Câu 1
1 điểmThực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản:
a) Tác giả của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là …………………………………………
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Ngữ văn · Lớp 6
12 câu · 18 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản:
a) Tác giả của văn bản Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ là …………………………………………
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
b) Khi đọc văn bản nghị luận, các em cần chú ý:
- Văn bản viết về ………………………… gì?
- Ở văn bản này, người viết định …………………… gì?
- Để thuyết phục, người viết đã nêu lên các ……………… và ……………. cụ thể nào?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
b) Khi đọc văn bản nghị luận, các em cần chú ý:
+ Văn bản viết về vấn đề gì?
+ Ở văn bản này, người viết định thuyết phục điều gì?
+ Để thuyết phục, người viết đã nêu lên các lí lẽ và bằng chứng cụ thể nào?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Ý chính của phần (1) trong văn bản là gì? Ý chính đó được nêu ở câu nào?
- Các câu nào được dùng để triển khai ý chính của phần (1)? (Lưu ý: chỉ nêu thứ tự các câu).
- Câu cuối của phần (1) có vai trò gì?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Ý chính của phần 1 là Nguyên Hồng rất dễ xúc động, rất dễ khóc:
+ Câu mở đầu: Ai từng tiếp xúc với Nguyên Hồng đều thấy rõ điều này: ông rất dễ xúc động, rất dễ khóc.
+ Câu triển khai: Khóc khi nhớ đến bạn bè… Nguyên Hồng đã khóc bao nhiêu lần!
+ Câu kết: Có thể nói mỗi dòng chữ ông viết ra… trái tim vô cùng nhạy cảm của mình.
- Câu 2, 3 và 4 dùng để triển khai ý chính ở phần (1).
- Câu cuối phần (1) dùng để tổng kết lại nội dung của phần (1)
- Phần (2) của văn bản tập trung phân tích nội dung nào?
- Các câu nào nêu lí lẽ trong phần (2)?
- Các câu nào nêu bằng chứng trong phần (2)?
- Ở phần (2), các câu trong hồi kí của Nguyên Hồng là bằng chứng cho ý kiến nào?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Phần (2) tập trung phân tích lí do bồi đắp nên tính nhạy cảm của Nguyên Hồng: Thiếu tình thương từ nhỏ nên luôn khao khát tình thương và dễ cảm thông.
- Các câu nêu lí lẽ:
+ Có thể xem đây là một trong nhiều lí do đã bồi đắp nên tính nhạy cảm nói trên của Nguyên Hồng.
+ Con người ấy thiếu tình thương từ nhỏ nên luôn khao khát tình thương và dễ thông cảm với những người bất hạnh.
- Các câu nêu dẫn chứng:
+ Mồ côi cha, mẹ đi bước nữa và sống xa nhà.
+ Hai mẹ con Nguyên Hồng một thời gian dài không được gần nhau.
+ Tác giả phán ảnh lại trong truyện Mợ Du **và hồi kí *Những ngày thơ ấu***.
- Các câu trong hồi kí của Nguyên Hồng là bằng chứng cho ý kiến Nguyên Hồng thiếu tình thương từ nhỏ nên luôn khao khát tình thương.
- Đoạn 1 của phần (3) làm rõ thêm điều gì ở nhà văn Nguyên Hồng?
- Từ đoạn 2 của phần (3), hãy cho biết điều gì làm nên sự khác biệt ở tác phẩm của Nguyên Hồng.
- Lời của bà Nguyên Hồng ở cuối phần (3) làm sáng tỏ cho điều gì?
Tìm hiểu chú thích và giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong văn bản:
- Hư cấu:
- Đi bước nữa:
- Bóng quần:
Thực hiện các yêu cầu sau khi đọc văn bản:
- Văn bản viết về vấn đề gì?
- Nội dung của bài viết có liên quan như thế nào với nhan đề Nguyên Hồng – nhà văn của những người cùng khổ?
- Nếu được đặt nhan đề khác cho văn bản, em sẽ đặt là gì?