Đạo đức · Lớp 5
10 câu · 15 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Quan sát tranh và nêu biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí
Nêu thêm các biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Các biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lý:
+ Tranh 1: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì khi không sử dụng hết tiền, bạn nữ đã biết tiết kiệm tiền còn lại.
+ Tranh 2: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì bạn nhỏ đã không lãng phí tiền khi món đồ dùng còn tốt.
+ Tranh 3: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì bạn nam đã biết việc nào là quan trọng, cần thiết và hiểu rõ hoàn cảnh của mình.
+ Tranh 4: đây là biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí vì các bạn đã biết không lãng phí khi đồ vẫn còn.
Một số biểu hiện của việc sử dụng tiền hợp lí: đồ còn tốt không mua mới, không mua thừa đồ ăn rồi đem bỏ đi…
Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi
NIỀM VUI TIẾT KIỆM TIỀN
Có lần, Pla-tông (Platon) hỏi thầy Xô-crất (Socrates)":
– Thầy có nhiều học trò, khoản học phí thu được không nhỏ, tại sao thầy luôn tiết kiệm mà không dùng tiền để hưởng thụ?
Xô-crất hỏi lại:
– Pla-tông này, tại sao trò cho rằng thấy không hưởng thụ?
Pla-tông nói:
– Bởi vì tất cả tiền kiếm được thầy đều cất đi mà không tiêu dùng, vợ thầy cũng chỉ nấu những món ăn đơn giản như chảo lúa mạch, có bữa thì ăn quả sung, nho và uống toàn nước lã đun sôi để nguội. Đã vậy, quần áo của thầy không những cũ kĩ mà còn làm từ vải thô.
Xô-crất cười nói:
– Vì sử dụng tiền hợp lí đem lại cho thầy niềm vui.
Pla-tông hỏi tiếp thầy:
– Niềm vui đó là gì ạ?
Xô-crát bình thản nói:
– Bởi vì thầy sẽ dùng tiền tiết kiệm được để thực hiện lí tưởng lớn,
đó là xây một ngôi trường. Ngôi trường đó sẽ mang lại sự hiểu biết cho
rất nhiều người.
Pla-tông chợt bừng tỉnh:“Ra vậy! Thầy không dùng tiền chi cho hưởng thụ, là vì muốn hoàn thành mục tiêu. Tiết kiệm tiền để thực hiện giấc mơ của mình và giúp đỡ người khác, vì sự tiến bộ của xã hội".
(Theo Gieo hạt cùng vĩ nhân, Tập 9, NXB Thông tin và Truyền thông, 2020)
– Em nhận xét như thế nào về cách chi tiêu của Xô-crát?
– Xô-crất tiết kiệm tiền nhằm mục đích gì?
– Theo em, vì sao chúng ta phải sử dụng tiền hợp lí?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Xô-crát là người biết cách chi tiêu hợp lí.
– Xô-crát tiết kiệm tiền để thực hiện lí tưởng lớn – xây một ngôi trường.
– Theo em, chúng ta cần sử dụng tiền hợp lí để chúng ta không lãng phí và làm được nhiều việc có ích
Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu
– Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ trả lời câu hỏi của Cốm và Bin như thế nào?
– Nêu thêm các cách sử dụng tiền hợp lí.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ trả lời câu hỏi của Cốm và Bin: Mình nghĩ túi tiết kiệm là 40%, túi chi tiêu 30%, túi chia sẻ 30%. Túi chia sẻ là để giúp những người khó khăn hoặc khi có việc đột xuất.
– Các cách sử dụng tiền hợp lí: khi mua đồ, chọn nơi có giá bán hợp lý và mua với số lượng đủ dùng; chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh kinh tế gia đình và số tiền mình hiện có…
Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào sau đây? Vì sao?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a. Em không đồng tình với việc làm Bin vì Bin đã không biết chi tiêu phù hợp với hoàn cảnh kinh tế gia đình mình hiện tại.
b. Em đồng tình với việc làm của Na vì Na đã biết cách chi tiêu hợp lí, chỉ mua đồ thực sự cần thiết và có ích cho sức khỏe.
c. Em không đồng tình với việc làm của Cốm vì đây là hành động chi tiêu không hợp lí bởi Cốm muốn mua một cây bút đắt tiền chỉ vì giống chị.
Nhận xét các ý kiến sau:
Xử lí tình huống
• Tình huống 1:
Bố mẹ cho Bin 100 000 đồng để đi tham quan cùng lớp. Chuyến đi bắt đầu từ 7 giờ sáng đến 5 giờ chiều nhưng mới đến 11 giờ trưa, Bin đã tiêu hết tiền. Bin không nhớ mình đã tiêu thế nào mà hết nhanh như vậy.
– Em có đồng tình với cách sử dụng tiền của Bin không? Vì sao?
– Nếu là Bin, em sẽ chi tiêu như thế nào cho hợp lí?
• Tình huống 2:
Mẹ bảo Cốm nên đưa số tiền để dành để mẹ giúp mở sổ tiết kiệm ở ngân hàng. Cốm phân vân với ý kiến của mẹ.
Nếu em là Cốm, em sẽ làm gì?
• Tình huống 3:
Tin được mẹ cho tiền để mua đồ dùng học tập nhưng Tin lại dùng tiền đó để mua đồ chơi.
Nếu là Tin, em sẽ sử dụng tiền như thế nào? Vì sao?
• Tình huống 4:
Tiền lì xì vào dịp Tết và tiền để dành, Na bỏ hết vào ống tiết kiệm. Vào năm học mới, Na đem số tiền này mua dụng cụ học tập. Em họ của Na sang chơi và xin bộ dụng cụ học tập cũ nhưng Na từ chối:“Không được! Bộ mới chị dùng, còn bộ này chị cất để dành”.
– Việc làm của Na hợp lí và chưa hợp lí chỗ nào? Vì sao?
– Em sẽ khuyên Na điều gì?
Thực hiện việc tiết kiệm và ghi chép chi tiêu theo mẫu gợi ý.
| Thời gian | Nội dung chi | Số tiền đã chi | Số tiền tiết kiệm |
|---|---|---|---|
| … | … | … | … |
| … | … | … | … |
| … | … | … | … |
Tất cả đề Em sử dụng tiền hợp lí · Các bộ sách Đạo đức Lớp 5