Giải VBT Tiếng Việt lớp 5 KNTT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2

Dựa vào lời giới thiệu của mỗi nhân vật dưới đây, viết vào ô trống tên nhân vật và tên câu chuyện có nhân vật đó.

a. Gạch dưới các câu đơn trong đoạn văn dưới đây:

$^{(1)}$Mùa đông, rùa ngại rét. $^{(2)}$Gió cứ thổi vù vù. $^{(3)}$Rùa đợi đến mùa xuân. $^{(4)}$Mùa xuân nhiều hoa, nhưng mùa xuân vẫn là đứa em của mùa đông. $^{(5)}$Mưa phùn vẫn cứ lai rai và gió bấc vẫn thút thít ở các khe núi. $^{(6)}$Rùa lại đợi đến mùa hè. $^{(7)}$Mùa hè tạnh ráo. $^{(8)}$Cây cối có nhiều quả chín thơm tho. $^{(9)}$Nhưng cái nóng cứ hầm hập. $^{(10)}$Cả ngày, bụi cuốn mịt mùng. $^{(11)}$Hễ cơn dông đến thì đất đá lại như sôi lên, nước lũ đổ ào ào.

(Theo Võ Quảng)

b. Xác định câu ghép và các vế của những câu ghép trong đoạn văn trên.

a. Nối một vế ở A với một vế ở B và thêm kết từ hoặc cặp từ hô ứng để tạo câu ghép.

b. Chép lại các câu ghép hoàn chỉnh.

................................................................................................................... ...................................................................................................................

Thêm kết từ và vế câu để tạo câu ghép.

a. Nếu em chọn một sản vật quê hương để giới thiệu với bạn bè ................................................................................................................... ...................................................................................................................

b. ...................................................................................................................

nên tôi luôn háo hức mong đến giờ ông kể chuyện.

c. Tuy những hạt gạo bé nhỏ, giản dị ................................................................................................................... ...................................................................................................................

a. Đọc những dòng thơ sau và điền thông tin vào bảng.

b. Chép thuộc 2 khổ thơ em thích của một trong những bài thơ trên.

Đọc văn bản Quạt mo (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 79 – 80) và trả lời câu hỏi.

a. Chiếc quạt mo được miêu tả thế nào trong bài đọc?

b. Chiếc quạt mo gợi nhớ những kỉ niệm gì về bà trong tuổi thơ của người cháu?

c. Kể lại giấc mơ của người cháu về chiếc quạt mo. Theo em, giấc mơ đó có gì thú vị?

d. Chi tiết người cháu khi lớn vẫn giữ một chiếc quạt mo làm kỉ niệm gợi cho em những suy nghĩ gì?

Viết 3 câu ghép, mỗi câu chứa một trong số các cặp từ dưới đây:

Mặc dù … nhưng…

Nhờ … mà …

Hễ … thì …

Vì … nên …

Nếu … thì …

Đọc các đoạn văn trong bài tập 4 (SHS Tiếng Việt 5, tập hai, trang 81) và điền vào bảng.

a. Gạch dưới các từ ngữ nối có tác dụng liên kết câu trong đoạn văn sau:

Tôi và lũ bạn đã đi tìm tu hú dọc những bờ dứa dại. Nhưng chúng tôi không làm sao trông thấy chúng. Chúng tôi đi rón rén đến nơi phát ra tiếng một con tu hú kêu, bỗng nó im bặt. Ở nơi cách chúng tôi không xa, một con tu hú khác cất tiếng gọi như trêu tức con người. Và ngay cả nơi chúng tôi vừa rời khỏi, tu hú lại kêu. Vì thế, tôi chưa bao giờ trông thấy chim tu hú.

(Theo Nguyễn Trọng Tạo)

b. Tìm thêm những từ ngữ nối có thể thay thế cho các từ ngữ được gạch dưới ở bài tập a.

Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để liên kết các câu trong đoạn văn dưới đây:

Sau đó

Nhưng

Thế là

Ban đầu

Tôi định ngủ một giấc. ………………….. những mảng màu rực rỡ ngoài ô cửa máy bay đã kéo tôi ra khỏi giấc ngủ. ………………….., tôi chỉ thấy màu xanh. Nhìn từ trên máy bay, Ấn Độ Dương trông như viên đá lam ngọc lấp lánh, còn đảo Ma-đa-ga-xca thì như viên ngọc lục bảo đính trên viên đá này. ………………….., tôi mới thấy giữa dải màu xanh tuyệt đẹp, thỉnh thoảng lộ ra khoảng màu nâu đỏ. Đó chính là những nơi rừng bị chặt phá. Nhìn từ trên cao, chúng như những vết thương của rừng già vậy. ………………….. dù chưa đặt chân lên Ma-đa-ga-xca, tôi đã cảm thấy xót xa như chính mình bị thương tổn…

(Theo An Nguyệt Vi Tiếu, Hương Giang dịch)

Chọn 1 trong 2 yêu cầu sau:

a. Trao đổi với bạn về các sự việc được thể hiện trong một tranh dưới đây và cảm xúc của những người trong tranh đó.

G: Tưởng tượng thêm về các sự việc đã diễn ra.

b. Ghi lại một sự việc đáng nhớ mà em đã trải qua và chia sẻ cảm xúc của em khi đó.

Viết đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc về một sự việc ở bài tập 1.

Lưu ý: Có thể đóng vai người tham gia sự việc trong tranh.