Giải VBT tin học 5 CTST Bài 9. Cấu trúc tuần tự

Trả lời:

a) Một việc trong đó có các việc nhỏ hơn được thực hiện lần lượt là việc có cấu trúc tuần tự.

b) Có thể mô tả cấu trúc tuần tự dưới dạng liệt kê trong đó các bước được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới

Trả lời:

Theo em, Hình 1, Hình 2 có là các mô tả cấu trúc tuần tự dưới dạng liệt kê các bước. Bởi vì, việc tính diện tích sân chơi hình chữ nhật gồm bốn bước, các bước được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới.

Trả lời:

- Việc sao chép văn bản ở Hình 3 là việc có cấu trúc tuần tự, bởi vì việc sao chép văn bản được mô tả dưới dạng liệt kê các bước (gồm 4 bước) và các bước được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới.

- Việc học thuộc bài thơ ở Hình 4 không là việc có cấu trúc tuần tự, bởi vì việc học thuộc bài thơ được mô tả dưới dạng liệt kê các bước (gồm 3 bước) nhưng các bước không được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới. Cụ thể ở Bước 2, nếu chưa thuộc bài thơ thì phải quay lại thực hiện lại Bước 1 trước đó.

- Việc tính diện tích hình tam giác ở Hình 5 là việc có cấu trúc tuần tự, bởi vì việc tính diện tích hình tam giác được mô tả dưới dạng liệt kê các bước (gồm 4 bước) và các bước được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới.

Trả lời:

Thứ tự các bước để thực hiện tạo biến trong Scratch:

D. Chọn nhóm lệnh Các biến số.

A. Chọn nút lệnh Tạo một biến.

C. Gõ tên biến.

B. Chọn OK.

Trả lời:

Thứ tự đúng là B, A, D, C, E.

Trả lời:

Đáp án đúng là: C

Các lệnh trong chương trình có cấu trúc tuần tự được thực hiện tuần tự từ trên xuống dưới.

Trả lời:

Chương trình tính diện tích tam giác đã sắp xếp ở bài tập 5 là chương trình có cấu trúc tuần tự, bởi vì các lệnh trong chương trình được thực hiện lần lượt theo thứ tự từ trên xuống dưới.

Trả lời:

- Mở phần mềm Scratch

- Chọn nhân vật

- Tạo 3 biến số a, h, S

- Tạo khối lệnh chương trình

- Chạy thử và kiểm tra kết quả