Ngân hàng đề / … / Lớp 10 / Lịch sử / Lịch sử 10 – Cánh diều / Đề thi học kì Lịch sử 10 - Cánh diều / Đề thi học kì 1 Lịch sử 10 - Cánh diều
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Tổng thế những những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử được gọi là
A
Đáp án A: văn minh.
B
Đáp án B: văn hiến.
C
Đáp án C: văn hóa.
D
Đáp án D: văn vật.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án: C
Trái với văn minh là trạng thái nào?
A
Đáp án A: Văn hóa.
B
Đáp án B: Dã man.
C
Đáp án C: Văn hiến.
D
Đáp án D: Văn vật.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án: B
Công trình kiến trúc nào sau đây của cư dân phương Đông được đánh giá là một trong bảy kì quan của thế giới cổ đại?
A
Đáp án A: Thành thị cổ Ha-rap-pa.
B
Đáp án B: Kim tự tháp Kê-ốp.
C
Đáp án C: Cổng I-sơ-ta thành Ba-bi-lon
D
Đáp án D: Lăng mộ Tần Thủy Hoàng.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án: B
Hai công trình nào của cư dân Trung Quốc thời cổ - trung đại được UNESCO công nhận là di sản văn hóa thế giới vào năm 1987?
A
Đáp án A: Ngọ Môn Quan và Vạn Lí Trường Thành.
B
Đáp án B: Di Hòa Viên và Cung A Phòng.
C
Đáp án C: Vạn Lý Trường Thành và Lăng Ly Sơn.
D
Đáp án D: Viên Minh Viên và Thập Tam lăng.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án: C
Sự ra đời của chữ viết ở Ai Cập cổ đại, không mang lại ý nghĩa nào sau đây?
A
Đáp án A: Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thông tin.
B
Đáp án B: Phản ánh trình độ tư duy của cư dân Ai Cập.
C
Đáp án C: Là phương thức để thống nhất các công xã nông thôn.
D
Đáp án D: Là cơ sở để người đời sau nghiên cứu về văn hóa cổ đại.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án: C
Các thành tựu nghệ thuật kiến trúc - điêu khắc của Ấn Độ thời cổ - trung đại phản ánh điều gì?
A
Đáp án A: Quyền lực và tính chuyên chế của các Pha-ra-ông.
B
Đáp án B: Ảnh hưởng của Thiên Chúa giáo tới đời sống của con người.
C
Đáp án C: Trình độ phát triển cao của con người và ảnh hưởng của tôn giáo.
D
Đáp án D: Sự giao lưu, tiếp biến giữa văn hóa Ấn Độ với văn hóa Trung Quốc.
Nhận xét nào dưới đây không đúng về giá trị của Nho giáo ở Trung Quốc?
A
Đáp án A: Giáo dục nhân cách, đạo đức cho con người.
B
Đáp án B: Thúc đẩy sự phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa.
C
Đáp án C: Góp phần đào tạo nhân tài phục vụ cho đất nước.
D
Đáp án D: Là hệ tư tưởng của giai cấp thống trị thời phong kiến.
Logo của tổ chức UNESCO được lấy cảm hứng từ công trình kiến trúc nổi tiếng nào?
A
Đáp án A: Đền Pác-tê-nông.
B
Đáp án B: Kim tự tháp Ai Cập.
C
Đáp án C: Vườn treo Ba-bi-lon.
D
Đáp án D: Tượng nữ thần tự do.
Về lịch pháp và thiên văn học, cư dân Hy Lạp và La mã cổ đại đã biết làm lịch dựa theo sự chuyển động của
A
Đáp án A: Trái đất quanh Mặt Trăng.
B
Đáp án B: Mặt Trăng quanh Mặt Trời.
C
Đáp án C: Mặt Trời quanh Trái Đất.
D
Đáp án D: Trái Đất quanh Mặt Trời.
Danh họa Lê-ô-na đơ Vanh-xi là tác giả của bức tranh nào dưới đây?
A
Đáp án A: Bữa tiệc cuối cùng.
B
Đáp án B: Sự sáng tạo A-đam.
C
Đáp án C: Sự ra đời của thần Vệ nữ.
D
Đáp án D: Đức mẹ Sít-tin.
Vì sao chế độ dân chủ cổ đại là cơ sở tác động đến sự hình thành và phát triển của nền văn minh Hy Lạp, La Mã thời kì cổ đại?
A
Đáp án A: Chế độ dân chủ là điều kiện tiên quyết để sáng tạo nên những thành tựu văn minh.
B
Đáp án B: Tạo điều kiện cho tầng lớp nô lệ có quyền dân chủ, tham gia vào bộ máy nhà nước.
C
Đáp án C: Chế độ quân chủ chuyên chế không phù hợp để sáng tạo nên thành tựu văn minh.
D
Đáp án D: Tạo điều kiện cho nhiều giai cấp, tầng lớp cùng tham gia xây dựng nền văn minh.
Sự ra đời của giai cấp tư sản là bối cảnh dẫn đến sự phát triển của văn minh thời Phục hưng vì họ mong muốn
A
Đáp án A: có hệ tư tưởng và nền văn hóa riêng phục vụ cho đời sống tinh thần của mình.
B
Đáp án B: thành lập các lãnh địa phong kiến, thiết lập chế độ phong kiến tập quyền.
C
Đáp án C: hợp tác với giai cấp phong kiến để cải cách Giáo hội Thiên Chúa giáo.
D
Đáp án D: tiến hành các cuộc phát kiến địa lí, mở rộng thị trường buôn bán.
Nội dung nào dưới đây không phản ánh đúng ý nghĩa của văn minh thời phục hưng?
A
Đáp án A: Là một bước tiến lớn trong lịch sử văn minh ở Tây Âu.
B
Đáp án B: Có nhiều đóng góp lớn vào kho tàng tri thức của nhân loại.
C
Đáp án C: Mở đường cho văn minh phương Tây phát triển trong các thế kỉ tiếp theo.
D
Đáp án D: Là cuộc đấu tranh vũ trang đầu tiên của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến.
Quốc gia nào sau đây đi tiên phong trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất?
A
Đáp án A: Anh.
B
Đáp án B: Pháp.
C
Đáp án C: Đức.
D
Đáp án D: Mỹ.
Bóng đèn điện là phát minh của nhà bác học nào sau đây?
A
Đáp án A: Mai-cơn Pha-ra-đây.
B
Đáp án B: Thô-mát Ê-đi-xơn.
C
Đáp án C: Giêm Pre-xcốt Giun.
D
Đáp án D: Ghê-nóc Xi-môn Ôm.
Trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai, con người đã bắt đầu sử dụng nguồn năng lượng nào dưới đây?
A
Đáp án A: Than đá.
B
Đáp án B: Hơi nước.
C
Đáp án C: Điện.
D
Đáp án D: Nguyên tử.
Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ nhất diễn ra trong bối cảnh nào?
A
Đáp án A: Các nước Âu - Mỹ đã chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
B
Đáp án B: Chiến tranh thế giới thứ nhất đặt ra nhu cầu phát minh các loại vũ khí.
C
Đáp án C: Giai cấp tư sản lên cầm quyền sau các cuộc cách mạng tư sản.
D
Đáp án D: Toàn cầu hóa diễn ra mạnh mẽ, đem lại nhiều thời cơ cho các nước.
Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ hai không diễn ra trong bối cảnh nào dưới đây?
A
Đáp án A: Chủ nghĩa tư bản chuyển từ tự do cạnh tranh sang độc quyền.
B
Đáp án B: Toàn cầu hóa diễn ra mạnh mẽ, đưa tới nhiều thách thức mới.
C
Đáp án C: Các nước Âu - Mỹ hoàn thành các cuộc cách mạng tư sản.
D
Đáp án D: Lực lượng sản xuất ở các nước tư bản đạt trình độ cao.
Các cuộc cách mạng công nghiệp thời cận đại đã có tác động như thế nào đến đời sống văn hóa?
A
Đáp án A: Hình thành lối sống, tác phong công nghiệp.
B
Đáp án B: Đưa nhân loại bước sang nền văn minh trí tuệ.
C
Đáp án C: Làm xuất hiện nhiều trung tâm công nghiệp mới.
D
Đáp án D: Nâng cao năng suất lao động của con người.
Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba được khởi đầu tại quốc gia nào?
A
Đáp án A: Anh.
B
Đáp án B: Pháp.
C
Đáp án C: Mỹ.
D
Đáp án D: Liên Xô.
Thành tựu nào dưới đây không phải là yếu tố cốt lõi của kĩ thuật số trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư?
A
Đáp án A: Internet kết nối vạn vật (IoT).
B
Đáp án B: Năng lượng hơi nước.
C
Đáp án C: Trí tuệ nhân tạo (AI).
D
Đáp án D: Dữ liệu lớn (Big Data).
Thành tựu nào của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ ba có ý nghĩa nâng cao sức mạnh trí óc cũng như công nghệ?
A
Đáp án A: Internet kết nối vạn vật.
B
Đáp án B: Trí tuệ nhân tạo.
C
Đáp án C: Dữ liệu lớn.
D
Đáp án D: Máy tính điện tử.
Các cuộc cách mạng công nghiệp thời kì hiện đại đều bắt nguồn từ
A
Đáp án A: tác động của quá trình toàn cầu hoá.
B
Đáp án B: tác động của khủng hoảng tài chính.
C
Đáp án C: những đòi hỏi của cuộc sống của sản xuất.
D
Đáp án D: yêu cầu của cuộc chạy đua vũ trang giữa các nước tư bản.
Các cuộc cách mạng công nghiệp thời kì hiện đại đem lại ý nghĩa nào dưới đây?
A
Đáp án A: Đưa nhân loại bước sang nền văn minh công nghiệp.
B
Đáp án B: Khởi đầu cho quá trình công nghiệp hoá.
C
Đáp án C: Đưa nhân loại bước sang nền văn minh thông tin.
D
Đáp án D: Chuyển nên sản xuất thủ công sang cơ khí hoá.
Phần II. Tự luận
Hãy cho biết những điểm tương đồng trong cơ sở hình thành của nền văn minh Trung Hoa và Ấn Độ thời kì cổ - trung đại.
Hãy phân tích tác động của các cuộc cách mạng công nghiệp thời kì hiện đại đối với xã hội, văn hóa. Việt Nam đã và đang thích nghi với cuộc cách mạng đó như thế nào?
Tất cả đề Đề thi học kì 1 Lịch sử 10 - Cánh diều · Các bộ sách Lịch sử Lớp 10