Ngân hàng đề
/ … / Lớp 6
/ Toán
/ Toán 6 – Chân trời sáng tạo
/ Đề thi Toán 6 - Chân trời sáng tạo
/ Đề thi giữa kì 2 Toán 6 - Chân trời sáng tạo
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN
Hãy khoanh tròn vào phương án đúng duy nhất trong mỗi câu dưới đây.
Trong các cách viết sau, cách viết nào không cho ta phân số?
A
Đáp án A: − 23 − 24 \frac{{ - 23}}{{ - 24}} − 24 − 23 ;
B
Đáp án B: 16 − 7 \frac{{16}}{{ - 7}} − 7 16 ;
C
Đáp án C: 22 0 \frac{{22}}{0} 0 22 ;
D
Đáp án D: n 12 ( n ∈ N ) \frac{n}{{12}}\,\,\left( {n \in \mathbb{N}} \right) 12 n ( n ∈ N ) .
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Cách viết 22 0 \frac{{22}}{0} 0 22 không cho ta một phân số vì mẫu số bằng 0.
Phân số bằng phân số − 1 5 \frac{{ - \,1}}{5} 5 − 1 là
A
Đáp án A: − 4 20 \frac{{ - \,4}}{{20}} 20 − 4 ;
B
Đáp án B: − 4 − 20 \frac{{ - \,4}}{{ - \,20}} − 20 − 4 ;
C
Đáp án C: − 5 15 \frac{{ - \,5}}{{15}} 15 − 5 ;
D
Đáp án D: 2 10 \frac{2}{{10}} 10 2 .
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là: A
Ta có − 1 5 = − 2 10 = − 3 15 = − 4 20 \frac{{ - \,1}}{5} = \frac{{ - \,2}}{{10}} = \frac{{ - \,3}}{{15}} = \frac{{ - \,4}}{{20}} 5 − 1 = 10 − 2 = 15 − 3 = 20 − 4 .
Kết quả của phép tính 4 2 10 : − 32 15 \frac{{{4^2}}}{{10}}:\frac{{ - 32}}{{15}} 10 4 2 : 15 − 32 bằng
A
Đáp án A: − 3 4 \frac{{ - 3}}{4} 4 − 3 .
B
Đáp án B: − 3 8 \frac{{ - 3}}{8} 8 − 3 .
C
Đáp án C: − 3 2 \frac{{ - 3}}{2} 2 − 3 .
D
Đáp án D: 3 4 \frac{3}{4} 4 3 .
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án đúng là: A
Ta có 4 2 10 : − 32 15 = 16 10 . − 15 32 = − 3 4 \frac{{{4^2}}}{{10}}:\frac{{ - 32}}{{15}} = \frac{{16}}{{10}}.\frac{{ - 15}}{{32}} = \frac{{ - 3}}{4} 10 4 2 : 15 − 32 = 10 16 . 32 − 15 = 4 − 3 .
Trong hình sau, có bao nhiêu biển báo giao thông có tâm đối xứng?
A
Đáp án A: 1 biển báo;
B
Đáp án B: 2 biển báo;
C
Đáp án C: 3 biển báo;
D
Đáp án D: 4 biển báo.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án đúng là: C
Biển báo “Cấm đi thẳng ” không có tâm đối xứng.
Vậy có 3 biển báo có tâm đối xứng.
Hình ảnh nào sau đây minh họa cho hình không có tâm đối xứng?
A
Đáp án A: Hình 1;
B
Đáp án B: Hình 2;
C
Đáp án C: Hình 3;
D
Đáp án D: Hình 4.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án đúng là: D
Hình 4 là hình không có tâm đối xứng.
Trong hình vẽ dưới đây có bao nhiêu bộ ba điểm thẳng hàng?
A
Đáp án A: 1 bộ;
B
Đáp án B: 3 bộ;
C
Đáp án C: 4 bộ;
D
Đáp án D: 5 bộ.
Xem đáp án và lời giải
Cho hình vẽ sau:
Trong các khẳng định sau, khẳng định đúng là
A
Đáp án A: C ∉ a C \notin a C ∈ / a ;
B
Đáp án B: B ∈ a B \in a B ∈ a ;
C
Đáp án C: A ∉ a A \notin a A ∈ / a ;
D
Đáp án D: C ∈ a C \in a C ∈ a .
Xem đáp án và lời giải
Cho đoạn thẳng A B = 6 AB\; = 6 A B = 6 cm. Điểm K K K nằm giữa hai điểm A A A và B B B , biết K A = 4 KA = 4 K A = 4 cm thì đoạn thẳng K B KB K B bằng
A
Đáp án A: 10 cm;
B
Đáp án B: 6 cm;
C
Đáp án C: 2 cm;
D
Đáp án D: 4 cm.
Xem đáp án và lời giải
Phần II. Tự luận
II. PHẦN TỰ LUẬN
Thực hiện phép tính (tính nhanh nếu có thể):
a) 1 2 − − 3 4 \frac{1}{2} - \frac{{ - 3}}{4} 2 1 − 4 − 3 ; b) 12 11 − − 7 19 + 12 19 \frac{{12}}{{11}} - \frac{{ - 7}}{{19}} + \frac{{12}}{{19}} 11 12 − 19 − 7 + 19 12 ;
c) 11 3 13 − ( 2 4 7 + 5 3 13 ) 11\frac{3}{{13}} - \left( {2\frac{4}{7} + 5\frac{3}{{13}}} \right) 11 13 3 − ( 2 7 4 + 5 13 3 ) ; d) − 5 7 ⋅ 2 11 + − 5 7 ⋅ 9 11 + 5 7 \frac{{ - 5}}{7} \cdot \frac{2}{{11}} + \frac{{ - 5}}{7} \cdot \frac{9}{{11}} + \frac{5}{7} 7 − 5 ⋅ 11 2 + 7 − 5 ⋅ 11 9 + 7 5 .
Xem đáp án và lời giải
Tìm x x x :
a) x − 16 = − 1 6 . 3 4 \frac{x}{{ - 16}} = \frac{{ - 1}}{6}.\frac{3}{4} − 16 x = 6 − 1 . 4 3 ; b) 1 2 x + 1 8 x = 3 4 \frac{1}{2}x + \frac{1}{8}x = \frac{3}{4} 2 1 x + 8 1 x = 4 3 .
Xem đáp án và lời giải
Kết quả sơ kết học kì I của một trường THCS có 360 học sinh xếp loại học lực khá. Số học sinh xếp loại học lực giỏi bằng 11 20 \frac{{11}}{{20}} 20 11 số học sinh xếp loại học lực khá. Số học sinh xếp loại học lực yếu bằng 5 % 5\% 5% số học sinh xếp loại học lực khá.
a) Tính số học sinh xếp loại học lực giỏi và học lực yếu của trường.
b) Trường không có học sinh xếp loại học lực kém. Tính tổng số học sinh của trường, biết tổng số học sinh học lực giỏi, khá, yếu bằng 9 2 \frac{9}{2} 2 9 số học sinh xếp loại học lực trung bình.
Xem đáp án và lời giải
1. Hình ngũ giác đều có mấy trục đối xứng? Hãy vẽ để tìm trục đối xứng của hình ngũ giác đều trong hình bên.
2. Cho điểm A A A thuộc tia O x Ox O x sao cho O A = 5 OA = 5 O A = 5 cm. Trên tia O x Ox O x lấy điểm B B B sao cho O B = 3 OB = 3 OB = 3 cm.
a) Tính độ dài đoạn thẳng A B AB A B .
b) Lấy điểm C C C trên tia O x Ox O x sao cho A A A nằm giữa hai điểm O O O và C C C và A C = 1 AC = 1\, A C = 1 cm. Điểm B B B có là trung điểm của O C OC OC không? Vì sao?
Xem đáp án và lời giải
Tìm các giá trị của n n n để phân số M = n − 5 n − 2 M = \frac{{n - 5}}{{n - 2}} M = n − 2 n − 5 ( n ∈ Z ; n ≠ 2 ) (n \in \mathbb{Z};\,\,n \ne 2) ( n ∈ Z ; n = 2 ) tối giản.
Xem đáp án và lời giải
Tất cả đề Đề thi giữa kì 2 Toán 6 - Chân trời sáng tạo · Các bộ sách Toán Lớp 6