(Ngữ liệu ngoài sgk) Đi học cùng mùa xuân

Phương pháp giải

Dựa vào lời của người kể chuyện

Lời giải chi tiết

Ngôi kể thứ ba

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản để tìm ra lí do

Lời giải chi tiết

Ban đầu Hí không thích đến lớp vì cậu mắc chứng rối loạn ngôn ngữ viết, việc đọc – viết với Hí rất khó khăn, khiến Hí học đi học lại lớp 1, luôn cảm thấy buồn chán, tự ti và không hứng thú với việc học.

Phương pháp giải

Đọc kĩ văn bản và xác định chi tiết những việc làm của Hí khi đến trường

Lời giải chi tiết

Các việc làm của Hí khi đến trường:

- Chui lủi khắp nơi, lén lút quan sát mọi thứ.

- Biết những chi tiết nhỏ như cây hoa nở, tấm hình tập thể bị úa góc.

- Nghịch phá trong nhà vệ sinh, xịt nước tung tóe khắp nơi làm thầy giám thị bị ướt.

Phương pháp giải

Giải thích ý nghĩa nhan đề

Lời giải chi tiết

Nhan đề gợi ý rằng cùng với mùa xuân tươi mới, Hí được tiếp thêm niềm tin, sự yêu thương và động lực từ thầy cô, từ đó cảm thấy việc đi học trở nên vui vẻ, nhẹ nhàng. “Mùa xuân” ở đây không chỉ là thời gian, mà còn tượng trưng cho hi vọng, khởi đầu tốt đẹp trong học tập và cuộc sống của Hí.

Phương pháp giải

Từ nội dung rút ra thông điệp phù hợp

Lời giải chi tiết

Văn bản gửi gắm thông điệp: Trong giáo dục và cuộc sống, tình yêu thương, sự cảm thông và niềm tin của thầy cô, gia đình có thể giúp trẻ vượt qua khó khăn, tự tin và trưởng thành.