán mặt trái, cần thừa nhận mặt tích cực, giúp người đọc nhìn nhận vấn đề toàn diện.

Câu 6

1 điểm
Hãy chỉ ra thao tác lập luận chính trong đoạn (2).
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm
Ở đoạn (3), tác giả dùng phép lập luận nào để cảnh báo nguy cơ?
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm
Mục đích tác giả viết đoạn (4) là gì?
Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
Nhận xét ngắn gọn mối quan hệ giữa luận điểm, lí lẽ và bằng chứng ở đoạn (4).
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm
Tác giả đã dùng hình ảnh ẩn dụ nào trong đoạn (5) để nói về việc bảo vệ văn hóa?
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn: “Phải tạo sức đề kháng văn hóa với những bộ lọc, vách ngăn cần thiết để đẩy lùi và chống lại sự xâm lấn của những trào lưu phản văn hóa, các luồng tư tưởng có nội dung xấu độc.”.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm
Tại sao tác giả không chỉ nói đến việc “giữ gìn” mà còn nhấn mạnh “phát huy” bản sắc văn hóa?
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm
Vì sao tác giả chọn cách lập luận xen kẽ giữa tích cực và tiêu cực của toàn cầu hóa thay vì chỉ nói một chiều?
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm
Nhận xét về sự kết hợp các thao tác lập luận trong toàn văn bản.
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm
Anh / Chị có suy nghĩ gì trước ý kiến của người viết: “Biên cương văn hóa tư tưởng của quốc gia cũng chịu nhiều thách thức trước sự xâm lấn của các nền tảng xuyên biên giới?”.
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm

24.2.2. Câu hỏi viết

Anh/chị hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày về mối quan hệ giữa hội nhập và giữ gìn bản sắc văn hóa.

Xem đáp án và lời giải

Câu 17

1 điểm
Từ văn bản “Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc” – Nguyễn Huy Phòng, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) bình luận quan điểm: “Hội nhập là phải chấp nhận hòa tan bản sắc dân tộc”.
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đọc hiểu Văn 12 phần Văn bản nghị luận · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 12