Giải VBT hoạt động trải nghiệm 5 chân trời sáng tạo (bản 2) Chủ đề 3: GIỮ GÌN TÌNH BẠN, TÌNH THẦY TRÒ

1. Những cách mà em thường làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình bạn đó là:

A. Chào hỏi, trò chuyện thường xuyên với bạn.

B. Viết thư hoặc nhắn tin, gọi điện cho bạn.

C. Hỏi thăm khi bạn bị bệnh, mệt.

D. Giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.

E. Ghi nhận, động viên khi bạn đạt thành tích tốt.

G.Rủ bạn cùng tham gia các hoạt động.

H. Ngăn cản khi bạn làm sai.

2.

- Luôn thân thiện, hòa đồng với bạn bè

- Viết thư hỏi thăm bạn

- Ghi nhận, ủng hộ những gì bạn làm được

- Khích lệ, động viên, an ủi khi bạn buồn

- Sẵn sàng giúp đỡ bạn khi bạn cần sự giúp đỡ

1.

- Tranh 1: Giúp đỡ, chỉ bài, hướng dẫn bài cho bạn khi bạn gặp khó khăn

- Tranh 2: Tham dự sinh nhật bạn, tặng quà, viết thư, nói lời chúc chúc mừng sinh nhật

- Tranh 3: Bảo vệ bạn khi bị bạn bè bắt nạt

2.

- Điểm mạnh: Sẵn sàng giúp đỡ khi mọi người cần.

- Vấn đề em cần sự giúp đỡ từ các bạn trong lớp: Đôi khi chưa dám mạnh dạn đứng lên, vẫn còn nhút nhát e dè.

3. Lập kế hoạch “Nhóm bạn cùng tiến" để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

KẾ HOẠCH NHÓM BẠN CÙNG TIẾN

Mục đích: Cùng nhau tiến bộ trong học tập

Các thành viên trong nhóm: Các thành viên tổ 4

1. Những vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ của em với các bạn đó là:

A. Hiểu nhầm lẫn nhau.

B. Tranh cãi, không có cùng quan điểm.

C. Bị trêu chọc.

2. Đề xuất cách giải quyết các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với bạn bè:

1. Cách giải quyết các tình huống sau

- Tình huống 1: Nếu là Vy, em sẽ gặp riêng nói chuyện với Nhật để tìm hiểu nguyên nhân bạn không muốn làm việc nhóm với mình. Sau khi trò chuyện, nếu vẫn không giải quyết được mâu thuẫn, em sẽ nhờ sự trợ giúp của cô.

- Tình huống 2: Nếu là Bình, em sẽ nói với bạn rằng mình đã rút kinh nghiệm từ lần trước nên lần này mình vẫn muốn được làm thủ môn. Nếu An không nghe và khăng khăng muốn làm, em tôn trọng quyết định của bạn. Em sẽ đứng ở hàng dự bị cổ vũ, hỗ trợ bạn trong trận đấu.

- Tình huống 3: Nếu là Lan, em sẽ giải thích cho Toàn lý do vì sao em ghi tên Toàn vi phạm nội quy. Nhắc nhở Toàn về tầm quan trọng của việc tuân thủ nội quy nhà trường. Và khi đi học, em sẽ rủ Toàn để bạn không còn đi học muộn nữa.

2. Viết những việc em đã làm trong “Nhóm bạn cùng tiến" để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Giữ bình tĩnh, thẳng thắn nói chuyện, lắng nghe ý kiến từ bạn bè

- Tôn trọng ý kiến của bạn

- Tránh tranh cãi, lời nói tổn thương nhau

- Cùng nhau tìm ra vấn đề và cách giải quyết đúng đắn.

1. Những việc em đã làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò

A. Chủ động chào hỏi thầy cô.

B. Hỏi thăm khi thấy thầy cô bị bệnh, mệt.

C. Chuẩn bị bài và phát biểu ý kiến trong mỗi giờ học.

D. Quan tâm đến thầy cô.

2. Giải thích lí do những việc làm của nhân vật trong tranh góp phần nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.

- Tranh 1: Bạn HS giúp đỡ thầy giáo nhặt bóng khi kết thúc giờ học (giúp đỡ thầy cô khi cần)

- Tranh 2: Bạn HS giúp đỡ cô giáo khi cô bị ốm (giúp đỡ thầy cô khi cần)

- Tranh 3: Hai bạn HS cùng nhau tạo bất ngờ cho thầy cô (nhớ, giữ liên lạc, hỏi thăm, trò chuyện với thầy cô)

Mục tiêu:

- Thể hiện lòng biết ơn đối với thầy cô giáo.

- Tạo sự gắn kết giữa học sinh và thầy cô giáo.

- Góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện, tích cực.

Nội dung:

- Thời gian:

+ Có thể tổ chức vào các dịp lễ như Ngày Nhà giáo Việt Nam, 20/11, hoặc vào cuối năm học.

+ Nên chọn thời gian phù hợp với thầy cô và học sinh.

- Địa điểm:

+ Có thể tổ chức tại trường học, nhà văn hóa, hoặc tại một địa điểm khác phù hợp.

+ Nên chọn địa điểm có đủ không gian cho các hoạt động diễn ra.

+ Hình thức: Lễ tri ân

+ Phân công nhiệm vụ: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên.

2.

- Sau khi thảo luận, các thành viên cần thống nhất thực hiện theo kế hoạch.

- Cần đảm bảo kế hoạch được thực hiện một cách hiệu quả và tiết kiệm.

- Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các thành viên ban tổ chức.

1. Những vấn đề có thể nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô giáo.

A. Chưa hiểu rõ ý của thầy cô giáo.

B. Làm không đúng yêu cầu của thầy cô giáo.

C. Không hoàn thành nhiệm vụ học tập khiến thầy cô giáo phiền lòng.

D. Thầy cô giáo hiểu nhầm.

2. Đề xuất cách giải quyết các vấn đề nảy sinh trong mối quan hệ với thầy cô giáo vào bảng dưới đây và viết thêm ý kiến của em (nếu có).

Tình huống 1: Em sẽ bình tĩnh và thành thật giải thích với cô giáo lý do em chưa hoàn thành nhiệm vụ. Em sẽ thể hiện thái độ cầu thị và mong muốn được cô giáo giúp đỡ.

Tình huống 2: Em sẽ khuyến khích Mai giải thích với thầy về lý do em chưa hoàn thành nhiệm vụ. Nếu Mai vẫn còn lo lắng, em có thể đề nghị giúp Mai giải thích với thầy.