Giải VTH Văn 7 CTST Bài 8: Nét đẹp văn hóa Việt (Văn bản thông tin) có đáp án

b. Bố cục của văn bản thông tin gồm 3 phần:

+ Phần 1: Giới thiệu mục đích.

+ Phần 2: Liệt kê những gì cần chuẩn bị trước khi thực hiện trò chơi hay hoạt động.

+ Phần 3: Trình bày các bước cần thực hiện.

- Bố cục của văn bản thông tin khác với văn bản nghị luận:

Để tạo ra một chậu thủy tiên đẹp, cần những bước sau:

- Chuẩn bị:

+ Dụng cụ cắt tỉa gọt

+ Củ thủy tiên

- Ngâm nước và gọt rửa:

+ Ngâm và thay nước đúng kĩ thuật

+ Gọt củ thủy tiên khéo léo

- Thủy dưỡng

+ Ngâm dưỡng thủy tiên

+ “Thúc”, “hãm” thủy tiên

+ Chỉnh lá, chỉnh hoa.

- Thú chơi hoa thủy tiên bắt đầu vào tháng Chạp.

- Củ hoa thủy tiên sau khi gọt sẽ mọc thẳng, đặc biệt là lá sẽ mọc cao và che lấp hoa.

Công đoạn quan trọng nhất khi “gọt củ thủy tiên” là công đọa gọt thủy tiên.

Công đọa gọt gần như quyết định sự thành công của một bát thủy tiên sau này. Nếu không tác động sớm, từ trước khi những mầm nhú lên, thì tất cả lá, giò hoa, đều lên thẳng đuỗn như mớ hành.

b. Ý nghĩa của trò chơi kéo co:

Trò chơi kéo co được biết đến như trò chơi dân gian truyền thống, môn thể thao mang tính đồng đội, thường có mặt trong lễ hội, sự kiện sinh hoạt cộng đồng lôi kéo nhiều người tham gia. Đây là trò chơi hấp dẫn, đầy kịch tính, mang lại nhiều tiếng cười cho cả những người tham dự và người xem.

- Có hai loại văn bản thông tin: văn bản báo chí và văn bản khoa học.

- Tác dụng: dùng để cung cấp thông tin về các hiện tượng tự nhiên, thuật lại các sự kiện, giới thiệu các danh lam thắng cảnh, hướng dẫn quy trình thực hiện một công việc nào đó,…

- Văn bản thông tin giống như một bài báo.

Một vài thể loại văn bản thông tin em yêu thích là báo chí.

Vì dễ dàng tìm kiếm, thông tin đa dạng.

Để phân tích tốt văn bản thông tin cần dựa vào những yếu tố nào cần dựa vào các yếu tố sau: nội dung và hình thức.

Ví dụ văn bản: Cách gọt củ hoa thủy tiên: Về nội dung thì văn bản có cấu trúc 3 phần: Giới thiệu mục đích – liệt kê những điều cần chuẩn bị - trình bày các bước cần thực hiện. Về hình thức văn bản có sử dụng các từ ngữ chỉ thời gian, hình ảnh minh họa, đề mục tóm tắt thông tin…

Số từ là từ loại chỉ số lượng hoặc thứ tự của sự vật.

Chức năng chủ yếu của số từ làm thành tố phụ cho một cụm từ có danh từ làm trung tâm.

Ví dụ: Một, hai, ba, bốn…

a. Kiểu truyện về người thông minh là một kiểu truyện khá phổ biến trong truyện cổ tích trên phạm vi toàn thế giới.

(Theo Trần Thị An – Em bé thông minh, nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian)

b. Chúng ta chỉ có hai mươi tư giờ mỗi ngày để sống, hãy sống thật ý nghĩa, đừng để thất bại làm bạn gục ngã trên con đường tiến bước về phía trước.

(Theo Trần Thị Cẩm Quyên – Đừng từ bỏ cố gắng)

c.

- Một điều nhịn, chín điều lành.

- Tháng Giêng rét đài, tháng Hai rét lộc, tháng Ba rét nàng Bân.

- Mưa tháng Tư hư đất, mưa tháng Ba hoa đất.

- Đêm tháng Năm chưa nằm đã sáng

Ngày tháng Mười chưa cười đã tối.

- Con sắt đập ngã ông Đùng

Đắp mười chiếc chiếu không cùng bàn tay.

- Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

(Tục ngữ, ca dao)

a. Số từ: hai, 5 – 10.

Ý nghĩa: bổ sung ý nghĩa, làm rõ số lượng cho các danh từ đội, người để đưa thông tin về người tham gia trò chơi kéo co.

b. Số từ: 4 – 6, một, hai.

Ý nghĩa: Bổ sung ý nghĩa, làm rõ số lượng cho các danh từ tiếng, lần, ngày nhằm đưa thông tin về bước ngâm dưỡng củ hoa thủy tiên.

c. Số từ: một số, một, một trăm bốn mươi nhăm, ba trăm

Ý nghĩa: Bổ sung ý nghĩa, làm rõ số lượng cho các danh từ nơi, lớp nước sâu, mét nhằm đưa thông tin về dòng sông Đen.

- Phó từ gồm các từ ngữ thường đi kèm với các trạng từ, động từ, tính từ với mục đích bổ sung nghĩa cho các trạng từ, động từ và tính từ trong câu.

- Chức năng:

+ Bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian: Đang, sẽ, sắp, đương…

+ Bổ sung ý nghĩa về mặt tiếp diễn, tương tự: vẫn, cũng…

+ Bổ sung ý nghĩa về mức độ: rất, lắm, quá,…

+ Bổ sung ý nghĩa về mặt phủ định: chẳng, chưa, không…

+ Bổ sung ý nghĩa về mặt cầu khiến: đừng, thôi, chớ…

+ Bổ sung ý nghĩa về mặt khả năng: có thể, có lẽ, không thể…

+ Bổ sung ý nghĩa về kết quả: mất, được…

+ Bổ sung ý nghĩa về tần số: thường, luôn…

+ Bổ sung ý nghĩa về tình thái: đột nhiên, bỗng nhiên…

- Ví dụ:

+ Bởi vì chúng tôi rất chăm chỉ nên công việc hoàn thành nhanh.

“rất chăm chỉ” cụm từ chứa phó từ, phó từ đứng trước tính từ chỉ mức độ sự việc.

+ Đừng đi vào khu vực trên, nơi đó bị cấm.

“đừng đi”, phó từ đứng trước động từ mục đích chỉ sự cầu khiến.

+ Trời vẫn mưa lớn, nước đang lên nhanh.

“vẫn mưa” với phó từ “vẫn” đứng trước động từ “mưa” chỉ sự tiếp diễn tương tự đang diễn ra.

a. Phó từ: mãi

Tác dụng: Bổ sung ý nghĩa về thời gian.

b. Phó từ: không

Tác dụng: Bổ sung ý nghĩa phủ định.

c. Phó từ: hơn, như

Tác dụng: Bổ sung ý ý nghĩa chỉ khả năng.

a. Nghĩa thông thường: đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

Nghĩa dụng ý: nêu lên bài học từ cây cau của hai ông cháu.

b. Nghĩa thông thường: đánh dấu tên của tác phẩm, đánh dấu lời nói của nhân vật.

Nghĩa dụng ý: nêu bài học rút ra từ truyện Cây khế mà bà kể cho cháu nghe.

- Văn bản tường trình là kiểu văn bản thông tin, trình bày tường tận, rõ ràng, đầy đủ về diễn biến của một sự việc “đã gây ra hậu quả và có liên quan đến người viết”, trong đó nêu rõ mức độ thiệt hại (nếu có) và xác định trách nhiệm của người viết đối với sự việc.

- Bản tường trình được sử dụng khi cần tường thuật lại diễn biến của một sự vụ nào đó, chẳng hạn như tai nạn giao thông, vụ ẩu đả đánh nhau...

- Ví dụ: Một số trường hợp cần viết bản tường trình trong học tập và sinh hoạt ở trường: Tường trình khi bị mất tiền trong lớp. Tường trình về việc gây sự đánh nhau với bạn. Tường trình về việc bỏ giờ học.

a. Khi có một sự việc xảy ra (gây hậu quả xấu) khiến cho người có trách nhiệm (hoặc cấp có thẩm quyền) phải xem xét, người liên quan đến sự việc đó phải viết bản tường trình để trình bày một cách tường tận, rõ ràng sự việc diễn ra, đồng thời phải nêu rõ mức độ trách nhiệm của mình.

Xác định trách nhiệm của người viết đối với sự việc đã xảy ra: gồm một số trường hợp sau:

+ Nếu người viết trực tiếp tham gia vào sự việc thì cần trình bày rõ trách nhiệm của người viết đối với những gì đã diễn ra.

+ Nếu người viết chỉ chứng kiến sự việc thì cần nêu rõ trách nhiệm của người viết là chứng kiến và ghi nhận lại trung thực tất cả những gì đã diễn ra.

a. Những thông tin bắt buộc phải có trong bản tường trình:

- Quốc hiệu, tiêu ngữ.

- Địa điểm và thời gian viết bản tường trình.

- Tên văn bản và tóm tắt sự việc tường trình.

- Người nhận bản tường trình.

- Thông tin người viết bản tường trình.

- Thời gian, địa điểm xảy ra, những người tham gia, diễn biến sự việc.

- Nguyên nhân của sự việc.

- Hậu quả của sự việc.

- Xác định rõ trách nhiệm của người viết tường trình.

- Lời đề nghị.

- Lời hứa.

- Chữ kí và tên của người viết tường trình.

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Hà Nội, ngày 7 tháng 10 năm 2022

BẢN TƯỜNG TRÌNH

Về việc: mất tài sản

Kính gửi: Công an quận Cầu Giấy

Tôi tên: Nguyễn Thị Hương

Tôi viết văn bản này để tường trình sự việc sau: Vào hồi 9h giờ 10 phút, ngày 06 tháng 10 năm 2022.

Tôi có mất 1 chiếc xe máy mang hiệu VISON, mang biển kiểm soát 29B-10203, màu sơn đỏ đen, số máy F41245678, số khung 4510B94673, loại ÊXelo.

Tại: Cửa hàng đồ uống Circle K, địa chỉ 02 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội.

Nguyên nhân: Lúc tôi đang mua đồ tại cửa hiệu thì bị hai đối tượng trộm mất.

Hậu quả: Tôi bị mất chiếc xe máy.

Tôi xin xác nhận trách nhiệm: Trách nhiệm trên thuộc về cửa hàng vì tôi gửi xe có vé và có bảo vệ trông xe.

Tôi xin nhận lỗi về hành vi của mình vì đã chủ quan trong việc bảo vệ tài sản cá nhân bị mất.

Tôi cam kết những nội dung trình bày bên trên là hoàn toàn chính xác và trung thực nếu sai tôi xin chịu trách nhiệm trước pháp luật. Kính mong quý Cơ quan xem xét và giải quyết nhanh chóng giúp tôi để tôi sớm lấy lại chiếc xe máy đã mất. Tôi xin chân thành cảm ơn!

Người làm tường trình

(Kí tên)

Nguyễn Thị Hương

a. Bảng đánh giá bao quát

b. Bảng đánh giá nội dung

Trình bày ý kiến:

Dù hoạt động hay những vấn đề nào đều thể hiện hai mặt tích cực và tiêu cực của nó, khi trò chơi điện tử trở thành tâm điểm chú ý của mọi thế hệ trẻ, độ tuổi ham học hỏi thích sự sáng tạo, tìm tòi, khám phá cao. Trò chơi điện tử xuất hiện giống như liều thuốc chữa nhiều “căn bệnh” cho giới trẻ nhưng cũng làm phát tán nhiều “căn bệnh” không tốt hình thành ở các bạn trẻ. Nếu có cách sử dụng trò chơi điện tử một cách chính xác, thông minh thì lợi ích đem lại tương đối cao.

Một số lợi ích mà trò chơi điện tử mang lại:

Lợi ích cho sự phát triển khả năng bên trong con người

+ Trò chơi điện tử với tính năng của công nghệ cao, có trò chơi đòi hỏi người chơi sự khéo léo trong tốc độ trò chơi như các trò chơi về thời gian, trò chơi điện tử về sự sáng tạo thì lợi ích mang đến là sự phát triển trong mối liên kết giữa tay và mắt, các kỹ năng điều khiển, rèn cho các bạn sự phản xạ tốt về thị giác, có sự nhạy bén cao trong những tình huống khẩn cấp. Trong các trò chơi điện tử cần đến sự nhanh của tay và linh hoạt của mắt thì đòi hỏi người chơi có sự tập trung cao nhất để chiến thắng trong trò chơi điện tử, nhờ có sự rèn luyện khéo léo, tư duy trong việc chơi trò chơi điện tử mà hình thành những kỹ năng tốt phục vụ cho chính cuộc sống sinh hoạt hằng ngày của các bạn trẻ.

+ Sử dụng trò chơi điện tử một cách thông minh giúp các bạn trẻ rèn luyện được các kỹ năng giải quyết tình huống vấn đề cũng như lên kế hoạch, tư duy logic cao. Có rất nhiều trò chơi cần sự sắp xếp và đưa ra mục tiêu lớn như các trò chơi về nông trại, các trò chơi có tình năng duy trì trong thời gian dài mới đem lại thắng lợi trong trò chơi, có thể nói thế giới trò chơi điện tử là thế giới thu nhỏ của cuộc sống bên ngoài, đó là sự hấp dẫn lớn đối với các bạn trẻ. Để khám phá được trò chơi, đòi hỏi các bạn phải tự tư duy lối chơi, cách chơi để giải quyết những tình huống không may xảy ra làm cho nghiệm vụ đưa ra trong trò chơi không thực hiện được, khi có thể tự bản thân mình tìm hướng đi để giải quyết những vấn đề là lúc các bạn tự ý thức cũng như tự giác, chịu trách nhiệm trước những hành động của bản thân, một thói quen tốt cần có khi các bạn áp dụng vào trong học tập hay công việc sau này.

Ngoài những lợi ích mà trò chơi điện tử mang lại như trên thì sự phát triển với tốc độ chóng mặt của nó đã làm nhiều người kinh ngạc. Nếu không có sự tỉnh táo trong việc lựa chọn trò chơi, không biết cân bằng thời gian giải trí học tập, không làm chủ được bản thân mình trước những cám dỗ mà trò chơi mang đến thì hậu quả tiêu cực mang lại là rất cao. Một số tác hại của trò chơi điện tử mang lại:

Chơi trò chơi điện tử tốn thời gian, tiền bạc

Khi bản thân người sử dụng game không biết cân bằng rõ ràng mọi thứ trong cuộc sống một cách hiện quả, đặc biệt trong chơi trò chơi điện tử. Chơi game với chức năng chủ yếu là giải trí, nhưng mà khi đặt sự giải trí là thường xuyên, đều đặn hơn cả việc học tập thì lúc đó cần có sự nhìn nhận lại, trò chơi điện tử lúc đó lại mang đến tác hại tốn thời gian, tiền bạc của các bạn. Thời gian bạn dành cả ngày nghỉ trong việc chơi trò chơi điện tử hay việc chơi điện tử diễn ra thường xuyên như thói quen đã ngăn cản sự phát triển bản thân ở nhiều lĩnh vực khác, các bạn có thể dành thời gian, tiền bạc tham gia và đầu tư vào những hoạt động tốt để phát triển các kỹ năng sống phục vụ quá trình gặt hái được nhiều thành tích.