Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Tiếng Anh 2025-2026 Sở GD&ĐT Huế có đáp án

A. in (prep): trong.

B. at (prep): tại.

C. on (prep): trên.

D. of (prep): của.

Ta cần một giới từ để liên kết hai danh từ "a routine" (một thói quen) và "active learning" (việc học tập chủ động). Giới từ "of" được dùng để chỉ sự sở hữu hoặc mô tả đặc điểm, bản chất của danh từ đứng trước nó.

Ta có: a routine of something (một thói quen/lộ trình về việc gì đó).

Chọn D. of

→ ...help you build a routine of active learning.

Dịch nghĩa: ...giúp bạn xây dựng một thói quen học tập chủ động.

A. or (conj): hoặc (dùng để đưa ra sự lựa chọn).

B. so (conj): vì vậy, do đó.

C. but (conj): nhưng.

D. nor (conj): cũng không (thường đi với neither).

Câu đưa ra hai công cụ để quản lý công việc: "a study planner" (một cuốn sổ tay lập kế hoạch học tập) và "a digital checklist" (một danh sách kiểm tra kỹ thuật số). Đây là hai lựa chọn thay thế cho nhau, người học có thể chọn một trong hai. Do đó, liên từ "or" là chính xác nhất.

Chọn A. or

→ ...manage your tasks with a study planner or a digital checklist...

Dịch nghĩa: ...quản lý các công việc của bạn bằng một cuốn sổ tay học tập hoặc một danh sách kiểm tra kỹ thuật số...

Cụm danh từ này có danh từ chính là "guides" (tài liệu hướng dẫn) nên phải đứng cuối. "study" đóng vai trò là danh từ phụ bổ nghĩa, tạo thành danh từ ghép "study guides" (tài liệu hướng dẫn học tập). "essential" (thiết yếu, quan trọng) là tính từ bổ nghĩa cho toàn bộ danh từ ghép đó nên phải đứng đầu. Trật tự đúng là: Tính từ + Danh từ phụ + Danh từ chính.

Chọn B. essential study guides

→ ...or keeping essential study guides with you for quick revision during breaks.

Dịch nghĩa: ...hoặc mang theo các tài liệu hướng dẫn học tập thiết yếu bên mình để ôn tập nhanh trong giờ giải lao.

A. another: một (người/vật) khác (tính từ/đại từ, + danh từ số ít).

B. others: những (người/vật) khác (đại từ, không đi kèm danh từ).

C. the others: những (người/vật) còn lại (đại từ, không đi kèm danh từ).

D. other: (những người/vật) khác (tính từ, bắt buộc đi kèm danh từ số nhiều / không đếm được).

Phân tích ngữ pháp: Phía sau khoảng trống là danh từ đếm được số nhiều "friends" (những người bạn). Do đó, chỉ có tính từ "other" là đúng ngữ pháp.

Chọn D. other

→ Invite classmates and other friends to join group study sessions...

Dịch nghĩa: Hãy mời bạn cùng lớp và những người bạn khác tham gia các buổi học nhóm...

A. stimulating (v-ing): kích thích, khơi dậy.

B. replacing (v-ing): thay thế.

C. comparing (v-ing): so sánh.

D. contrasting (v-ing): đối chiếu, làm tương phản.

Mục đích của việc sử dụng các thử thách ngắn, vui nhộn (như câu đố tính giờ, trò chơi từ vựng) trong lúc học nhóm là để "kích thích/khơi dậy" (stimulate) sự tập trung của mọi người, giúp việc học bớt nhàm chán.

Chọn A. stimulating

→ ...and try stimulating everyone’s focus with short, fun challenges...

Dịch nghĩa: ...và thử kích thích sự tập trung của mọi người bằng những thử thách ngắn, thú vị...