Ngữ văn · Ôn vào lớp 10
7 câu · 11 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Trình bày cách hiểu về hai câu thơ “Con nằm giữa cha và mẹ/ Cuộc đời nằm giữa yêu thương”: con nằm giữa cha và mẹ; con được sống ấm êm, hạnh phúc trong sự quan tâm, bảo bọc, yêu thương của cha mẹ.
* Học sinh có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau, miễn hợp lí.
Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng nhận xét về thơ Tế Hanh: “Chữ ít mà nghĩa rất nhiều. Không phải nghĩa nữa, đó là hồn, tâm hồn, cái không thể đo bằng đơn vị chữ nghĩa”.
Xác định lời dẫn trực tiếp trong trường hợp trên và chuyển lời dẫn ấy thành lời dẫn gián tiếp.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Lời dẫn trực tiếp: “Chữ ít mà nghĩa rất nhiều. Không phải nghĩa nữa, đó là hồn, tâm hồn, cái không thể đo bằng đơn vị chữ nghĩa.”
Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp: học sinh có thể có nhiều cách chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp khác nhau. Giám khảo dựa trên bài làm cụ thể của học sinh để cho mức điểm phù hợp.
VD: Nhà thơ Chế Lan Viên đã từng nhận xét rằng thơ Tế Hanh chữ ít mà nghĩa rất nhiều; không phải nghĩa nữa, đó là hồn, tâm hồn, cái không thể đo bằng đơn vị chữ nghĩa.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức, dung lượng đoạn văn Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 200 chữ) của đoạn văn. Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, phối hợp hoặc song song. |
|---|
| b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Nội dung chủ đề và một số nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ Con nằm (Tế Hanh). |
| c. Viết đoạn văn đảm bảo các yêu cầu Phân tích được nội dung chủ đề và một số nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ; sắp xếp được hệ thống ý hợp lí, biết kết hợp lí lẽ và bằng chứng để chứng minh vấn đề. Học sinh có thể phân tích bài thơ theo kiểu kết hợp giữa nghệ thuật và nội dung hoặc phân tích nội dung và nghệ thuật tách rời. Trong quá trình phân tích, cần chú ý đến mối liên hệ giữa hình thức và nội dung. Khuyến khích những bài làm có cảm thụ sâu sắc, chân thành về bài thơ. Sau đây là một số gợi ý: - Phân tích nội dung chủ đề của bài thơ: nội dung chủ đề: qua việc miêu tả hình ảnh đứa con nằm giữa cha và mẹ, bài thơ cho thấy tình cảm gia đình ấm áp, yêu thương, chính tình cảm ấy là điểm tựa cho sự phát triển của con; nội dung chủ đề này được thể hiện qua nhan đề tác phẩm (Con nằm), qua kết cấu bài thơ xoay quanh niềm hạnh phúc của con khi nằm giữa mẹ và cha, qua các hình ảnh khẳng định niềm vui của việc nằm giữa (Cánh chim bay giữa hai bờ trời xanh, Nụ hoa giữa hai bờ hương lành),… - Phân tích một số nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ: thể thơ tự do với cách ngắt nhịp linh hoạt, cách gieo vần đa dạng phù hợp với nội dung bài thơ; ngôn ngữ thơ giản dị, gần gũi, mang hơi thở của cuộc sống hàng ngày; hình ảnh thơ đẹp, thơ mộng, giàu cảm xúc (làn sóng, cánh chim, mặt lá, nụ hoa,…); các biện pháp tu từ được sử dụng hiệu quả: phép điệp (con, nằm giữa, cha, mẹ,…), phép so sánh (Cái nhìn yêu/ lời nói khẽ/ Như tiếng ngân giữa hai bờ lặng lẽ/ Con nằm vui giữa mẹ và cha), phép liệt kê (các hành động của con),…; cách ngắt dòng tạo ấn tượng thị giác và cảm xúc cho người đọc;… |
| d. Diễn đạt Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp, liên kết câu trong đoạn văn. |
| e. Sáng tạo Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo, cảm xúc. |
Văn bản trên đã gợi ra vấn đề: việc “biết đọc” – biết nhận ra những giá trị tốt đẹp (sự thật, tình yêu thương, điều ngay lẽ phải,...) đang bị che lấp – là một biểu hiện của sự trưởng thành.
Em hãy viết bài văn nghị luận xã hội bàn về vấn đề trên.
Tất cả đề Đề tuyển sinh vào lớp 10 Văn năm 2025 cả nước (không chuyên) · Các bộ sách Ngữ văn Ôn vào lớp 10