Ngữ văn · Lớp 8
9 câu · 14 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Câu hỏi | Câu trả lời của em | Cách em thực hiện kĩ năng đọc |
|---|---|---|
| Kĩ năng đọc: Xác định kĩ năng chính Nội dung chính của đoạn 2 là gì? | ||
| Kĩ năng đọc: Suy luận Mục đích viết của tác giả ở đoạn 3 là gì? |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Câu hỏi | Câu trả lời của em | Cách em thực hiện kĩ năng đọc |
|---|---|---|
| Kĩ năng đọc: Xác định kĩ năng chính Nội dung chính của đoạn 2 là gì? | Nội dung chính của đoạn 2 là những kỉ niệm đã ùa về trong trí nhớ của Mùi, Mùi nhớ về những ngày còn bé của mình cùng các bạn. | Đọc và tóm tắt lại nội dung chính đoạn văn đề cập. |
| Kĩ năng đọc: Suy luận Mục đích viết của tác giả ở đoạn 3 là gì? | Mục đích của tác giả ở đoạn văn là nhớ về những ngày tháng vô lo vô nghĩ, những ngày tháng vô tư, hồn nhiên của Mùi nói riêng và của tất cả mọi người nói chung. | Đọc và rút ra kết luận |
- Văn bản trên gồm .......... phần.
- Hoàn thành nội dung tóm tắt các phần vào bảng bên dưới:
| Phần | Nội dung |
|---|---|
| Sa-pô | |
| Phần 1 (đoạn 1) | |
| Phần 2 (đoạn 2, 3, 4) | |
| Phần 3 (đoạn 5) |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Văn bản trên gồm 3 phần.
| Phần | Nội dung |
|---|---|
| Sa-pô | Khái quát nội dung của cuốn sách “Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ” |
| Phần 1 (đoạn 1) | Nêu tên tác giả, tác phẩm và ấn tượng chung về tác phẩm. |
| Phần 2 (đoạn 2, 3, 4) | Tóm tắt nội dung và đánh giá về tác phẩm, đồng thời hoài niệm về tuổi thơ. |
| Phần 3 (đoạn 5) | Khẳng định giá trị của tác phẩm và khuyến khích mọi người nên tìm đọc. |
Hoàn thành phiếu sau:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Điền thông tin vào bảng bên dưới:
| Phương thức biểu đạt | Phương thức biểu đạt | Tác dụng |
|---|---|---|
| Sa-pô | ||
| Đoạn 1 | ||
| Đoạn 2 | ||
| Đoạn 3 | ||
| Đoạn 4 | ||
| Đoạn 5 |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Phương thức biểu đạt | Phương thức biểu đạt | Tác dụng |
|---|---|---|
| Sa-pô | Biểu cảm kết hợp nghị luận. | Thể hiện cảm xúc, đánh giá của người viết. |
| Đoạn 1 | Thuyết minh kết hợp nghị luận. | Cung cấp thông tin về tác giả, tác phẩm, kết hợp thể hiện nhận xét của người viết. |
| Đoạn 2 | Thuyết minh kết hợp nghị luận. | Giới thiệu nội dung kết hợp nhận xét về câu chuyện. |
| Đoạn 3 | Tự sự kết hợp nghị luận. | Thuật lại nội dung câu chuyện kết hợp bàn luận. |
| Đoạn 4 | Nghị luận kết hợp biểu cảm. | Thể hiện đánh giá, cảm xúc của người viết. |
| Đoạn 5 | Nghị luận. | Nhận xét về giá trị của tác phẩm. |
Những từ ngữ thể hiện cảm xúc của người viết về cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ là: ............................
Mục đích của việc sử dụng những từ ngữ ấy: .............................................................
Nhận xét về cách đặt nhan đề của tác giả:
.....................................................................................................................................
| Mục đích viết văn bản Chuyến du hành về tuổi thơ: .................................................. | Mục đích viết văn bản Chuyến du hành về tuổi thơ: .................................................. |
|---|---|
| Được thể hiện qua bố cục: ...................... ................................................................. | Được thể hiện qua phương tiện: Ngôn ngữ: ............................................... Phi ngôn ngữ: ......................................... |
Tất cả đề Chuyến du hành về tuổi thơ · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 8