Ngân hàng đề / … / Lớp 10 / Lịch sử / Lịch sử 10 – Cánh diều / Đề thi học kì Lịch sử 10 - Cánh diều / Đề thi học kì 1 Lịch sử 10 - Cánh diều
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Căn cứ vào dạng thức tồn tại, sử liệu được chia thành những loại hình cơ bản nào?
A
Đáp án A: Truyền khẩu, chữ viết, công cụ, sử liệu gốc.
B
Đáp án B: Lời nói – truyền khẩu, vật chất, tinh thần, văn tự.
C
Đáp án C: Lời nói - truyền khẩu, tranh ảnh, chữ viết, tài sản.
D
Đáp án D: Lời nói - truyền khẩu, hiện vật, hình ảnh, thành văn.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Chọn đáp án D
Ý nào sau đây là một trong những nhiệm vụ cơ bản của Sử học?
A
Đáp án A: Dự báo tương lai.
B
Đáp án B: Giáo dục, nêu gương.
C
Đáp án C: Ghi chép, miêu tả đời sống.
D
Đáp án D: Tổng kết bài học từ quá khứ.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn đáp án B
Khái niệm lịch sử không bao hàm nội dung nào sau đây?
A
Đáp án A: Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
B
Đáp án B: Là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.
C
Đáp án C: Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra.
D
Đáp án D: Là những câu chuyện về quá khứ hoặc tác phẩm ghi chép về quá khứ.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Chọn đáp án C
Câu chuyện “Thôi Trữ giết vua” được lưu truyền để tôn vinh đức tính nào của nhà sử học?
A
Đáp án A: Trung thực.
B
Đáp án B: Khách quan.
C
Đáp án C: Tiến bộ.
D
Đáp án D: Nhân văn.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Chọn đáp án A
Quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử được gọi là
A
Đáp án A: xử lí thông tin, sử liệu.
B
Đáp án B: thu thập sử liệu.
C
Đáp án C: chọn lọc, phân loại sử liệu.
D
Đáp án D: xác minh độ tin cậy của sử liệu.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Chọn đáp án B
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng vai trò của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?
A
Đáp án A: Đúc kết bài học kinh nghiệm của quá khứ để dự báo chính xác tương lai.
B
Đáp án B: Góp phần bảo tồn và phát huy giá trị lịch sử, văn hóa của cộng đồng.
C
Đáp án C: Là cơ sở để các cộng đồng cùng chung sống và phát triển bền vững.
D
Đáp án D: Trang bị những hiểu biết về quá khứ cho cá nhân và xã hội.
Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?
A
Đáp án A: Nhận thức sâu sắc về cội nguồn, về bản sắc của cá nhân và cộng đồng.
B
Đáp án B: Đúc kết và vận dụng thành công bài học kinh nghiệm trong cuộc sống.
C
Đáp án C: Đúc kết bài học kinh nghiệm, tránh lặp lại những sai lầm từ quá khứ.
D
Đáp án D: Từ đúc kết bài học kinh nghiệm của quá khứ sẽ dự báo chính xác tương lai.
Nội dung nào dưới đây không đúng khi giải thích lí do cần học tập lịch sử suốt đời?
A
Đáp án A: Tri thức lịch sử rất rộng lớn và đa dạng.
B
Đáp án B: Tri thức lịch sử biến đổi và phát triển không ngừng.
C
Đáp án C: Lịch sử là môn học cơ bản, chi phối tất cả các môn học khác.
D
Đáp án D: Học lịch sử đưa lại cho ta những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
Tri thức về lĩnh vực nào sau đây đóng vai trò là một trong những nguồn tri thức nền tảng đối với ngành khoa học xã hội và nhân văn?
A
Đáp án A: Sinh học.
B
Đáp án B: Lịch sử.
C
Đáp án C: Toán học.
D
Đáp án D: Công nghệ.
Ngành khoa học nào dưới đây cung cấp những tri thức cơ bản để nhà sử học khám phá về: quá trình làm ra lịch và cách tính thời gian của con người trong lịch sử?
A
Đáp án A: Địa lí tự nhiên.
B
Đáp án B: Thiên văn học.
C
Đáp án C: Địa chất học.
D
Đáp án D: Khảo cổ học.
Nội dung nào sau đây phản ảnh không đúng vai trò của Sử học đối với các ngành khoa học tự nhiên và công nghệ
A
Đáp án A: Nghiên cứu quá trình hình thành và phát triển của các ngành.
B
Đáp án B: Đặt cơ sở cho việc hình thành và phát triển của ngành khoa học.
C
Đáp án C: Cung cấp tri thức và những hiểu biết sâu rộng hơn về lịch sử văn minh.
D
Đáp án D: Giúp các nhà nghiên cứu điều chỉnh hoạt động hiệu quả hơn, tiến bộ hơn.
Để khôi phục và lầm nổi bật giá trị của khu di tích Trung tâm Hoàng thành Thăng Long, các nhà sử học có thể sử dụng kết quả nghiên cứu của những lĩnh vực cơ bản nào sau đây?
A
Đáp án A: Toán học, Vật lí học, Thiên văn học, công nghệ thông tin,…
B
Đáp án B: Tâm lí học, Địa chất học, Khảo cổ học, Công nghệ viễn thám,…
C
Đáp án C: Hóa học, Sinh học, Nhân học, Công nghệ viễn thám, Văn học,…
D
Đáp án D: Khảo cổ học, Địa lí học, Văn học, Tôn giáo học, Kiến trúc, Nghệ thuật,…
Đối với việc nghiên cứu lịch sử, Ccc loại hình di sản văn hoá là
A
Đáp án A: nguồn sử liệu quan trọng đặc biệt.
B
Đáp án B: nguồn sử liệu thành văn đáng tin cậy.
C
Đáp án C: yếu tố có thể kiểm tra tính xác thực của thông tin.
D
Đáp án D: tài liệu tham khảo quan trọng, không thể thay thế.
Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần
A
Đáp án A: định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.
B
Đáp án B: Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
C
Đáp án C: cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.
D
Đáp án D: quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.
Sử học và công tác bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa có mối quan hệ như thế nào?
A
Đáp án A: Quan hệ gắn bó, mật thiết, tương tác hai chiều.
B
Đáp án B: Tồn tại độc lập, không có mối liện hệ gì với nhau.
C
Đáp án C: Tương tác một chiều giữa sử học với công tác bảo tồn.
D
Đáp án D: Tương tác một chiều giữa công tác bảo tồn với sử học.
Các địa danh: Phố cổ Hà Nội, Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Cố đô Huế, Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh),... có điểm chung gì?
A
Đáp án A: Có dân số đông, thuận lợi cho hoạt động kinh tế và du lịch.
B
Đáp án B: Có sức hấp dẫn của các yếu tố về lịch sử, văn hoá, cảnh quan.
C
Đáp án C: Là những di sản văn hóa phi vật thể, có giá trị trên nhiều lĩnh vực.
D
Đáp án D: Cảnh quan thiên nhiên đặc sắc, có nhiều địa điểm vui chơi, giải trí.
Trái với văn minh là trạng thái gì?
A
Đáp án A: Văn hóa.
B
Đáp án B: Văn vật.
C
Đáp án C: Dã man.
D
Đáp án D: Văn hiến.
Thời cổ đại, ở phương Tây có 2 nền văn minh lớn là
A
Đáp án A: Ai Cập và Lưỡng Hà.
B
Đáp án B: Ấn Độ và Trung Hoa.
C
Đáp án C: Lưỡng Hà và Hy Lạp.
D
Đáp án D: Hy Lạp và La Mã.
Những yếu tố cơ bản nào có thể giúp xác định một nền văn hoá bước sang thời kì văn minh?
A
Đáp án A: Có con người xuất hiện.
B
Đáp án B: Có chữ viết, nhà nước ra đời.
C
Đáp án C: Xây dựng các công trình kiến trúc.
D
Đáp án D: Có công cụ lao động bằng sắt xuất hiện.
Hình mặt người khắc trên vách hang Đồng Nội (Hòa Bình, Việt Nam) là biểu hiện của
A
Đáp án A: văn hóa.
B
Đáp án B: văn minh.
C
Đáp án C: văn hiến.
D
Đáp án D: văn vật.
Thành tựu về lĩnh vực nào sau đây của văn minh Ai Cập thời kì cổ đại đã được ứng dụng hiệu quả trong việc xây dựng kim tự tháp?
A
Đáp án A: Tôn giáo, tín ngưỡng.
B
Đáp án B: Kĩ thuật ướp xác.
C
Đáp án C: Toán học.
D
Đáp án D: Chữ viết.
Một trong những thành tựu văn minh của cư dân Trung Hoa thời cổ - trung đại là
A
Đáp án A: Đại bảo tháp San-chi.
B
Đáp án B: Chùa hang A-gian-ta.
C
Đáp án C: Vạn lí trường thành.
D
Đáp án D: Thánh địa Mỹ Sơn.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng ý nghĩa của Nho giáo?
A
Đáp án A: Là đóng góp lớn của nhân dân Trung Hoa đối với văn minh phương Tây.
B
Đáp án B: Là cơ sở lí luận và tư tưởng của chế độ quân chủ ở Trung Hoa.
C
Đáp án C: Thể hiện trình độ tư duy cao, lưu giữ thông tin lớn.
D
Đáp án D: Cơ sở cho sự phát triển của khoa học kĩ thuật hiện đại.
So với văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại, cơ sở hình thành của nền văn minh Ấn Độ thời kì cổ - trung đại có điểm gì khác biệt?
A
Đáp án A: Mô hình nhà nước theo chế độ quân chủ chuyên chế.
B
Đáp án B: Xã hội phân chia thành các đẳng cấp khắt khe.
C
Đáp án C: Được hình thành bên lưu vực các công sông lớn.
D
Đáp án D: Kinh tế nông nghiệp đóng vai trò chủ đạo.
Phần II. Tự luận
Phân tích, làm rõ mối quan hệ gắn bó, tương tác hai chiều giữa sử học với sự phát triển của các ngành công nghiệp văn hóa.
Liên hệ và cho biết 4 thành tựu của văn minh phương Đông thời kì cổ - trung đại có ảnh hưởng đến Việt Nam.
Tất cả đề Đề thi học kì 1 Lịch sử 10 - Cánh diều · Các bộ sách Lịch sử Lớp 10