Hoạt động trải nghiệm · Lớp 7
30 câu · 45 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Viết vào ô trống những điểm mạnh, điểm hạn chế của em trong học tập và cuộc sống.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Điểm mạnh:
+ Tích cực lắng nghe, học hỏi thầy cô, bạn bè và những người xung quanh.
+ Năng động, thân thiện trong các mối quan hệ trong lớp, trường.
+ Linh hoạt, năng nổ trong các hoạt động tập thể.
+…
- Điểm hạn chế:
+ Hấp tấp, vội vã trong cách suy nghĩ.
+ Thiếu sự tỉ mỉ dẫn đến gặp nhiều vấn đề liên quan đến học tập.
+…
Nêu một điểm mạnh em tự hào nhất và một điểm hạn chế em muốn khắc phục nhất. Chia sẻ cách em đã thực hiện để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm hạn chế đó.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Điểm mạnh: - Biết lắng nghe, ham học hỏi. | Cách phát huy: - Lắng nghe những ý kiến đóng góp của mọi người xung quanh, từ đó cải thiện những điểm còn thiếu sót của bản thân. - Rèn luyện, chăm chỉ cố gắng làm những việc đã biết. -… |
|---|---|
| Điểm hạn chế: - Hấp tấp, vội vã. | Cách khắc phục: - Suy nghĩ kĩ hơn trước khi nói, làm một việc nào đó. - Lập ra kế hoạch rõ ràng trước khi thực hiện, làm một việc nào đó. -… |
Nêu cách em kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Nêu cách em kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Nêu cách em kiểm soát cảm xúc trong các tình huống sau:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Ghi lại kết quả việc kiểm soát cảm xúc của bản thân khi em thực hiện các biện pháp sau:
Ghi lại kết quả việc kiểm soát cảm xúc của bản thân khi em thực hiện biện pháp sau:
Ghi lại kết quả việc kiểm soát cảm xúc của bản thân khi em thực hiện biện pháp sau:
Ghi lại kết quả việc kiểm soát cảm xúc của bản thân khi em thực hiện biện pháp sau:
Ghi lại kết quả việc kiểm soát cảm xúc của bản thân khi em thực hiện biện pháp sau:
Đánh dấu X vào ô trống những việc làm đã trở thành thói quen của em. Tô màu vào ô trống những việc làm thường xuyên để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
| Bày sách vở bừa bộn trên mặt bàn. | Xếp tài liệu, sách vở ngay ngắn. | ||
|---|---|---|---|
| Vứt cặp sách lung tung mỗi khi đi học về. | Gấp chăn màn mỗi khi ngủ dậy. | ||
| Thay, giặt quần áo thường xuyên. | Quét nhà, lau nhà mỗi ngày. | ||
| Quy định vị trí cho mỗi đồ dùng | Đánh răng, rửa mặt mỗi ngày. |
Viết kết quả thực hiện những việc làm để tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
Loại bớt những đồ dùng không cần thiết
Viết kết quả thực hiện những việc làm để tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
Sáng tạo thêm không gian lưu trữ mới.
Viết kết quả thực hiện những việc làm để tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
Phân loại và quy định vị trí cho các đồ dùng.
Viết kết quả thực hiện những việc làm để tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
Xếp các đồ dùng vào đúng vị trí và cất lại sau mỗi lần sử dụng.
Viết kết quả thực hiện việc làm sau để tạo thói quen sạch sẽ:
Vệ sinh cá nhân hằng ngày, thay, giặt quần áo, chăn màn thường xuyên.
Viết kết quả thực hiện việc làm sau để tạo thói quen sạch sẽ:
Lau chùi bàn ghế, nhà cửa mỗi ngày.
Viết kết quả thực hiện việc làm sau để tạo thói quen sạch sẽ:
Rửa bát đũa, cốc chén sạch sẽ ngay sau khi dùng.
Viết kết quả thực hiện việc làm sau để tạo thói quen sạch sẽ:
Ăn sạch, uống sạch.
Đánh dấu X vào ô thể hiện kết quả thực hiện những việc làm để tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng sạch sẽ tại trường.
Đánh dấu X vào mức độ phù hợp với em:
Tất cả đề Chủ đề 1: Rèn luyện thói quen · Các bộ sách Hoạt động trải nghiệm Lớp 7