Ngữ văn · Ôn vào lớp 10
6 câu · 10 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
(0,5 điểm) Theo đoạn trích, “Có kế hoạch mà không hành động” sẽ khiến bạn trở nên như thế nào?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Tác dụng điệp ngữ “thời gian đâu ra”:
- Tạo giọng điệu dồn dập, mạnh mẽ, tăng sức biểu cảm và tính thuyết phục cho lời văn.
- Nhấn mạnh quỹ thời gian bị lãng phí. Nhấn mạnh sự ngụy biện của những người luôn lấy lý do “bận rộn” để trì hoãn
(1,0 điểm) Anh/Chị có đồng tình với quan điểm của lời cảnh báo: “Ngay cả việc “bắt
tay làm ngay” mà bạn cũng không làm được, vậy thì nỗ lực sao đây?” không? Vì sao?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Thí sinh trả lời:
- Đồng tình.
- Lí giải hợp lí, phù hợp chuẩn mực đạo đức, không vi phạm pháp luật.
II. VIẾT: (7,0 điểm)
(2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 01 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ về sức mạnh của tính chủ động để chiến thắng thói quen trì hoãn.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn Thí sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp... |
|---|
| b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Sức mạnh của tính chủ động để chiến thắng thói quen trì hoãn. |
| c. Triển khai vấn đề nghị luận Học sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ sức mạnh của tính chủ động để chiến thắng thói quen trì hoãn. Có thể theo hướng sau: - Tính chủ động là ý thức tự giác làm chủ hành vi, sẵn sàng hành động mà không cần ngoại lực thúc ép. Người có tính chủ động luôn tự giác học tập, đối mặt và chinh phục thử thách; không chần chừ, không né tránh công việc. - Sức mạnh của tính chủ động trong việc chiến thắng thói quen trì hoãn: + Vượt qua thói quen viện cớ, làm ngay để biến dự định thành kết quả thực tế. + Sắp xếp công việc khoa học, giảm áp lực, nắm bắt cơ hội thành công. + Sống tự lập, có trách nhiệm, không phải hối tiếc vì chậm trễ. + Thúc đẩy tập thể cùng hành động, tạo môi trường tích cực. - Phê phán bộ phận cá nhân sống thụ động, ỷ lại, luôn trì hoãn; đồng thời lưu ý chủ động không phải là hấp tấp, mù quáng mà cần có kế hoạch. Hướng dẫn chấm: - Thí sinh triển khai vấn đề chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp nhuần nhuyễn giữa lí lẽ và dẫn chứng: 1,0 điểm. - Thí sinh triển khai vấn đề chưa thật chặt chẽ, thuyết phục; lí lẽ xác đáng nhưng không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không tiêu biểu: 0,5 điểm – 0,75 điểm. - Thí sinh triển khai vấn đề không chặt chẽ, thiếu thuyết phục; lí lẽ không xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, không có dẫn chứng hoặc dẫn chứng không phù hợp: 0,25 điểm. - Thí sinh hoàn toàn không triển khai được vấn đề: 0,00 điểm. Lưu ý: Thí sinh có thể bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật. |
| d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả và ngữ pháp tiếng Việt. Hướng dẫn chấm Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp |
| e. Sáng tạo - Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, có cách nhìn riêng, mới mẻ về vấn đề nghị luận. - Có cách diễn đạt sáng tạo, lời văn giàu hình ảnh, có giọng điệu riêng. Hướng dẫn chấm - Thí sinh đáp ứng được 1 trong 2 yêu cầu: 0,25 điểm. - Thí sinh không đáp ứng được yêu cầu nào: 0,00 điểm |
(5,0 điểm) Phân tích, đánh giá nội dung chủ đề và những đặc sắc về hình thức nghệ thuật trong bài thơ Khói bếp chiều ba mươi của Nguyễn Trọng Hoàn:
KHÓI BẾP CHIỀU BA MƯƠI
Con đi xa vẫn nhớ nao lòng
Khói bếp nồng thơm mái rạ
Chiều ba mươi quây quần bên bếp lửa
Nồi bánh chưng nghi ngút trước giao thừa
Ba mươi này mẹ gói bánh chưng chưa
Mâm cỗ tất niên hương tỏa ấm
Ba mươi này mẹ vào ra trông ngóng
Khói bếp xanh quấn quyện trước hiên nhà
Ba mươi này mẹ biết đứa con xa
Lòng canh cánh nhớ về quê biết mấy
Khói bếp của chiều xưa thức dậy
Thuở ấu thơ vĩnh viễn đã qua rồi!
Khói bếp chiều phơ phất ba mươi
Cứ ám ảnh và thiêng liêng gợi nhớ
Vòng tay mẹ ... và chúng con bé nhỏ
Mà tháng năm vời vợi không nguôi
Quê hương và dáng mẹ
Khói bếp, chiều ba mươi ...
(Nguyễn Trọng Hoàn, in trong Văn học và Tuổi trẻ số 12
(441) năm 2019, NXB Giáo dục, tr.35)
Chú thích:
Nguyễn Trọng Hoàn (1963 - 2020), quê ở Hưng Yên, là hội viên Hội Nhà văn Việt Nam. Bài thơ “Khói bếp chiều ba mươi” tiêu biểu cho giọng thơ nhẹ nhàng, sâu lắng, kết hợp giữa hồi tưởng quá khứ và suy ngẫm hiện tại; thể hiện tâm hồn tinh tế, nhạy cảm của ông.
Tất cả đề Đề tuyển sinh vào lớp 10 Ngữ văn năm 2026-2027 (cả nước) · Các bộ sách Ngữ văn Ôn vào lớp 10