TopStudy

Ngữ văn · Lớp 6

Đề cương ôn tập giữa kì 2 Ngữ văn 6 Chân trời sáng tạo có đáp án

39 câu · 59 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm
Xác định phương thức biểu đạt chính và thể thơ của bài thơ.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- PTBĐ chính: biểu cảm

- Thể thơ: 5 chữ

Câu 2

1 điểm
Chỉ ra phép tu từ mà nhà thơ sử dụng trong bài thơ.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Phép tu từ được tác giả sử dụng: nhân hóa

Câu 3

1 điểm
Nêu tác dụng của phép tu từ mà tác giả sử dụng trong bài thơ
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Tác dụng của biện pháp nhân hóa:

- Cây trầu trở nên gần gũi như một người bạn. Cây trầu cũng có suy nghĩ, buồn vui, đau đớn.

- Con người và thiên nhiên có mối giao hòa, gắn kết gần gũi.

Câu 4

1 điểm
Vẻ đẹp tâm hồn của con người nhà thơ hiện lên qua bài thơ như thế nào?
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Vẻ đẹp tâm hồn con người nhà thơ hiện lên qua bài thơ:

- Tâm hồn trong sáng, hồn nhiên, nhạy cảm, yêu mến, nâng niu thiên nhiên, cỏ cây, vạn vật xung quanh mình.

- Yêu quý, quan tâm người thân (bà, mẹ)

Câu 5

1 điểm
Giải nghĩa từ “biểu tượng”. Đặt một câu có sử dụng từ này ở bộ phận vị ngữ.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Giải nghĩa “biểu tượng”: là hình ảnh sáng tạo nghệ thuật mang ý nghĩa tượng trưng.

- Đặt câu: Hồ Hoàn Kiếm là biểu tượng của thắng cảnh Hà Nội.

Câu 6

1 điểm
Trong câu chuyện trên, nhân vật Đắc-gờ-lốt được miêu tả như thế nào? Bức tranh Đắc-gờ-lốt vẽ có gì khác lạ so với tranh của các bạn?
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm
Vì sao bức tranh ấy lại được coi là “một biểu tượng của tình yêu thương”?
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm

“Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra với Đắc-gờ-lốt, bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương".

Từ câu chuyện trên, em hiểu ra điều gì? Em thấy mình cần phải làm gì khi gặp những người khuyết tật, những người có hoàn cảnh bất hạnh trong cuộc sống?

Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ. Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào?
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm
Trong lời ru của mẹ dành cho trẻ, những hình ảnh nào được gợi ra?
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Chỉ ra và nêu tác dụng của hai phép tu từ trong đoạn thơ trên.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm
Ngày nay, khi khoa học công nghệ phát triển, người ta có thể dùng nôi điện, smartphone, mở đĩa ghi âm bài hát ru cho trẻ. Việc làm này sẽ thay thế cho lời ru của mẹ. Em có đồng ý với quan điểm đó không? Vì sao?
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm
Trình bày bài học cuộc sống em rút ra từ đoạn thơ trên.
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm
Xác định ngôi kể của người kể chuyện trong đoạn trích.
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm
Liệt kê một số chi tiết miêu tả đàn bọ ngựa con và chú bọ ngựa con đầu đàn.
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm
Cách quan sát, miêu tả của nhân vật “tôi” thể hiện tình cảm gì với các chú bọ ngựa con?
Xem đáp án và lời giải

Câu 17

1 điểm

Tìm và nêu tác dụng của từ láy trong đoạn văn sau:

Từng đợt, từng đợt, bảy tám con một lúc, những chú bọ ngựa bé tí tí như con muỗi, màu xanh cốm, ló cái đầu tinh nghịch có đôi mắt thô lố lách khỏi kẻ hở trên ổ trứng mẹ, cố rướn ra, cố trườn ra, thoát được cái đầu, cái mình... rồi nhẹ nhàng tọt khỏi ôt trừng, người treo lơ lửng trên một sợi tơ rất mảnh bay bay theo chiều gió.

Xem đáp án và lời giải

Câu 18

1 điểm
Tìm một câu văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong đoạn trích trên và chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ đó.
Xem đáp án và lời giải

Câu 19

1 điểm
Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết tính chất nghị luận trong đoạn trích trên?
Xem đáp án và lời giải

Câu 20

1 điểm
Vấn đề gì được tập trung bàn luận trong đoạn trích?
Xem đáp án và lời giải

Câu 21

1 điểm
Theo tác giả, con người có sự tương đồng về những mặt nào? Sự tương đồng về mặt nào mới là quan trọng?
Xem đáp án và lời giải

Câu 22

1 điểm
Khi nêu vấn đề: “Trong cuộc sống, giữa người này với người kia không chỉ có sự khác biệt mà còn có những nét gần gũi, tương đồng”, người viết dùng lí lẽ để nêu ý kiến. Ý kiến đó có sức thuyết phục không?
Xem đáp án và lời giải

Câu 23

1 điểm
Đọc đoạn trích, em rút ra được điều gì giúp bản thân biết ứng xử đúng đắn trong cuộc sống?
Xem đáp án và lời giải

Phần II. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 24

1 điểm
Trang phục của ông lão ăn xin được miêu tả như thế nào trong văn bản?
  1. Đáp án A: Áo quần tả tơi thảm hại.
  2. Đáp án B: Đôi môi tái nhợt.
  3. Đáp án C: Đôi mắt đỏ hoe và giàn giụa nước mắt.
  4. Đáp án D: Người ăn xin già lọm khọm.
Xem đáp án và lời giải

Câu 25

1 điểm
Trong các từ sau, từ nào không phải là từ láy?
  1. Đáp án A: Chằm chằm.
  2. Đáp án B: Đôi môi.
  3. Đáp án C: Lẩy bẩy.
  4. Đáp án D: Giàn giụa.
Xem đáp án và lời giải

Câu 26

1 điểm
Văn bản “Người ăn xin” được kể theo ngôi thứ mấy?
  1. Đáp án A: Ngôi thứ nhất.
  2. Đáp án B: Ngôi thứ hai.
  3. Đáp án C: Ngôi thứ nhất và thứ hai.
  4. Đáp án D: Ngôi thứ ba.
Xem đáp án và lời giải

Câu 27

1 điểm
Cậu bé không có gì để cho ông lão nhưng ông lão lại nói: "Như vậy là cháu đã cho lão rồi". Em hiểu cậu bé đã “cho” ông lão điều gì?
  1. Đáp án A: Một lời xin lỗi mong ông đừng giận.
  2. Đáp án B: Một chút bánh mì và thức ăn.
  3. Đáp án C: Sự cảm thông và kính trọng.
  4. Đáp án D: Một chút tiền lẻ để mua áo ấm.
Xem đáp án và lời giải

Câu 28

1 điểm
Từ “tay” trong câu: “Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi” là
  1. Đáp án A: từ đồng âm.
  2. Đáp án B: từ đa nghĩa.
  3. Đáp án C: từ trái nghĩa.
  4. Đáp án D: từ đơn nghĩa.
Xem đáp án và lời giải

Câu 29

1 điểm
Khi ông lão cảm ơn cậu bé, cậu bé nhận ra mình đã nhận được điều gì từ ông lão ăn xin?
  1. Đáp án A: Cậu nhận được một bài học từ ông lão ăn xin.
  2. Đáp án B: Cậu nhận được một lời xin lỗi từ ông lão ăn xin.
  3. Đáp án C: Cậu nhận được lòng biết ơn, sự đồng cảm từ ông lão ăn xin.
  4. Đáp án D: Cậu nhận được sự thương cảm từ ông lão ăn xin.
Xem đáp án và lời giải

Câu 30

1 điểm
Qua văn bản, em thấy cậu bé có những phẩm chất nào đáng quý?
  1. Đáp án A: Yêu truyền thống quý báu của dân tộc.
  2. Đáp án B: Yêu những người thân trong gia đình và những người xung quanh.
  3. Đáp án C: Giàu lòng nhân ái, biết đồng cảm, sẻ chia với mọi người, nhất là người khó khăn hơn mình.
  4. Đáp án D: Trung thực, thật thà, biết giúp đỡ người khác khó khăn hơn mình.
Xem đáp án và lời giải

Câu 31

1 điểm
Những lời nói và hành động ân cần của cậu bé với ông lão đã chứng tỏ điều gì?
  1. Đáp án A: Cậu bé rất sợ ông lão ăn xin.
  2. Đáp án B: Cậu bé rất ghét ông lão ăn xin.
  3. Đáp án C: Cậu bé không thích giúp đỡ ông lão ăn xin.
  4. Đáp án D: Cậu bé rất thương ông lão ăn xin.
Xem đáp án và lời giải

Phần III. Tự luận

Câu 33

1 điểm
Em rút ra được bài học gì về cách ứng xử trong cuộc sống từ câu chuyện?
Xem đáp án và lời giải

Câu 34

1 điểm
Đoạn trích trên thuộc văn bản nào? Ai là tác giả của văn bản đó?
Xem đáp án và lời giải

Câu 35

1 điểm
Chỉ ra các từ láy có trong đoạn trích.
Xem đáp án và lời giải

Câu 36

1 điểm
Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn trích và nêu tác dụng của nó.
Xem đáp án và lời giải

Câu 37

1 điểm

Từ sơn trong hai câu dưới đây là từ đồng âm hay từ đa nghĩa? Vì sao?

- Các thế hệ đã bảo vệ giang sơn bờ cõi được vững vàng và bình yên.

- Màu sơn của ngôi nhà này rất đẹp.

Xem đáp án và lời giải

Câu 38

1 điểm
Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ đã để lại ấn tượng trong lòng em.
Xem đáp án và lời giải

Câu 39

1 điểm
Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống mà em quan tâm.
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đề cương ôn tập học kì 2 Ngữ văn 6 - Chân trời sáng tạo · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 6