Đáp án và lời giải
Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 8 năm 2025-2026 THCS Hát Môn (Hà Nội) có đáp án
Câu 1
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật.
– Dấu hiệu nhận biết:
+ Mỗi câu 7 chữ, cả bài có 8 câu chia 4 phần (đề, thực, luận, kết).
+ Tuân theo luật bằng trắc của thơ Đường luật.
+ Gieo vần bằng ở cuối câu 1, 2, 4, 6, 8.
+ Nhịp thơ 4/3.
Câu 2
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 3
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
* Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ và châm biếm:
● – Biện pháp ẩn dụ:
● + “ấm thân xiêm áo” ẩn dụ cho cái vẻ bề ngoài của các ông tiến sĩ.
● + “Cái giá khoa danh” ẩn dụ cho danh tiếng, địa vị đạt được nhờ khoa cử.
● – Biện pháp châm biếm: Dùng hình ảnh “tiến sĩ giấy” để gián tiếp châm biếm, phê phán những kẻ chỉ có danh mà không có thực tài.
● * Tác dụng:
● – Tạo ra sự đối lập, mỉa mai sâu sắc: Việc dùng hình ảnh “xiêm áo” rất “nhẹ” nhưng lại có "cái giá" rất "hời" đã tạo ra sự đối lập giữa thực chất và giá trị, làm nổi bật sự vô dụng, rỗng tuếch của những người mang danh tiến sĩ nhưng không có tài năng, cốt cách.
● – Tăng tính biểu cảm và gợi hình: không chỉ miêu tả một cách trực quan mà còn bộc lộ thái độ mỉa mai, khinh thường của tác giả đối với hiện thực bất cập xã hội đương thời.
– Phê phán thói háo danh, mua danh bán chức, và tình trạng trọng hư danh hơn thực tài của một bộ phận thức trong xã hội phong kiến suy tàn.
Câu 4
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Hai câu thơ thể hiện thái độ châm biếm và khinh bỉ đối với những ông tiến sĩ giấy, tượng trưng cho những kẻ có danh vị mà không có thực tài.
– Tình cảm này cũng phản ánh sự châm chọc đối với chế độ khoa cử phong kiến, nơi mà những người bất tài vẫn có thể dễ dàng đạt được danh vọng chỉ nhờ hình thức.
Câu 5
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
* Về hình thức: HS diễn đạt thành đoạn văn, không mắc lỗi
* Về nội dung: Nêu được bài học rút ra từ bài thơ.
– Không nên coi trọng hư danh, phải làm được những điều có ích cho cuộc đời chứ không nên theo đuổi hư danh hão huyền.
– Sống có trách nhiệm với bản thân, với đất nước, để không trở thành những người sống thiếu trách nghiệm.
Câu 6
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận xã hội: Mở bài giới thiệu được vấn đề cần nghị luận. Thân bài phân tích làm rõ vấn đề. Kết bài khái quát ý kiến, rút ra bài học bản thân. |
|---|
| b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Suy nghĩ của mình về việc giúp đỡ cuộc sống cho người dân sau khi lũ rút. |
| c. Bài viết có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau song cần đảm bảo kiến thức cơ bản sau: * Mở bài: – Nêu hiện tượng vấn đề bàn luận: việc giúp đỡ cuộc sống cho người dân sau lũ rút. – Khái quát suy nghĩ với hiện tượng. * Thân bài: – Khái quát hiện tượng lũ lụt ở Việt Nam và thế giới. – Trình bày nguyên nhân dẫn đến lũ lụt. – Phân tích hậu quả của hiện tượng. – Trình bày các giải pháp giúp đỡ cuộc sống cho người dân sau khi lũ rút. – Hành động cụ thể của bản thân HS. * Kết bài: – Thái độ của bản thân trước hiện tượng lũ lụt và việc giúp đỡ cuộc sống cho người dân sau lũ rút. – Nhận thức vai trò và hành động của bản thân trước hiện tượng. |
| d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
| e. Sáng tạo Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, sáng tạo giàu cảm xúc. |