Đáp án và lời giải

Đề thi HSG Sinh học 12 Sở Tây Ninh năm 2025-2026 có đáp án - Đề 2

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Câu	Ý	Nội dung	Điểm
		1.1.1.
			0,5
	1.1.
1		1.1.2. - Đoạn mạch I và đoạn mạch IV làm khuôn tổng hợp mạch mới gián đoạn từng đoạn Okazaki. - Đoạn mach II và đoạn mạch III làm khuôn tổng hợp mạch mới liên tục. - Do enzim DNA pôlimêraza chỉ có thể bổ sung nucleotit vào nhóm 3′OH tự do nên chỉ một mạch đơn của DNA mẹ có chiều 3′ – 5′ (từ điểm khởi đầu nhân đôi) được tổng hợp mạch mới liên tục, mạch còn lại có chiều 5′ – 3′ tổng hợp mạch mới gián đoạn.	0,25 0,25
		1.2.1. Số nucleotide từng loại của phân tử DNA. - Số nucleotide của phân tử DNA: N = 10 $^{6}$ .20 = 2.10 $^{7}$ . - Số nucleotide mỗi loại của phân tử DNA A = T = N. 20% = 2.10 $^{7}$ x 20% = 4.10 $^{6}$ (Nu) G = X = N. 30% = 2.10 $^{7}$ x 30% = 6.10 $^{6}$ (Nu)	0,25
	1.2.	1.2.2. Số nucleotide mỗi loại môi trường cấp cho quá trình nhân đôi DNA AMT = TMT = A(2 $^{x}$ -1) = 4.10 $^{6}$ (2 $^{3}$ -1) = 28.10 $^{6}$ (Nu). GMT = XMT = G(2 $^{x}$ -1) = 6.10 $^{6}$ (2 $^{3}$ -1) = 42.10 $^{6}$ (Nu).	0,25
		1.2.3. Số liên kết hiđrô bị phá vỡ trong quá trình nhân đôi DNA: H phá vỡ = (2 $^{x}$ – 1) (2A + 3G) = 7(2. 4.10 $^{6}$ + 3. 6.10 $^{6}$ ) = 182.10 $^{6}$ (liên kết)	0,25
		Số đoạn mồi được tổng hợp - Số đoạn Okazaki hình thành khi nhân đôi 1 lần DNA = N/2: 1000 = 10 $^{7}$ :1000 = 10 $^{4}$

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Câu	Ý	Nội dung	Điểm
		- Số đoạn mồi khi DNA nhân đôi 1 lần = 10 $^{4}$ +2. - Số đoạn mồi khi DNA nhân đôi 3 lần = (2 $^{3}$ – 1)(10 $^{4}$ + 2) = 70014 (đoạn mồi).	0,25
		Sau mỗi lần nhân đôi DNA ngắn lại là do:	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		+ Tóm tắt mạch polinucleotide được tạo thành gồm: tạo đoạn mồi RNA ->	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		kéo dài chuỗi -> tháo bỏ mồi -> gắn nucleotide thay vào chỗ đã gỡ mồi.	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		+ Phía đầu tận cùng 5’ của mạch mới, không có đầu 3’OH nên enzyme	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		DNA_polymerase không thể gắn nucleotide trám vào vị trí trống do gỡ đoạn	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		mồi để lại => mạch mới ngắn hơn mạch khuôn 1 số nucleotide.	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
	2.1	+ Qua lần nhân đôi kế tiếp, mạch đã ngắn ở lần nhân đôi trước làm khuôn sẽ tạo ra DNA ngắn hơn DNA ban đầu.	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		- Ý nghĩa của sự ngắn lại:	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		+ Là cơ chế tự nhiên ngăn ngừa khối u hình thành vì khi DNA ngắn lại đến	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
2		một mức độ nào đó sẽ làm cho tế bào chết theo chương trình mỗi tế bào	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		có số lần nguyên phân hạn định.	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		+ Là cơ chế loại bỏ một số tế bào không còn cần thiết (như đuôi, mang trong	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		quá trình phát triển phôi của con người)	0,25 0,25 0,25 0,25 0,25
		- Trong tế bào gốc, tế bào sinh dục sơ khai (tế bào sinh giao tử), tế bào ung	0,25
		thư. Vì:
	2.2	+ Ở tế bào gốc và tế bào sinh giao tử cần duy trì DNA dài để duy trì khả năng phân bào lâu dài. + Ở tế bào ung thư, enzyme telomerase hoạt động mạnh dẫn tới khả năng	0,25 0,25
		nguyên phân không hạn định của tế bào nên dẫn đến ung thư.

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

3	3.1	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	Do bố mẹ 1, 2 không mắc galactosemia nhưng sinh con gái mắc bệnh galactosemia → bệnh galactosemia là do allele lặn (d) nằm trên NST thường; allele D quy định không mắc bệnh.	0,25
3	3.1	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	Quần thể người có tối đa 21 kiểu gene về 2 tính trạng => 2 cặp gene quy định hai tính trạng này liên kết trên 1 cặp NST thường.	0,25
3	3.1	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	Do bố mẹ 1, 2 bình thường nhưng sinh con mắc bệnh galactosemia → Kiểu gene của người số 1 và người số 2 đều là dị hợp (Dd)	0,25
3	3.1	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	Người số 1 thuộc nhóm máu A và sinh con có nhóm máu O → Kiểu gene của người số 1 là I $^{A}$ I $^{O}$ . => Kiểu gene của người 1: hoặc	0,25
3	3.1	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	Cá thể số 2 thuộc nhóm máu O -> Kiểu gene về nhóm máu I $^{O}$ I $^{O}$ => Kiểu gene của người 2: .	0,25
3	3.2	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	- Giả thuyết TLKH trong phép lai là 9: 7 (Màu hoa di truyền theo quy luật tương tác bổ sung) và sự sai khác mà ta thu được trong phép lai hoàn toàn do các yếu tố ngẫu nhiên.	0,25
3		- Tính χ $^{2}$ :	- Tính χ $^{2}$ :	- Tính χ $^{2}$ :	- Tính χ $^{2}$ :	- Tính χ $^{2}$ :	- Tính χ $^{2}$ :	- Tính χ $^{2}$ :	0,25
3			Kiểu hình F2	O	E	(O-E) $^{2}$	(O - E) $^{2}$ /E		0,25

Nội dung	Nội dung	Nội dung	Nội dung	Nội dung	Nội dung	Nội dung	Điểm
	Hoa đỏ	176	171	25	0,1462
	Hoa trắng	128	133	25	0,1880
	Σ	304	304		χ $^{2}$ = 0,3342
→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	→ χ $^{2}$ = 0,3342 < 3,84 → Số liệu thực tế phù hợp với số liệu lí thuyết. (Học sinh ra kết quả χ $^{2}$ = 0,3341 vẫn cho điểm tối đa)	0,25

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

	+ Quần thể thực hiện ngẫu phối
	+ Thế hệ P có tỉ lệ giao tử 4A: 1a; ngẫu phối thu được F1 16AA: 8Aa: 4aa
	- Từ thế hệ F1 đến F2	0,5
5	+ Ở F1 CLTN đào thải kiểu hình trội A- hoặc do tác động của phiêu bạt di truyền.
	+ Kiểu gene AA và Aa bị đào thải.
	- Từ thế hệ F2 đến F3	0,5
	+ Thực hiện giao phối ngẫu nhiên.
	+ Ở F2 có tỉ lệ giao tử 1A: 1a, ngẫu phối tạo F3 có tỉ lệ kiểu gene 1AA: 2Aa:
	1aa.

Câu	Ý	Nội dung	Điểm
		- Từ thế hệ F3 đến F4 + CLTN đào thải kiểu gene aa ở F3 tạo tỉ lệ giao tử 2A: 1a. + Qua ngẫu phối tạo F4 có tỉ lệ kiểu gene 4AA: 4Aa: 1aa.	0,5

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

6	6.1	- Các gene quy định cơ quan thoái hoá không bị CLTN đào thải vì những cơ quan này thường không gây hại tới cơ thể sinh vật. - Những gene này chỉ có thể bị loại khỏi quần thể bởi các yếu tố ngẫu nhiên, có thể là vì thời gian tiến hoá còn chưa đủ dài để các yếu tố ngẫu nhiên loại bỏ các gene này.	0,5 0,5
6	6.2	- Vi khuẩn có vật chất di truyền chỉ là 1 phân tử DNA dạng vòng, mạch kép nên tính trạng do gene quy định được biểu hiện ngay ra kiểu hình. Còn ở sinh vật nhân thực, nếu là gene lặn thì kiểu gene phải ở trạng thái đồng hợp mới được biểu hiện thành kiểu hình. - Vi khuẩn có cấu tạo đơn bào, kích thước rất nhỏ nên sinh sản nhanh. Do đó gene quy định tính trạng thích nghi được nhân nhanh trong quần thể.	0,5 0,5

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

	- Chất A là 𝑁𝐻 $^{+}$ . 4	0,25
7.1	- Khi diện tích rừng bị suy giảm, khả năng giữ nước của đất cũng sẽ giảm xuống → các chất dinh dưỡng khoáng trong đất bị rửa trôi → hàm lượng chất A trong đất sẽ giảm dần.	0,25
	- Bước chuyển hóa 1 là kết quả của mối quan hệ cộng sinh giữa vi khuẩn và thực vật.	0,25
7.2	- Các vi khuẩn cộng sinh sẽ cố định nitrogene từ không khí, chuyển hóa N2 thành các hợp chất có chứa nitrogene. Những hợp chất này được thực vật hấp thu và sử dụng trong quá trình sinh trưởng. Ngược lại, thực vật sẽ cung cấp chất khoáng, nước và một số chất dinh dưỡng cần thiết khác cho vi khuẩn.	0,25
	- Bước chuyển hóa số 5 có sự tham gia của vi khuẩn nitrite hóa và nitrate hóa.	0,25
7.3	- Hai loài vi khuẩn này có mối quan hệ cộng sinh (Vi khuẩn nitrate hóa sử dụng các sản phẩm được tạo ra từ quá trình chuyển hóa của vi khuẩn nitrite hóa).	0,25
	- Ở bước chuyển hóa số 4. - Vi sinh vật phân giải có vai trò phân hủy xác thực vật thành các chất hữu cơ và chất khoáng (bao gồm 𝑁𝐻 $^{+}$ ). 4	0,25

Câu 8

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

		8.1.1. Đúng	0,25
		Để đảm bảo sự khác biệt của chiều cao cây chỉ do yếu tố độ cao gây ra.	0,25
	8.1	8.1.2. Sai Vì chiều cao cây ở độ cao 15m phát triển kém hơn ở độ cao 4m hoặc 12m	0,25 0,25
		8.1.3. Sai	0,25
8		Việc bón phân làm ảnh hưởng đến kết quả thí nghiệm.	0,25
		- Gọi a là số ốc của năm nhất.
		- Tỉ lệ số ốc được đánh dấu ở năm thứ hai là 50/600
	8.2	- Tỉ lệ số ốc được đánh dấu ở năm thứ nhất là

Câu	Ý	Nội dung	Điểm
		Do trong thời gian 1 năm có tỉ lệ tử vong là 30% nên sau 1 năm, số cá thể được đánh dấu bị giảm đi 30% (chỉ còn lại 70%). Tỉ lệ sinh sản là 50%, tử 30% nên sau 1 năm, số cá thể hiện có là a.1,2. => (1250,7)/a1,2=50/600 ☐ a = (6001250,7)/50*1,2 = 875 cá thể	0,25 0,25

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

	9.1.1. Trình tự đoạn gene K: 5’ CTGAATTACGT3’ 3’ GACTTAATGCA5’ 9.1.2. Nghi phạm nói trên vô tội. Vì Trình tự gene K của nghi phạm có 2 cặp nu khác với gene mẫu tại hiện trường.	0,25
9.1	9.1.1. Trình tự đoạn gene K: 5’ CTGAATTACGT3’ 3’ GACTTAATGCA5’ 9.1.2. Nghi phạm nói trên vô tội. Vì Trình tự gene K của nghi phạm có 2 cặp nu khác với gene mẫu tại hiện trường.	0,25
	9.1.1. Trình tự đoạn gene K: 5’ CTGAATTACGT3’ 3’ GACTTAATGCA5’ 9.1.2. Nghi phạm nói trên vô tội. Vì Trình tự gene K của nghi phạm có 2 cặp nu khác với gene mẫu tại hiện trường.	0,25
	Quy ước allele 1 là A1, allele 2 là A2, allele 3 là A3 \| Từ kết quả điện di, ta thống kê được kiểu gene của các cá thể như sau: \| Từ kết quả điện di, ta thống kê được kiểu gene của các cá thể như sau: \| Từ kết quả điện di, ta thống kê được kiểu gene của các cá thể như sau: \| Từ kết quả điện di, ta thống kê được kiểu gene của các cá thể như sau: \| \| --- \| --- \| --- \| --- \| \| Kiểu \| A1A1 \| A1A2 \| \| \| gene \| A1A1 \| A1A2 \| \| \| Số cá \| 2 \| 2 \| \| \| thể \| 2 \| 2 \| \| \| Tỉ lệ \| 2/15 \| 2/15 \| \| \| ⇒ Cấu trúc di truyền của quần thể: \| ⇒ Cấu trúc di truyền của quần thể: \| ⇒ Cấu trúc di truyền của quần thể: \| ⇒ Cấu trúc di truyền của quần thể: \| \| 2/15 A1A1 : 2/15 A1A2 : 3/15 A1A3 : 2/15 A2A2 : 3/15 A2A3 : 3/15 A3A3 \| 2/15 A1A1 : 2/15 A1A2 : 3/15 A1A3 : 2/15 A2A2 : 3/15 A2A3 : 3/15 A3A3 \| 2/15 A1A1 : 2/15 A1A2 : 3/15 A1A3 : 2/15 A2A2 : 3/15 A2A3 : 3/15 A3A3 \| 2/15 A1A1 : 2/15 A1A2 : 3/15 A1A3 : 2/15 A2A2 : 3/15 A2A3 : 3/15 A3A3 \| \| Tần số các allele: \| Tần số các allele: \| Tần số các allele: \| Tần số các allele: \| \| A1 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| A1 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| A1 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| A1 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| \| A2 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| A2 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| A2 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| A2 = 2/15 + 1/15 + 3/30 = 0,3; \| \| A3 = 3/30 + 3/30 + 3/15 = 0,4. \| A3 = 3/30 + 3/30 + 3/15 = 0,4. \| A3 = 3/30 + 3/30 + 3/15 = 0,4. \| A3 = 3/30 + 3/30 + 3/15 = 0,4. \|	0,5 0,25 0,25 0,25

Câu 10

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

10.1	- Ở chủng dại, khi có chất Z thì các gene A, C, D không được biểu hiện; Ở chủng đột biến gene B, Z làm giảm độ biểu hiện của ACD, chứng tỏ Z có vai trong ức chế quá trình phiên mã của operon.	0,5
10.2	- Gene B không chịu ảnh hưởng của chất Z, và chỉ giảm mức biểu hiện khi bị đột biến ngay trên gene này ⇒ Gene B là gene điều hòa.	0,25
10.2	- Đột biến mất vùng G làm cho các gene A, C, D không được biểu hiện chứng tỏ vùng G là vùng khởi động (P) của operon.	0,25
10.2	- Đột biến mất vùng F làm cho các gene A, C, D tăng mức biểu hiện so với thể dại ⇒ vùng F là vùng vận hành (O) của operon.	0,25
10.2	- Khi có chất Z và gene B bình thường thì các gene A, C, D đều giảm mức biểu hiện, chứng tỏ A, C, D là các gene cấu trúc.	0,25
10.2	- Đột biến vô nghĩa ở gene C làm cho A và D không được biểu hiện ⇒ C nằm trước A và D; đột biến vô nghĩa ở gene A làm cho gene A và D không được biểu hiện ⇒ A nằm trước D và sau C.	0,25
10.2	⇒ Bản đồ operon: G-F-CAD.	0,25