Đề thi thử Tốt nghiệp THPT Tiếng Anh 2025-2026 Sở GD&ĐT Đồng Tháp có đáp án

Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn 2 như một lợi ích của các bài giảng qua video?

A. cutting down on student boredom: làm giảm sự nhàm chán của học sinh

(Có nhắc đến: “cut down on student boredom”)

B. mitigating rates of academic failure: làm giảm tỷ lệ thất bại trong học tập

(Có nhắc đến: “mitigate academic failure”)

C. increasing reliance on traditional teaching: làm tăng sự phụ thuộc vào phương pháp giảng dạy truyền thống (Không được nhắc đến, bài đọc thực tế nói rằng sự phụ thuộc này “giảm đi đáng kể” - is significantly reduced).

D. helping to save valuable class time: giúp tiết kiệm thời gian lớp học quý giá

(Có nhắc đến: “save valuable class time”)

Thông tin: By avoiding long in-class lectures, schools can cut down on student boredom. Smart learning management systems provide real-time progress stats, so teachers do not have to guess who is struggling. This, therefore, helps mitigate academic failure and save valuable class time for every student involved. (Bằng cách tránh các bài giảng dài dòng trên lớp, các trường học có thể giảm bớt sự nhàm chán cho học sinh. Hệ thống quản lý học tập thông minh cung cấp số liệu thống kê tiến độ theo thời gian thực, giúp giáo viên không cần phải đoán xem học sinh nào đang gặp khó khăn. Do đó, điều này giúp giảm thiểu tình trạng học sinh thất bại và tiết kiệm thời gian học quý báu cho mỗi học sinh.)

Chọn C.

Từ “accelerate” ở đoạn 1 có thể được thay thế tốt nhất bởi ______.

accelerate (v): tăng tốc, đẩy nhanh.

A. put off (phr. v): trì hoãn

B. halt (v): dừng lại

C. speed up (phr. v): đẩy nhanh, tăng tốc (đồng nghĩa)

D. hinder (v): cản trở

→ accelerate = speed up

Thông tin: ...enables teachers to accelerate the feedback process...

(...cho phép giáo viên đẩy nhanh quá trình phản hồi...)

Chọn C.

Từ “mitigate” ở đoạn 2 TRÁI NGHĨA với ______.

mitigate (v): làm giảm nhẹ, làm dịu đi.

A. reduce (v): làm giảm (đồng nghĩa)

B. monitor (v): giám sát

C. worsen (v): làm tồi tệ hơn, làm trầm trọng thêm (trái nghĩa)

D. limit (v): giới hạn

→ mitigate >< worsen

Thông tin: This, therefore, helps mitigate academic failure and save valuable class time...

(Do đó, điều này giúp làm giảm nhẹ/hạn chế sự thất bại trong học tập và tiết kiệm thời gian lớp học quý giá...)

Chọn C.

Từ “they” ở đoạn 3 chỉ ______.

A. levels: các cấp độ

B. topics: các chủ đề

C. platforms: các nền tảng

D. groupings: việc phân nhóm

Thông tin: Automated groupings adjust to the students’ skill levels exactly how they need to and pause when a concept is fully mastered.

(Việc phân nhóm tự động điều chỉnh theo các cấp độ kỹ năng của học sinh theo đúng cách mà chúng cần và tạm dừng khi một khái niệm được nắm vững hoàn toàn.)

→ they = (Automated) groupings.

Chọn D.

Câu nào sau đây diễn giải tốt nhất câu được gạch chân ở đoạn 3?

In overcrowded public schools, such innovations make personalized learning highly viable.

(Tại các trường công lập quá đông đúc, những sự đổi mới như vậy khiến cho việc học tập cá nhân hóa trở nên mang tính khả thi cao.)

Dịch nghĩa:

A. Ở những nơi thiếu học sinh, các dự án học tập cá nhân hóa rất khả thi và hợp lý về mặt kinh tế.

(Sai nghĩa từ “thiếu học sinh”).

B. Các trường công lập có quá nhiều học sinh nhận thấy giáo dục cá nhân hóa là thực tế nhờ vào những tiến bộ này. (Đúng và sát nghĩa nhất: overcrowded = too many students; innovations = advancements; highly viable = practical).

C. Các dự án giáo dục ở các trường công lập là không thể thực hiện do chi phí cao của việc học tập cá nhân hóa. (Sai nghĩa).

D. Các trường học quá đông đúc là nơi ít có khả năng được tận hưởng những lợi ích giáo dục từ những sự đổi mới mới mẻ này nhất. (Sai nghĩa).

Chọn B.