Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 4

- Phép tu từ được sử dụng: nhân hóa.

- Tác dụng:

+ Làm cho thế giới loài vật trở nên sinh động, gần gũi với con người, mang được những đặc điểm của con người.

+ Gà Mẹ được miêu tả như con người, “mắt long lên”, “cuống quýt”, làm cho Gà Mẹ trở lên sống động, gần gũi giúp người đọc dễ dàng cảm nhận được sự lo lắng, bảo vệ của Gà Mẹ khi phát hiện ra sự đe dọa của Hổ Mang với ổ trứng.

+ Nhấn mạnh tình mẫu tử thiêng liêng của thế giới loài vật.

- Chi tiết đánh nhau với rắn Hổ Mang thể hiện nét tính cách dũng cảm của Mèo Con.

- HS có thể lựa chọn cách trả lời đồng ý/ không đồng ý và lí giải hợp lí:

+ Đồng ý. Vì đó là hành động dũng cảm, sẵn sàng cứu giúp khi người khác gặp khó khăn, nguy hiểm.

+ Không đồng ý. Vì đó là hành động liều lĩnh, đặt bản thân vào tình thế nguy hiểm. (Cần hành động bình tĩnh, có thể tìm kiếm sự trợ giúp từ người khác).

HS có thể nêu được cụ thể một số bài học sau:

- Bài học về sự dũng cảm.

- Bài học về sự đối mặt với khó khăn thử thách.

- Bài học về sự ứng đối kịp thời trước tình huống bất ngờ.

- Bài học về sự tương trợ kịp thời khi gặp khó khăn,…

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự có bố cục 3 phần rõ ràng: mở bài, thân bài, kết bài.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ về một chuyến đi.

c. Kể lại một trải nghiệm của bản thân:

Hs có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

1. Mở bài:

Giới thiệu về trải nghiệm sẽ được kể.

2. Thân bài:

- Giới thiệu khái quát trải nghiệm:

+ Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra trải nghiệm.

+ Giới thiệu những nhân vật có liên quan đến trải nghiệm.

- Diễn biến của trải nghiệm.

- Điều đặc biệt của chuyến trải nghiệm đó khiến em nhớ mãi: em vui vẻ, hạnh phúc, biết được nhiều kiến thức mới,…

3. Kết bài:

- Nêu cảm xúc của người viết trải nghiệm đã xảy ra.

* Mức tối đa 5,0đ: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên.

* Mức từ 3,5đ-4,75đ: Đáp ứng được các yêu cầu trên song còn mắc lỗi nhỏ trình bày, diễn đạt.

* Mức từ 2,0đ-3,25đ: Đã đáp ứng được một số yêu cầu trên song cách kể chưa sáng rõ, trình bày còn gạch xóa.

* Mức từ 0,25đ-1,5đ: Ý lủng củng, trình bày còn bẩn, gạch xóa.

* Mức không đạt 0đ: Bỏ không làm hoặc làm không đúng kểu bài.

d. Diễn đạt:

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn và liên kết văn bản.

e. Sáng tạo:

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về nhân vật; có cách diễn đạt mới mẻ.