Câu 1
1 điểmViết 3 – 4 từ gợi tả màu sắc của mặt trời.
M: đỏ chói
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Tiếng Việt · Lớp 5
7 câu · 11 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Viết 3 – 4 từ gợi tả màu sắc của mặt trời.
M: đỏ chói
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Dựa vào lời giải nghĩa, viết câu để phân biệt các từ sau:
a. Đựng: chứa ở trong lòng của đồ vật.
b. Giữ: làm cho ở nguyên tại vị trí nào đó.
c. Mang: giữ cho lúc nào cũng cùng theo với mình mà di chuyển.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a. Trong hộp đựng rất nhiều đồ vật.
b. Em giữ thang cho bố sửa quạt.
c. Em mang cặp đi học.
Chọn một từ phù hợp ở bài tập 4 điền vào các chỗ trống trong đoạn thơ sau:
- Âm thanh ……………………………… trong dây đàn
- Mùi thơm ……………………………… ở muôn vàn bông hoa
- Cái quạt ……………………………… gió trong nhà
- Kho cổ tích ……………………………… lòng bà, bà ơi!
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Âm thanh đựng trong dây đàn
- Mùi thơm đựng ở muôn vàn bông hoa
- Cái quạt đựng gió trong nhà
- Kho cổ tích đựng lòng bà, bà ơi!
Dựa vào gợi ý (SGK, tr.131), chọn một trong hai sự việc sau, viết đoạn văn nêu lí do em tán thành hay phản đối sự việc đã chọn:
1. Học sinh tiểu học tự đi bộ đi học.
2. Học sinh tiểu học tự đi xe đạp đi học.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Em phản đối việc học sinh tiểu học tự đi bộ đi học. Đầu tiên, đây là vấn đề liên quan đến an toàn của học sinh, đặc biệt là trong môi trường đô thị đông đúc và nguy hiểm. Việc để trẻ em đi bộ một mình trên các con đường phố có thể tạo ra rủi ro về tai nạn giao thông, đặc biệt khi chúng chưa có đủ khả năng nhận biết và đánh giá nguy cơ.
Thứ hai, việc học sinh tự đi bộ cũng có thể gây ra lo lắng và áp lực tâm lý không cần thiết cho phụ huynh. Cha mẹ luôn lo lắng về việc an toàn của con cái khi chúng phải tự đi bộ một mình, và điều này có thể ảnh hưởng đến sự tự tin và tinh thần tự lập của học sinh.
Cuối cùng, có thể có những vấn đề về việc quản lý thời gian và đảm bảo đến trường đúng giờ. Học sinh có thể gặp phải khó khăn trong việc điều chỉnh thời gian và lập kế hoạch cho việc tự đi bộ đi học, gây ra sự bất tiện và mất mát về thời gian học tập.
Với những lí do trên, việc phản đối việc học sinh tiểu học tự đi bộ đi học là cần thiết để đảm bảo an toàn, sự phát triển tâm lý và hiệu suất học tập của họ.