Đáp án và lời giải
Giải VTH Ngữ Văn 8 CTST Chuyến du hành về tuổi thơ (Theo Trần Mạnh Cường) có đáp án
Câu 1
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 2
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Câu hỏi | Câu trả lời của em | Cách em thực hiện kĩ năng đọc |
|---|---|---|
| Kĩ năng đọc: Xác định kĩ năng chính Nội dung chính của đoạn 2 là gì? | Nội dung chính của đoạn 2 là những kỉ niệm đã ùa về trong trí nhớ của Mùi, Mùi nhớ về những ngày còn bé của mình cùng các bạn. | Đọc và tóm tắt lại nội dung chính đoạn văn đề cập. |
| Kĩ năng đọc: Suy luận Mục đích viết của tác giả ở đoạn 3 là gì? | Mục đích của tác giả ở đoạn văn là nhớ về những ngày tháng vô lo vô nghĩ, những ngày tháng vô tư, hồn nhiên của Mùi nói riêng và của tất cả mọi người nói chung. | Đọc và rút ra kết luận |
Câu 3
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Văn bản trên gồm 3 phần.
| Phần | Nội dung |
|---|---|
| Sa-pô | Khái quát nội dung của cuốn sách “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” |
| Phần 1 (đoạn 1) | Nêu tên tác giả, tác phẩm và ấn tượng chung về tác phẩm. |
| Phần 2 (đoạn 2, 3, 4) | Tóm tắt nội dung và đánh giá về tác phẩm, đồng thời hoài niệm về tuổi thơ. |
| Phần 3 (đoạn 5) | Khẳng định giá trị của tác phẩm và khuyến khích mọi người nên tìm đọc. |
Câu 4
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 5
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Phương thức biểu đạt | Phương thức biểu đạt | Tác dụng |
|---|---|---|
| Sa-pô | Biểu cảm kết hợp nghị luận. | Thể hiện cảm xúc, đánh giá của người viết. |
| Đoạn 1 | Thuyết minh kết hợp nghị luận. | Cung cấp thông tin về tác giả, tác phẩm, kết hợp thể hiện nhận xét của người viết. |
| Đoạn 2 | Thuyết minh kết hợp nghị luận. | Giới thiệu nội dung kết hợp nhận xét về câu chuyện. |
| Đoạn 3 | Tự sự kết hợp nghị luận. | Thuật lại nội dung câu chuyện kết hợp bàn luận. |
| Đoạn 4 | Nghị luận kết hợp biểu cảm. | Thể hiện đánh giá, cảm xúc của người viết. |
| Đoạn 5 | Nghị luận. | Nhận xét về giá trị của tác phẩm. |
Câu 6
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Những từ ngữ thể hiện cảm xúc của người viết về cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ là: Chiếc vé quý giả trở về những ngày ấu thơ xa vắng; một cuốn sách đáng đọc; thế giới kì diệu kia, lạ lùng thay; thấm đượm dư vị ngọt ngào của những ngày thơ bé, hương thơm dịu ngọt của những kỉ niệm đẹp để khó phai mờ, khiến người đọc bật cười thích thủ; vừa vui sướng khi bắt gặp hình ảnh của chính bản thân ta, vừa ngỡ ngàng vì những tháng ngày xưa; tác phẩm nhỏ xinh...
- Mục đích của việc sử dụng những từ ngữ ấy: Biểu đạt cảm xúc, sự nhìn nhận, đánh giá của người viết về cuốn sách; qua đó thể hiện sự khích lệ của người viết với bạn đọc về việc nên tìm đọc cuốn sách.
Câu 7
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 8
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Mục đích viết văn bản Chuyến du hành về tuổi thơ: Giới thiệu cho bạn đọc nội dung và cảm nhận của người viết về cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, từ đó, khuyến khích bạn đọc tìm đọc tác phẩm này. | Mục đích viết văn bản Chuyến du hành về tuổi thơ: Giới thiệu cho bạn đọc nội dung và cảm nhận của người viết về cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ, từ đó, khuyến khích bạn đọc tìm đọc tác phẩm này. |
|---|---|
| Được thể hiện qua bố cục: gồm Sa-pô và ba phần đã thể hiện rõ đặc điểm của kiểu văn bản thông tin giới thiệu một cuốn sách. | Được thể hiện qua phương tiện: Ngôn ngữ: Văn bản sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt, bao gồm: thuyết minh, biểu cảm, tự sự, nghị luận đã góp phần thực hiện mục đích ấy, cụ thể như sau: + Thuyết minh: giới thiệu các thông tin về tên sách, tác giả, nhân vật chính của câu chuyện. + Tự sự: kể lại một số sự kiện chính. + Biểu cảm: bộc lộ cảm nhận của người viết về cuốn sách. Phi ngôn ngữ: Hình ảnh minh họa được sử dụng hợp lí |
Câu 9
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- HS thực hiện nhóm thiết kế áp phích giới thiệu cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ.
