(2,5 điểm) Đánh giá kết quả học tập trong học kỳ I của học sinh lớp 8B ở một trường trung học cơ sở được thống kê trong bảng dưới đây:
(a) Lập bảng tần số tương đối của mẫu số liệu thống kê trên.
(b) Vẽ biểu đồ hình quạt tròn biểu diễn các số liệu thống kê đó.
(c) Trong buổi sơ kết cuối học kỳ I, giáo viên chủ nhiệm lớp 8B thông báo: Tỉ lệ học sinh đạt kết quả học tập học kỳ I được đánh giá ở mức Tốt và Khá so với cả lớp là trên 72%. Thông báo đó của giáo viên chủ nhiệm có đúng không?
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a) Bảng tần số tương đối:
b) Biểu đồ hình quạt tròn:
c) Tỉ lệ học sinh đạt kết quả học tập học kỳ I được đánh giá ở mức Tốt và Khá so với cả lớp là:
37,5%+35%=72,5%>72% nên thông báo đó của giáo viên chủ nhiệm là đúng.
Câu 2
1 điểm
Một đội công nhân tham gia hội thi tay nghề giỏi. Mỗi công nhân phải hoàn thành bài thi (lí thuyết và thực hành) trong thời gian 120 phút. Biểu đồ tần số ghép nhóm dưới đây biểu diễn thời gian hoàn thành bài thi của các công nhân trong đội.
1) Lập bảng tần số ghép nhóm theo mẫu sau:
2) Tính số công nhân đã hoàn thành bài thi trước khi hết giờ trên 15 phút.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) Bảng tần số ghép nhóm như sau:
2) Số công nhân đã hoàn thành bài thi trước khi hết giờ trên 15 phút là: 3+5+6=14 (người)
Câu 3
1 điểm
Xét phép thử “Gieo một con xúc xắc một lần”.
1) Viết không gian mẫu của phép thử đó
2) Tính xác suất của biến cố: “Mặt xuất hiện của xúc xắc là mặt có số chấm là số chia hết cho 3”.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1) Các trường hợp có thể xảy ra khi gieo 1 con xúc xắc là: 1 chấm, 2 chấm, 3 chấm, 4 chấm, 5 chấm, 6 chấm. Suy ra Ω=6.
2) Các kết quả thuận lợi cho biến cố: “Mặt xuất hiện của xúc xắc là mặt có số chấm là số chia hết cho 3” là: 3 chấm, 6 chấm suy ra có 2 kết quả thuận lợi cho không gian mẫu.
Do đó xác suất của biến cố trên là 62=31.
Câu 4
1 điểm
Trái đất quay xung quanh Mặt Trời theo một quỹ đạo là gần giống đường tròn. Giá thiết quỹ đạo này là đường tròn với bán kính khoảng 150 triệu kilômét. Cứ hết một năm (365ngày) thì Trái Đất quay được hết một vòng quanh Mặt Trời.
(a) Tính quãng đường đi được của Trái Đất sau một ngày (làm tròn kết quả đến hàng nghìn của kilômét).
(b) Tính tốc độ của Trái Đất (làm tròn kết quả đến hàng đơn vị của mét trên giây).
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a) Quãng đường Trái Đất đi được trong 1 năm là: 150000000.2π≈942477796(km).
Quãng đường Trái Đất đi được trong 1 ngày là: 942477796:365=2582131(km).
Làm tròn đến hàng nghìn ta được 2582000(km).
b) Đổi
1 ngày = 24 giờ = 1440 phút = 86400 giây.
2582131km=2582131000m
Tốc độ của Trái Đất là: 2582131000:86400≈29886(m/s).
Câu 5
1 điểm
Cho đường tròn (O;R) và dây cung IK không đi qua tâm O. Trên cung lớn IK lấy điểm A sao cho AI<AK. Kẻ IE vuông góc với AK tại E, KF vuông góc với AI tại F, IE cắt KF tại H.
(a) Chứng minh bốn điểm I,F,E,K cùng thuộc một đường tròn.
(b) Tia IE và KF cắt đường tròn (O) lần lượt tại P,Q. Chứng minh: và EF//PQ.
(c) Chứng minh AHPQ<2.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a) Ta có: IE⊥AK tại E nên IEK=IEA=90∘
KF⊥IA tại F nên KFI=KFA=90∘
Xét ΔIFK vuông tại F do KFI=90∘ là tam giác nội tiếp đường tròn đường kính IK.
Suy ra I,F,K cùng thuộc một đường tròn đường kính IK(1)
Xét ΔIEK vuông tại E do IEK=90∘ là tam giác nội tiếp đường tròn đường kính IK.
Suy ra I,E,K cùng thuộc một đường tròn đường kính IK(2)
Từ (1) và (2) suy ra bốn điểm I,F,E,K cùng thuộc một đường tròn đường kính IK.
b) Xét tứ giác IFEK nội tiếp đường tròn đường kính IK có:
IEF=IKF (hai góc nội tiếp cùng chắn cung ) suy ra HEF=IKH
KFE=KIE (hai góc nội tiếp cùng chắn cung ) suy ra HFE=HIK
Xét ΔHEF và ΔHKI có:
HEF=IKH và HFE=HIK
Suy ra: (g.g).
Xét (O) có: KIE=KQP (hai góc nội tiếp cùng chắn cung )
Mà KIE=KFE (cmt)
Suy ra: KFE=KQP, mà hai góc KFE và KQP ở vị trí đồng vị nên EF//PQ.
c)
Tia AH cắt IK tại D.
Xét ΔAIK có IE,KF là hai đường cao và IE cắt KF tại H suy ra H là trực tâm của ΔAIK.
Do đó AH⊥IK hay AD⊥IK tại D.
Ta có: KIE=KAD (cùng phụ AKD) (3)
Xét (O) có: KIE=KAP (hai góc nội tiếp cùng chắn cung ) (4)
Từ (3) và (4) suy ra: KAD=KAP hay HAE=PAE
Xét ΔAHP có HAE=PAE suy ra tia AE là phân giác của HAP, mà AE⊥HP
Suy ra: ΔAHP cân tại A và AE cũng là đường trung tuyến của ΔAHP, suy ra E là trung điểm của HP
Xét (O) có: IKF=IAQ (hai góc nội tiếp cùng chắn cung ) (5)
Ta có: IKF=IAD (cùng phụ AID) (6)
Từ (5) và (6) suy ra: IAQ=IAD hay FAQ=FAH
Xét ΔAHQ có FAQ=FAH suy ra tia AF là phân giác của HAQ, mà AF⊥HQ
Suy ra: ΔAHQ cân tại A và AF cũng là đường trung tuyến của ΔAHQ, suy ra F là trung điểm của HQ
Xét ΔHPQ có E là trung điểm của HP và F là trung điểm của HQ suy ra EF là đường trung bình của
Suy ra: EF//PQ và EF=2PQ.
Xét ΔAHF vuông tại F là tam giác nội tiếp đường tròn đường kính AH.
Suy ra A,F,H cùng thuộc một đường tròn đường kính AH(7)
Xét ΔAEH vuông tại E là tam giác nội tiếp đường tròn đường kính AH.
Suy ra A,E,H cùng thuộc một đường tròn đường kính AH(8)
Từ (7) và (8) suy ra bốn điểm A,F,H,E cùng thuộc một đường tròn đường kính AH.
Xét tứ giác IFEK nội tiếp đường tròn đường kính IK có:
FEK+FIK=180∘ (tính chất tổng hai góc đối trong tứ giác nội tiếp)
Mà FEK+AEF=180∘ (hai góc kề bù)
Suy ra: FIK=AEF hay AIK=AEF
Xét ΔAIK và ΔAEF, có:
A chung và AIK=AEF
Do đó (g.g)
Suy ra: AKAI=AFAE (tỉ số đồng dạng)
Mà AI<AK, suy ra AE<AF
Suy ra tứ giác AFHE không thể trở thành hình vuông.
Xét tứ giác AFHE nội tiếp đường tròn đường kính AH, ta có: EF là dây cung và do tứ giác AFHE không là hình vuông nênEF<AH