Tiếng Việt · Lớp 4
37 câu · 56 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Vở kịch có những nhân vật nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:
| NHÂN VẬT | ĐÚNG | SAI |
|---|---|---|
| a) Tin-tin | ||
| b) Mi-tin (em gái Tin-tin) | ||
| c) Một số em bé | ||
| d) Mặt Trăng |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| NHÂN VẬT | ĐÚNG | SAI |
|---|---|---|
| a) Tin-tin | V | |
| b) Mi-tin (em gái Tin-tin) | V | |
| c) Một số em bé | V | |
| d) Mặt Trăng | V |
Vì sao nơi diễn ra câu chuyện trong vở kịch được gọi là Vương quốc Tương Lai? Đánh dấu V vào ô trống trước những ý đúng:
| Vì đó là nơi ở của những em nhỏ sắp ra đời. | |
|---|---|
| Vì đó là nơi thể hiện những ước mơ về tương lai. | |
| Vì đó là nơi có những điều kì diệu của tương lai. | |
| Vì nơi đó có một kho báu bí ẩn mang tên Tương Lai. |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| V | Vì đó là nơi ở của những em nhỏ sắp ra đời. |
|---|---|
| Vì đó là nơi thể hiện những ước mơ về tương lai. | |
| Vì đó là nơi có những điều kì diệu của tương lai. | |
| Vì nơi đó có một kho báu bí ẩn mang tên Tương Lai. |
Theo em, mỗi sáng chế của các em bé ở Vương quốc Tương Lai sẽ làm cho cuộc sống của con người tốt đẹp hơn như thế nào? Đánh dấu V vào ô trống trước những ý em thích:
| Giúp con người sống lâu hơn, hạnh phúc hơn. | |
|---|---|
| Giúp con người được chứng kiến những điều kì diệu. | |
| Giúp con người khám phá được nhiều kho báu. | |
| Giúp con người biết mơ ước về tương lai. |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| V | Giúp con người sống lâu hơn, hạnh phúc hơn. |
|---|---|
| V | Giúp con người được chứng kiến những điều kì diệu. |
| Giúp con người khám phá được nhiều kho báu. | |
| Giúp con người biết mơ ước về tương lai. |
Em thích sáng chế nào dưới đây? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:
a) Sáng chế “vật làm cho con người hạnh phúc”.
b) Sáng chế “ba mươi vị thuốc trường sinh”.
c) Sáng chế “một thứ ánh sáng chưa ai biết”.
d) Sáng chế “chiếc máy biết bay như một con chim”.
e) Sáng chế “máy dò tìm kho báu trên Mặt Trăng”.
Em thích sáng chế……………………………………vì……………………………
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Cách trình bày một vở kịch có gì khác với những câu chuyện mà em đã đọc (cách giới thiệu quang cảnh, nhân vật, cách xuống dòng, lời chỉ dẫn hành động của nhân vật,...)? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:
| Cách trình bày một vở kịch | Giống những câu chuyện đã học | Khác những câu chuyện đã đọc |
|---|---|---|
| a. Vở kịch có tên | ||
| b. Vở kịch có tác giả | ||
| c. Vở kịch có phần giới thiệu tên các nhân vật | ||
| d) Vở kịch có phần miêu tả quang cảnh (cảnh trí). | ||
| e) Vở kịch trình bày lời đối thoại của các nhân vật theo thứ tự; ghi rõ đó là lời của ai; hết mỗi lời đối thoại đều xuống dòng. | ||
| g) Vở kịch có lời chỉ dẫn hành động của nhân vật |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Cách trình bày một vở kịch | Giống những câu chuyện đã học | Khác những câu chuyện đã đọc |
|---|---|---|
| a. Vở kịch có tên | V | |
| b. Vở kịch có tác giả | V | |
| c. Vở kịch có phần giới thiệu tên các nhân vật | V | |
| d) Vở kịch có phần miêu tả quang cảnh (cảnh trí). | V | |
| e) Vở kịch trình bày lời đối thoại của các nhân vật theo thứ tự; ghi rõ đó là lời của ai; hết mỗi lời đối thoại đều xuống dòng. | V | |
| g) Vở kịch có lời chỉ dẫn hành động của nhân vật | V |
Vì sao Tin-tin và Mi-tin liên tục nhầm tên các loại quả? Gạch chân chữ cái trước ý đúng:
a) Vì các loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to như cái bánh xe
b) Vì các loại quả ở Vương quốc Tương Lai có màu sắc, hương vị giống nhau.
c) Vì Tin-tin và Mi-tin chưa biết cách trồng cây ở Vương quốc Tương Lai.
d) Vì mỗi loại quả ở Vương quốc Tương Lai đều to lớn một cách khác thường.
Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai? Gạch chân trước ý em thích:
a. Trong tương lai, trên Trái Đất có nhiều hoa trái tuyệt vời.
b. Trong tương lai trên Trái Đất sẽ xuất hiện nhiều điều kì diệu
c. Trong tương lai, trẻ em trên Trái Đất sẽ tạo nên những điều kì diệu
d. Ý kiến khác (nếu có)
a) Ở phần cuối của vở kịch, Tin-tin và Mi-tin đã gặp ai? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:
Tin-tin và Mi-tin đã gặp……………………………………………………….
b) Những chi tiết nào trong cuộc gặp ấy khiến em cảm thấy thú vị? Đánh dấu V vào ô trống trước ý em thích:
| Em nhỏ chưa ra đời nhưng đã biết khi nào mình sẽ ra đời. | |
|---|---|
| Em nhỏ chưa ra đời nhưng đã nhận ra anh, chị của mình. | |
| Em nhỏ chưa ra đời nhưng đã nhắc anh chị đừng trêu chọc em. | |
| Em nhỏ sắp ra đời và Tin-tin, Mi-tin ôm nhau thân thiết. | |
| Ý kiến khác (nếu có) |
Gạch 1 gạch dưới từ chỉ hoạt động, in đậm dưới từ chỉ trạng thái trong những câu dưới đây:
a) Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi tìm chỗ ven suối để bắc bếp thổi cơm.
Viết các từ em vừa tìm được ở bài tập 1 vào nhóm phù hợp:
a) Từ chỉ hoạt động của các cụ già:
Gạch dưới động từ trong đoạn kịch sau:
*Em bé nhỏ nhất: (*Từ phía góc phòng chạy ra) Em chào anh Tin-tin! Chào chị Mi-tin!
Tin-tin, Mi-tin: Sao cậu biết tên chúng mình?
Em bé nhỏ nhất: Bởi vì em sẽ là em của anh và chị
Mi-tin: Thế nào? Em sẽ ra đời ở nhà chị à?
Em bé nhỏ nhất: Đúng thế! Sang năm, em sẽ ra đời. Nhưng anh chị đừng có trêu chọc em nhé! Nào, hãy ôm em đi! (Tin-tin Mi-tin và em bé ôm nhau.)
Các bạn nhỏ trong bài thơ ước những gì nếu có phép lạ? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:
| ƯỚC MƠ | ĐÚNG | SAI |
|---|---|---|
| a) Biết làm cây mau lớn để cho nhiều quả ngọt lành. | ||
| b) Trở thành người lớn ngay để làm việc cho cuộc sống tốt đẹp hơn. | ||
| c) Có thể đúc thêm hàng triệu vì sao mới. | ||
| d) Có thể đúc thêm Mặt Trời để Trái Đất không còn mùa đông. | ||
| e) Biến những trái bom thành trái ngon chứa toàn kẹo và bi tròn. |
Em thích nhất ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:
Em thích nhất ước mơ……………………………………vì………………..
Để thực hiện ước mơ hoà bình, mọi người cần làm gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý em thích:
a) Cần phản đối chiến tranh.
b) Cần căm ghét cái ác.
c) Cần yêu thương mọi người.
d) Cần tôn trọng sự khác biệt giữa các dân tộc.
Nếu có phép lạ, em sẽ ước gì? Vì sao? Viết tiếp để hoàn thành câu trả lời của em:
Nếu có phép lạ, em sẽ ước……………………….vì,…………………………
Thuở nhỏ, Ca-tơ-rin mơ ước điều gì? Gach chân chữ cái ý đúng:
a) Mơ ước có thể bước lên Mặt Trăng.
b) Mơ ước tính toán được cách lên Mặt Trăng.
c) Mơ ước đếm được mọi thứ xung quanh.
d) Mơ ước trở thành nhà toán học.
Bà kiên trì thực hiện ước mơ của mình như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:
| Ý | ĐÚNG | SAI |
|---|---|---|
| a) Bà nhủ thầm: “Nhất định sẽ có ngày mình tính được cách lên Mặt Trăng, nhất định như vậy!”. | ||
| b) Bà miệt mài học toán để tính được cách lên Mặt Trăng. | ||
| c) Bà nộp đơn xin giải các bài toán cho tổ chức NASA và đã được nhận ngay. | ||
| d) Bà kiên trì nộp đơn xin giải các bài toán cho tổ chức NASA cho đến khi được nhận. |
Ca-to-rin đã đóng góp vào thành công của các chuyến bay lên Mặt Trăng như thế nào? Đánh dấu V vào những ô trống phù hợp:
| Ý | ĐÚNG | SAI |
|---|---|---|
| a) Bà đã sử dụng toán học để tìm ra các con đường cho tàu vũ trụ quay quanh Trái Đất và hạ cánh trên Mặt Trăng. | ||
| b) Những tính toán hoàn hảo của bà đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn. | ||
| c) Bà đã nhiều lần cùng các phi hành gia lên Mặt | ||
| d) Trong hơn 30 năm làm việc ở NASA, bà thường đến các trường học để nói chuyện với học sinh về cách lên Mặt Trăng. |
Qua thông điệp mà Ca-tơ-rin gửi tới các em học sinh, em hiểu được điều gì về bà? Gạch chân chữ cái trước những ý đúng:
a) Thông điệp đó cho thấy bà là người luôn nỗ lực, kiên trì để biến ước mơ thành hiện thực.
b) Thông điệp đó cho thấy bà là người không bao giờ từ bỏ ước mơ của mình.
c) Thông điệp đó cho thấy bà là người biết truyền động lực tích cực cho học sinh.
d) Ý kiến khác (nếu có):
a) Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho những động từ nào? Gạch dưới những động từ đó.
– Tin-tin: Cậu đang làm gì với đôi cánh xanh ấy?
Em bé thứ nhất. Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên Trái Đất.
– Những tính toán của Ca-tơ-rin thật sự hoàn hảo, đã góp phần đưa các phi hành gia lên Mặt Trăng rồi quay trở lại Trái Đất an toàn.
b) Các từ in đậm nói trên bổ sung ý nghĩa gì cho động từ? Đánh dấu V vào L trước ý đúng:
| Thời gian diễn ra hoạt động, trạng thái. | |
|---|---|
| Đặc điểm của hoạt động, trạng thái. | |
| Mức độ của hoạt động, trạng thái. | |
| Sự vật có hoạt động, trạng thái. |
Đọc truyện vui dưới đây; gạch bỏ những từ dùng sai hoặc thay các từ ấy bằng từ phù hợp:
Bò ăn cỏ
Khách: Sao bức tranh này không có hình gì, thưa ông?
Hoạ sĩ: Bức tranh đó vẽ một con bò sẽ (... ) ăn cỏ, ông ạ.
Khách: Tôi có thấy cỏ đâu?
Hoạ sĩ: Con bò đang (…) ăn hết rồi, thưa ông.
Khách: Thế con bò đâu?
Hoạ sĩ: Thưa ông, con bò không đời nào đứng ì ở đó sau khi sắp (...) ăn hết cỏ.
Nội dung bài văn là gì? Gạch chân chữ cái trước ý đúng:
a) Tả các loại sáo diều: sáo đơn, sáo kép, sáo bè,...
b) Kể về những buổi thả diều của học sinh thành phố.
c) Giới thiệu trò chơi thả diều và ích lợi của trò chơi ấy.
d) Viết về cảm xúc của đám trẻ mục đồng với trò chơi thả diều.
Bài văn sử dụng những động từ nào để tả niềm vui của đám trẻ? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) thi, thả, gọi
b) vi vu, trầm bổng, mềm mại
c) hò hét, vui sướng, phát dại
d) chiều chiều, bãi thả, đám trẻ
Các hình ảnh đẹp ở đoạn 3 thể hiện điều gì? Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng:
a) Thể hiện vẻ đẹp của cảnh thả diều ban đêm và niềm vui của đám trẻ mục đồng.
b) Thể hiện vẻ đẹp của cảnh thả diều ban đêm và khát vọng gửi theo cánh diều.
c) Thể hiện niềm vui và vẻ đẹp của cảnh thả diều ban đêm.
d) Thể hiện niềm vui và khát vọng chinh phục bầu trời bao la.
Gạch dưới động từ trong các câu sau:
a) Cánh diều như đang trôi trên dải Ngân Hà.
Chọn 1 trong 2 đề sau:
a) Hãy viết một đoạn văn tưởng tượng cảnh Tin-tin và Mi-tin (trong vở kịch “Ở Vương quốc Tương Lai”) bước vào khu vườn kì diệu.
b) Tưởng tượng em là cánh diều bay lượn trên bầu trời, hãy viết một đoạn văn tả cánh diều được tự do bay lượn và cảm xúc của em khi đó.