Đáp án và lời giải
Đề thi giữa kì 1 Toán 9 năm 2026-2027 THPT Lương Thế Vinh (TP HCM) có đáp án
Câu 1
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Chọn D.
Phương trình có chứa nên không phải là phương trình bậc nhất hai ẩn.
Câu 2
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn B.

vuông tại nên (tỉ số lượng giác góc nhọn).
Câu 3
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Chọn D.
Cộng vế theo vế hai phương trình ta được , suy ra , .
Vậy hệ phương trình có nghiệm .
Câu 4
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Chọn C.
Phương trình có dạng với , nên là phương trình bậc nhất hai ẩn.
Câu 5
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Chọn A.
Tam giác vuông tại nên ta có:
⦁ ;
⦁ ;
⦁ .
Do đó khẳng định là sai.
Câu 6
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Chọn C.
Vì nên .
Câu 7
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn B.
Phương trình có , , .
Câu 8
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Chọn A.
vuông tại nên (tỉ số lượng giác góc nhọn).
Câu 9
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a)
Cộng vế theo vế hai phương trình của hệ ta được suy ra .
Thay vào phương trình ta được suy ra .
Vậy hệ phương trình có nghiệm .
b)
Trường hợp 1: suy ra .
Trường hợp 2: suy ra .
Vậy phương trình có hai nghiệm và .
c)
Điều kiện xác định: và .
Ta có .
Quy đồng mẫu hai vế của phương trình ta được:
(thỏa mãn).
Vậy phương trình có nghiệm .
Câu 10
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Tam giác vuông tại nên ta có:
suy ra .
Áp dụng tỉ số lượng giác góc nhọn ta có:
⦁ suy ra (cm);
⦁ suy ra (cm).
Câu 11
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
a) Tứ giác có nên là hình chữ nhật, suy ra
và .
Theo đề bài, (góc hạ) và (góc nâng).
Xét vuông tại , áp dụng tỉ số lượng giác góc nhọn nên ta có:
suy ra .
Do đó m.
Vậy khoảng cách giữa hai tòa nhà khoảng m.
b) Tương tự câu a), ta có vuông tại nên .
Suy ra .
Đặt , khi đó .
Vì vuông tại nên (tỉ số lượng giác góc nhọn) (1).
Lại có, vuông tại nên (tỉ số lượng giác góc nhọn) (2).
Từ (1) và (2) suy ra
.
Thay và ta được m.
Do đó, , suy ra .
Vậy m và .
Câu 12
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Gọi lần lượt là số học sinh nam và số học sinh nữ của lớp 9B
Do lớp 9B có học sinh nên ta có phương trình:
(1).
Số học sinh nam tham gia câu lạc bộ là (học sinh), số học sinh nữ tham gia câu lạc bộ là (học sinh).
Tổng số học sinh tham gia câu lạc bộ là nên ta có phương trình:
hay (2).
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình .
Trừ vế theo vế phương trình thứ hai cho phương trình thứ nhất ta được (thỏa mãn).
Thay vào phương trình (1) ta được (thỏa mãn).
Vậy lớp 9B có học sinh nam và học sinh nữ.