Đáp án và lời giải
Giải SBT Toán 11 KNTT Bài 9. Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm có đáp án
Câu 1
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Trong mỗi khoảng quãng đường các cầu thủ chạy, giá trị đại diện chính là trung bình cộng của giá trị hai đầu mút nên ta có bảng sau:
| Quãng đường | 3 | 5 | 7 | 9 | 11 |
|---|---|---|---|---|---|
| Số cầu thủ | 2 | 5 | 6 | 9 | 3 |
Tổng số cầu thủ là n = 2 + 5 + 6 + 9 + 3 = 25.
Quãng đường trung bình một cầu thủ chạy trong trận đấu này là
Câu 2
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Cỡ mẫu n = 2 + 5 + 6 + 9 + 3 = 25.
Gọi x, x, ..., x là quãng đường chạy của 25 cầu thủ và giả sử dãy này đã được sắp xếp theo thứ tự không giảm. Khi đó, trung vị là x, mà x thuộc nhóm [6; 8) nên nhóm này chứa trung vị. Do đó, trung vị là
.
Ý nghĩa: Có 50% số cầu thủ chạy nhiều hơn 7,83 km và có 50% số cầu thủ chạy ít hơn 7,83 km.
Câu 3
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Số a thỏa mãn có 25% số cầu thủ tham gia trận đấu chạy ít nhất a (km).
Do đó, a chính là tứ phân vị thứ ba của mẫu số liệu trên.
Cỡ mẫu n = 25.
Gọi x, x, ..., x là quãng đường chạy của 25 cầu thủ và giả sử dãy này đã được sắp xếp theo thứ tự không giảm. Khi đó tứ phân vị thứ ba là . Do x, x đều thuộc nhóm [8; 10) nên nhóm này chứa tứ phân vị thứ ba. Do đó .
Câu 4
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Tần số lớn nhất là 9 nên nhóm chứa mốt là [8; 10).
Mốt là .
Ý nghĩa: Số cầu thủ chạy khoảng 8,67 km là nhiều nhất.
Câu 5
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Trong mỗi khoảng số lần đi muộn của các bạn trong lớp, giá trị đại diện chính là trung bình cộng của giá trị hai đầu mút nên ta có bảng sau:
| Số lần đi muộn | 1 | 4 | 7 | 10 | 13 |
|---|---|---|---|---|---|
| Số học sinh | 23 | 8 | 5 | 3 | 1 |
Tổng số học sinh là n = 23 + 8 + 5 + 3 + 1 = 40.
Trung bình trong học kì mỗi học sinh đi muộn số buổi là
= 3,325 (buổi).
Câu 6
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hiệu chỉnh bảng thống kê trên ta được:
| Số lần đi muộn | [0,5; 2,5) | [2,5; 5,5) | [5,5; 8,5) | [8,5; 11,5) | [11,5; 14,5) |
|---|---|---|---|---|---|
| Số học sinh | 23 | 8 | 5 | 3 | 1 |
Cỡ mẫu n = 23 + 8 + 5 + 3 + 1 = 40.
Gọi x, x, ..., x là số lần đi muộn của 40 học sinh và giả sử dãy này đã được sắp xếp theo thứ tự không giảm. Khi đó, trung vị là , mà x, x thuộc nhóm [0,5; 2,5) nên nhóm này chứa trung vị. Do đó, trung vị là
.
Khi đó, tứ phân vị thứ hai là Q ≈ 2,24.
Tứ phân vị thứ nhất Q là , mà x, x thuộc nhóm [0,5; 2,5) nên nhóm này chứa tứ phân vị thứ nhất. Do đó, .
Tứ phân vị thứ ba Q là , mà x, x thuộc nhóm [2,5; 5,5) nên nhóm này chứa tứ phân vị thứ ba. Do đó, .